《西方经济学》第一章

站长素材免费下载西方经济学李汉君主编主讲：王香玲83#D4012例如：京沪高铁是采用轮轨技术还是磁悬浮技术？——技术上看，磁悬浮技术更先进，但在长距离运输上尚未有成功范例；——成本上看，轮轨技术方案需要投资约￥1,400亿元，磁悬浮技术方案需要投资约￥4,000亿元。——兼容性来看，轮轨技术能够与现有铁路网络兼容，而磁悬浮技术与现有铁路网络不兼容。课程引入3问题：磁悬浮技术方案速度更快，但每公里的运输成本是轮轨技术方案的2～3倍。消费者愿意支付更高的代价来换取时间的节省吗？（170元—550元930元）（14hs—5hs）新华网北京2011年8月9日电，根据国家统计局刚刚公布的7月宏观经济数据显示，受7月份食品类价格全面上涨推动，7月CPI同比上涨6.5%,创新高CPI上涨意味着什么？对老百姓有什么影响？国家政策导向会是什么？课程引入之二《西方经济学》课程介绍微观经济学（Microeconomics）以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为，研究方法是个量分析，中心理论是价格理论，解决的问题是资源配置。宏观经济学（Macroeconomics）研究一个国家整体经济的运行及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。研究对象是整个经济。（政府的行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论。研究方法是总量分析。微观经济学理论体系的框架四大基本理论：价格理论消费者行为理论生产者行为理论分配理论（即生产要素的价格理论）价格理论消费理论生产理论分配理论一般商品的价格生产要素的价格消费者行为生产者行为需求需求供给供给支出支出收入收入交换微观经济学内容：第一章绪论第二章价格理论（中心理论）第三章消费者行为理论第四章生产理论第五章成本与收益理论第六章厂商均衡理论第七章分配理论第八章一般均衡与福利经济学第九章微观经济政策[生产者行为理论]宏观经济学内容第十章国民收入核算理论第十一章国民收入决定理论（中心理论）第十二章失业与通货膨胀第十三章经济增长与经济周期理论第十四章宏观经济政策第十五章开放经济下的国民收入均衡与调节经济学由来与演变？4为什么学西方经济学？5研究对象：稀缺资源的有效配置与利用1.稀缺问题——经济学的出发点稀缺：相对于人类的无穷欲望而言，资源总是不足的，即资源的相对有限性.★稀缺是普遍存在的，是经济学的前提★按是否稀缺，物品分为自由物品与经济物品一、西方经济学的研究对象二、西方经济学的研究对象122.资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品，包括：劳动、资本、土地和企业家才能。资源配置：各种资源在各部门、地区和企业的不同使用方向之间的分配，以生产出产品满足人们需要。（微观经济学）资源利用：提高资源配置的效率，以节约资源。（宏观经济学）资源有限欲望无穷选择的必要产生经济问题如何解决经济问题经济学的产生＋资源配置资源利用143有限的资源如何满足无穷的欲望？——经济学是选择的科学要对稀缺的资源进行有效合理配置，包括以下五个经济学研究的基本问题：A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法C．为谁生产？（分配）forwhom如何分配D.生产多少？（数量）howmanyE.何时生产？（时间）when生产可能线：大炮与黄油的矛盾★假设：A、资源量已定；B、生产技术已定；C、只生产两种产品：黄油与大炮；可能性大炮[万门]黄油[万吨]A015B114C212D39E45F50H0369121512345ABCDEFG大炮黄油生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用既存在资源稀缺，又存在资源浪费稀缺的资源如何进行充分利用？生产选择中的机会成本(OpportunityCosts)机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。912A0361512345BCDE大炮黄油ABCDEF各点的组合怎样？从理论上说，机会成本是某资源改作它用的各种可能中最优的选择；经济学分析：为什么生产的坦克与面包是有限的？－－资源稀缺生产的坦克与面包该怎么组合？－－资源配置有时生产的坦克与面包只能在H点上？－－资源利用如何使生产的坦克与面包达到G点上？－－经济制度西方经济学：经济制度（市场）下稀缺资源的配置与利用的科学。二、微观经济学与宏观经济学区别微观经济学宏观经济学研究对象单个经济单位整个国民经济解决问题资源配置资源利用中心理论价格理论国民收入决定理论研究方法个量分析总量分析假设1.完全理性2.市场出清3.完全信息1.市场失灵2.政府有调控力海盗分金币的博弈5名海盗抢得了5块金子，并打算瓜分这些战利品。这是一些讲民主的海盗，他们习惯按下面的方式分配：最厉害的海盗（1号）提出分配方案，然后所有的海盗（包括本人）就此方案进行表决。如果50%或更多的海盗赞同此方案，此方案就获得通过并据此分配战利品。否则提出方案的海盗将被扔到海里，然后下提名最厉害的海盗又重复上述过程。三经济学的研究方法1、规范经济学与实证经济学规范经济学以价值判断为基础，回答“应该是什么”（whatoughttobe）的问题。（要作好坏的评价）实证经济学不讲价值判断。回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（thewaythingsare）23下列命题中哪一个不是实证经济学命题：A.1982年联储将贴现率降低到10%;B.2008年失业率超过9％；C.所得税对中等收入家庭是不公平的；D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元。2.均衡分析与非均衡分析3.静态分析与动态分析4.边际分析近似于数学上的求导过程，边际值是因变量的变化率25四西方经济学的由来与演变（一）重商主义：西方经济学萌芽（二）古典经济学：西方经济学的形成（三）新古典经济学：微观经济学形成（四）现代经济学：宏观经济学的形成与发展1.重商主义15—17世纪中期主要观点：金银形态的货币是财富的唯一形态；增加财富的唯一方法是扩大出口，限制进口；主张国家干预以扩大出口，限制进口2.古典经济学17中—19世纪70年代；主要代表人物：英国的亚当.斯密、大卫.李嘉图、约翰.穆勒，法国的萨伊等标志：1776年亚当•斯密《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）的发表。斯密因此被称为经济学之父。核心内容：研究劳动分工与专业化如何提高生产效率从而缓解资源的稀缺程度和市场如何有效配置资源。经济学成为一门真正的科学，是经济学史上的第一次革命古典经济学的贡献在于：建立了以自由放任为中心的经济学体系，主张市场自发调节，斯密创见性地提出市场是一只“看不见的手”“每个人都力图利用好他的资本，…。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。但在他这样做的时候，有一只看不见的手在引导着他去帮助实现另一种目的，这种目标并非是他本意所要追求的东西。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时所能够得到的那一种要更好。”——亚当．斯密《国富论》3.新古典经济学：微观经济学的形成年代：19世纪70年代—20世纪30年代代表人物：门格尔（奥）、杰文斯（英）、瓦尔拉斯（法）、马歇尔（英）标志：1890年马歇尔《经济学原理》的出版。边际效用价值论的出现（边际革命）是经济史上的第二次革命。核心思想：自由放任是最高准则，把资源配置作为研究中心，研究价格如何使社会资源实现最优配置。是古典经济学的延续和深化，但研究方法和角度都是全新的4.现代经济学：宏观经济学的建立和发展标志：1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）的发表。凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之父。宏观经济学的建立使经济学得到全面而深入的发展。具体又分为三个阶段：第一阶段：凯恩斯革命时期。凯恩斯革命被称为经济史上的第三次革命。第二阶段：凯恩斯主义发展时期。斯拉伐对劳动价值论的发展，被认为是经济史上的第四次革命。第三阶段：自由放任思潮的复兴时期。货币主义革命被认为是经济史上的第五次革命；理性预期革命被认为是经济史上的第六次革命。31“读书苦，读书累，读书还要交学费。”“学习经济学并不能保证你不失业，但等到你失业时，经济学会告诉你为什么会失业。”为什么要学习西方经济学站长素材免费下载谢谢！