1/11[300字]线上教学的心得体会范文【5篇】在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写心得体会,从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。线上教学的心得体会300字【第一篇】在这样一个全国线上教学的时期,我作为一名一年级的语文老师,在经历了这种教学方式之后,仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。第一个惊喜:由于是乡村学校,条件有限,学生家庭中的通讯设备并不完备,好几个同学家里没有电脑电视和智能手机,实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通,不断的想办法,终于解决了这些难题。借手机的,买流量卡的,跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难,但让人惊喜的是他们都在最大程度的.支持着孩子的学习,没有抱怨,没有拖延,24小时之内解决了所有问题,为线上学习打下了基础,也提供了良好的开端。第二个惊喜:针对一年级的学生特点,我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看,重点清晰;直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课,这2/11是学生们第一次接触查字典,我原本想的是以微课的形式讲解方法以后,再利用每天的空隙时间单独线上辅导,只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课,对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中,百分之九十的学生都掌握了音序查字法,在我在惊喜之余满是欣慰。第三个惊喜:春耕时节,又到了农忙季,一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位,不仅没有耽误线上学习的学生,而且在我最新留的猜字谜小练习中,家长们也都兴致盎然的一起参与着,经常在群里讨论答案,问语文老师对不对?这我怎么能说出来呢?我要在下次的线上课堂中公布答案呀!停课不停学,正是这样一个契机,让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我的学生?也让我站在了时代的前沿,利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系,家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。线上教学的心得体会300字【第二篇】截至3月15日,线上教学开展给我的感触和收获很多,其中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周我3/11给学生布置了作业,让学生用中英文双语介绍一道家乡美食,将这道美食的介绍手写下来拍图上传,如果能配上美食的图片,那就更好了,所谓“有图有真相”嘛。从学生们在学习通提交的作业情况来看,大家的完成度很好,完成质量很高。下图是我选出的几个优秀作业,做成了拼图,在第二周上课时反馈给大家,肯定并感谢同学们的积极参与。疫情之下的线上教学既新鲜又充满了挑战,以下是我的几点心得体会:1、教学内容的`吸引力很重要2、线上教学由于学习环境受限,教师和学生不是面对面的交流,学生的注意力很容易分散,这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例,大学生的英语水平已经不局限在语法,单词等初级水平,他们更注重语言的实际应用,比如用语言解决问题的能力。上述练习与学生实际生活联系密切,是个实际操作性很强的话题,易于开展,而且饮食这个话题的吸引力够强,所以学生积极性很高,收到的效果很好。3、动动脑,动动眼,动动手,杜绝眼高手低电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘和各种输入法,时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中,我经常发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上传,这样一来有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业,二来鼓励4/11学生多动笔写字,做到眼动和手动结合,加深对作业内容的理解和记忆,有效地避免眼高手低,学习不扎实的学习行为。从作业的情况来看,绝大多数学生对此作业的态度很端正,特意选了新的作业本,而且字迹非常清晰工整,有的甚至显示出“书法家”的天赋,这对于一个人要批阅两百多份作业的我来说不但不是负担,反而成了一种视觉享受。4、中国文化融入英语教学的必要性大学英语教学中需要重视的一点就是中国文化的融入。讲好中国故事,让中国文化走出去,显然不再是专家学者们的专利。对于中国大学生来说,学习英语的平均时间差不多十年之久,怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达,向世界介绍中国,应该在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布于全国各地的特点,上面的练习可以很好地综合中国各地的经典美食,帮助学生重新认识本地特色饮食文化的同时,也提高了其英语的实际应用能力和水平。在全球疫情肆虐的当下,面对每天铺天盖地的报道,我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪,使其负面情绪有效地转移和释放,就需要教师增强教学内容的趣味性,多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们,他们善良,真诚,积极,乐观,上进,给了我很多启发,让我体会到“教学相长”的真正内涵。线上教学的心得体会300字【第三篇】5/11大家好!我是xx,鲁村中学的一名青年教师,任初二级(1、2)班语文老师兼语文组备课组长。在上学期的期末考试中,1班成绩较为突出,2班成绩稳步提升,受到领导和同事们的一致好评,也得到家长及同学们的肯定。新学期,本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗,恍然,是疫情让这一切延期了。根据教体局文件精神,我们采取“停课不停学”的方式,在线上教学。这学期对于社会,对于家长,对于学生都是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。从2月9日至今,根据要求,已经进行了六周多的线上教学,现将自己的心得分享如下:线上教学工作开始前,我们都担心该如何使用钉钉,毕竟网络授课有许多未知,幸好教务处王主任给我们送来了一场及时雨--培训老师们如何使用钉钉群。之后在准备直播课的过程中,我和学校里另外两位教师组建了一个钉钉群,讨论准备的过程和遇到的问题,并通过这个群,多次试播,互相帮忙检查。我第一次发起直播时,初二级班主任老师、语文老师都全程在线观看,发现连接不稳定、声音不清晰的情况及时与我电话联系,进行调整。总之,上直播课的前期阶段,不少老师都出现了网络不稳定、卡顿、延时严重的问题,直播结束,我们商量讨论可能造成这些问题的原因,并及时询问了学校技术老师魏老师。6/11俗话说:巧妇难为无米之炊。线上教学需要准备诸多事宜,但最关键的就是要保证家里网络畅通,准备好用的电脑、耳机等设备,条件允许的话,还可以多准备一台电脑或者手机以备不时之需。凡事预则立,不预则废。我们初二语文备课组共4名教师,为了保证线上教学质量,我们每周六都按时发起视频会议,主要是讨论以下内容:首先,传达学校里的会议精神及要求等,并由一位老师进行主备课,其他老师提问补充,且集中讨论解决在直播课中遇到的问题,如《老山界》幅较长,网上授课一些教学环节学生可能会跟不上,组内的老师纷纷发表意见,最终我们决定:遵守县教学进度的前提下,先讲授文言文、古诗,再讲授重点目,对于幅长、学生理解有难度的文章,需让学生提前熟读,查清字词等,充分预习,以此来保证教学效果。其次,县里每周推送的课程与我们的教学进度并不尽一致,面对这种情况,备课组召开视频会议,群策群力,大家初步达成一致意见:语文的'第一堂课安排县里的录播课,当天的第二堂课老师根据自己的进度开授新课,原则就是既不耽误教学进度,又及时学习县里推送的课程。直播课与我们面对面授课有巨大差别,在上课之前我们自己要想清楚几个问题:1、如何引导自己和学生快速进入上课状态?2、如何抓住学生们的注意力?(核心难点,重中之重)7/11对于第一条我们可以这样处理:提前6分钟开始直播,调试声音。也可以布置课前的预习内容,或者和同学们聊聊学习生活,使自己和学生们都能快速进入角色。进入直播后,如何能一直抓住学生的注意力,我觉得可以从以下几个方面入手:1、多引有趣的话题。看直播是一个比较枯燥的事,课前我会准备一些绕口令,让同学们一起对着屏幕说,我自己也会参与其中,笑点频出。上课期间也可以讲一些自己身上或者某同学的小故事,甚至引入一些聊天,视频材料,时刻抓住学生们的注意力。2、多念学生的名字。在直播的时候被念到名字是一件很受宠若惊的事情,作为老师更要把这个功能发挥出来,当学生互动时,尽可能的把它们的名字念出来,并做简短的互动,能让直播间的气氛很好。其次,上课期间不定时地抽勤。为防止有些学生打开直播后溜之大吉,上课过程中,我时常念他们的名字,让他们答到,不在的同学就要课代表记下来,课后我根据情况具体处理。3、多关注学生心理变化。在家里上网课时间久了,学生会出现不同程度的焦躁、厌学等情绪,这和他们共处在一个教室里的大环境是不一样的,所以也是情理之中。我在课前一般会跟他们聊聊天、进行一些心理疏导。对于在钉钉上听课时间不足的同学,就需要引起我们的足够关注,我们可以先私下和家长联系,了解学生在家情况,然后再有针对性地单线联系学8/11生,尽量将问题消灭在萌芽之中。总之,直播过程中我们要遵循多与学生互动的原则,抓住学生的注意力,切实保证教学效果。1、家校共育。起初一二班的学生完成作业情况比较认真,大约第二周时开始有明显的滑坡。当机立断,我给学生及家长们发起了一场关于课下作业要求的直播,既说明了我的要求,也给家长们灌输了观念:家长是孩子的第一任老师,家校共育拧成一股绳形成一股合力,学生的学习才可以保障。自此,我会通过微信群、钉钉群、电话等方式及时与家长联系沟通孩子的学习情况。2、发挥好课代表的作用。课代表在学生心目中都有一定的威望,我建立了课代表微信群,有事会直接在群里跟他们说,课代表会通过qq群及时督促同学们完成作业,这股力量不容小觑。3、充分挖掘钉钉的功能。其一,语文有早自习,起初采用打卡的方式,后来我尝试发起视频会议,没想到如此一来他们的学习积极陡然提升。其二,钉钉除了家校本还有个不错的“班级圈”,在这里老师可以让同学们把大家的听课笔记拍照上传,不仅浏览方便,而且也能轻松地掌握学生的听课情况。其三,改变批作业的传统模式。起初,批作业的时候我都是利用课下时间,后来尝试着课前几分钟打开家校本,让学生和我一起批改作业,有问题直接指出,自此学生写作业的态度9/11明显端正了许多,不过这里要注意把握课上时间的分配。4、注意奖惩的方式。对于学生的闪光点,要在家长群、直播课中大家表扬,对于学生的错误,要先与学生联系,与他们沟通后他们能及时改正就要给予肯定,这样既可以保护学生的自尊心,也会让他们信赖你。屡教不改的情况下就需要与家长合力,共同教育。停课不停学,我们在行动。抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!春天已然来临,希望就在眼前!线上教学的心得体会300字【第四篇】狭路相逢勇者胜,越是艰险越向前。新冠肺炎疫情发生以来,全国人民众志成城、团结一心、足不出户,构筑起防控系统,这就使得各项工作开始在网上进行,尤其是教育方面,随着教育部听课不停学一声令下,各个学校纷纷响应号召,开始开展网上教学,我们也不例外,网上教学开展将近一个月了,深有感触。一开始,没有电脑,没有教材,没有练习册,只有一部手机,心慌、焦虑,怎么办?没有退路,调整心态,第一时间赶回学校取需要的教材课本,同时在手机上学习各种教学软件的使用,最后在家人的帮助下,电脑安装到位,更新系统,基本具备了上课的条件,使得网上教学顺利进行。接下来是备课。我们有充足的`时间静下心来备课,因为担任两个科目,英语和政治,所以备课任务重,不过在备课组10/11成员的合作下,分工明确,积极完成,尤其是英语科目,在复习资料没有回来的情况下,通过拍照整理优选,整合网上优秀资源融进自己的教学中,使教学顺利开展。再说管理失控。直播课上看不到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间也不能合作交流了。还有学生的作业,有一部分学生不交了,无