《财务管理学》学习中应注意

1《财务管理学》学习中应注意的问题1、关于课程性质、课程发展历史2、关于人才培养目标3、关于学习的方向4、关于学习的参考资料5、关于作业和期末考试6、关于课堂纪律2一、关于课程性质、课程发展历史1、课程性质财务管理是一门应用理论学科，在学科体系中起着衔接一般经济理论和管理类、经济类各专业专业基础课的中介作用，它是原教育部规定的财经类本科专业的核心课程之一，在教学体系中处于较重要的地位。3知识模块顺序及对应的学时（1）基本原理与理论包括财务内容、原则、职能、目标和地位；财务环境与财务假设；时间价值概念、收益与风险、财务报表分析等；（2）融资管理包括股权融资、长期负债融资和资本结构决策等；（3）投资管理包括项目投资管理和流动资产管理；（4）收益与分配管理包括收益构成管理、收益分配管理、股利决策等。教学内容组织与课时安排（按64课时分配）：（1）基本原理与理论20课时；（2）融资管理20课时；（3）投资管理14课时；（4）收益与分配管理10课时4《财务管理》课程结构企业财务目标第一章财务管理的基础观念第二章财务（报表）分析工具第三章财务管理基本内容筹资4、5、6章投资7、8、9章营运资金管理10、11、12章利润及其分配13、14章52、课程发展历史作为专业必修课，财务管理课程早在1983年就开设了，主要面向管理类、经济类等专业，课时为48学时和60学时不等，1992年根据国家教委的精神，正式将课时调整为54学时。教材定为原国家教委推荐教材：人民大学荆新、王化成等主编的《财务管理学》，并同时有配套教学辅导书，此后该教材已经修改第四版，并被定为普通高等教育“十五”国家级规划教材和教育部推荐教材。目前，长沙学院把财务管理专业定为重点本科专业，这为财务管理课程的快速发展奠定了良好的基础。6财务管理学的框架结构财务管理学究竟是研究什么问题的？此问题的表述各异。1994年被(商业周刊)评为全美商学院12个顶级教授之一的AswathDamod~(200l)在其《公司财务：理论与实务》一书中前后一贯的表述是：公司财务的研究对象是公司所制定的具有财务意义的所有决策。这些决策可分为三大部分：与资源分配有关的决策(投资决策)、与项目筹资有关的决策(资本结构决策)；与制定再投资或退出经营现金额度有关的决策(股利决策)。7Brigham和Ehrhardt(2005)在《财务管理:理论与实践》一书提出，大部分财务管理知识围绕三个问题展开：(l)一个特定公司的股票价值通过什么因素产生；(2)管理者如何选择增加公司价值的决策；(3)管理者如何保证公司在执行这些计划的时候不出现资金暇乏？8Ros。(2002)等人在《公司理财基础》一书中认为，财务经理必须关注三类基本问题：第一个问题着眼于企业的长期投资(资本预算)；第二个问题着眼于企业对支持其长期投资需要的长期筹资的获取和管理方式(资本结构)；第三个问题着眼于对客户收款和向供应商付款等日常财务活动的管理(营运资本管理)。9若进一步考察这三本及其他财务管理类教科书的内容安排，就会发现西方学者对财务管理学框架的认识还是大同小异的，即：一个目标函数、四个模块的内容和一个财务管理工具箱组成。其中：一个目标是公司价值最大化；四个模块的内容包括投资决策、融资决策(或资本结构)、股利决策和营运资本管理；财务管理工具箱里有四把工具，即会计报表与比率、现值、风险收益模型和期权定价模型。10财务管理学的总体特征1.以资本市场为背景展开。财务学所解决的三个基本问题，几乎都以资本市场为背景展开，着眼于解决公司在资本市场中的投融资及其所派生出来的股利分派问题。因此，现代财务管理学实际上是以上市公司为对象的“资本市场的财务学”。断言以资本市场为背景的财务管理学缺乏指导和应用价值显然并不合适，而断言这种财务管理学对所有企业具有普遍的使用性也是值得怀疑的。事实上，以上市公司为对象的财务管理学对非上市公司而言其适用性是很差的，而这些缺乏适用性的非上市公司通常要占到一国公司总数的90%以上。财务管理学的建构显然是关注了重点的少数。其次，以资本市场为背景展开，必然使财务管理学所关注的重点集中于资本市场中的投融资问题，而被企业所实际关注的内部财务运作和控制问题，尤其是内部财务管理与控制的流程问题，就很难融人财务管理学体系，或者占有它应该占有的位里。这就是为什么人们学了财务管理学而仍然不会设计企业内部财务运作和控制体系的重要原因。112.以价值为主线展开。财务管理学体系设计的出发点是价值最大化，为使目标与手段相统一，在解决实际的投融资决策问题，所选择的基本方法自然就是能够体现价值最大化的成本与效益比较分析法，诸如资本成本、净现值或现值指数、内部报酬率等，都是这种基本方法的具体体现。以价值标准作为投融资决策的唯一标准，显然是与财务管理学体系在建构时所采用的工具主义方法论或分析范式有关，但问题是，在现实世界里，价值往往并不是公司决策的唯一标准，尤其是在国有企业。在我国，国有企业仍是国民经济的主导，而在国有企业的使命结构中，非价值性的社会责任类目标无疑占有十分重要的位置，它构成国有企业决策(包括投融资决策)的重要的出发点。即使是私营企业，非价值类的社会责任目标也是其使命结构中不可或缺的。12其次，即使将价值视为公司决策的唯一选择标准，所定义的“价值”概念也是不完全的。对公司或股东价值的过分强调，必然导致对社会价值或成本的忽视。而在现实世界里，公司行为的外部性影响是非常显著的，诸如环境污染成本等，是公司决策时不可忽视的因素。现实中我们可以看到的事实上，公司的许多决策对增进公司或股东价值是有利的，但却给社会带来了巨大的成本。再其次，当我们过分强调以公司或股东价值作为决策的出发点或标准时，势必会把那些活生生的然而对决策有实际影响的人、制度、文化等因素排斥在决策体系之外，事实上也就是排除在财务管理学的体系之外，原本应该活生生的财务管理学因此而变成了“没有血液循环的躯体”。133.以决策为重心展开。之所以如此，可能与西方学者对财务概念的理解有关。在西方学者看来，公司财务通常被狭隘地定义为与公司主管所做决策有关的一些内容(AswathDamodaran，2001)。以决策为展开虽便于定量分析，并使框架结构前后逻辑一贯，但显然易见的问题是，以决策为重心的财务管理学无法反映公司财务管理的全貌。尽管不同财务事项其工作流程会有很大不同，但财务管理的基本流程还是基本一致的，这个基本流程至少包括财务战略与目标、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、财务评价与激励、财务预普等。很显然，以决策为重心的财务管理学还不能涵盖整个财务管理流程，这也是财务管理理论偏离实际的重要原因。144.强调定量分析:数字财务。当人们把决策问题作为公司财务所要解决的基本问题、并把价值标准作为决策的唯一选择标准时，所有的财务问题实际上都可以用数学模型来描述和解决了。检索一下财务管理的教科书和学术杂志，我们便可以看到连篇累犊的复杂的形式推理与经济计量技术，而与公司财务问题密切相关的文化、制度、意识形态等不可量化的因素，则被作为外生变量而被统统抽象掉了。这样的形式安排虽然易于构建数学模型，但依据这样的安排究竟能够在多大程度上提供对许多公司财务现象的令人信服的解释，以及究竟是否能够开出可以明确解决公司财务问题的政策药方，是很值得怀疑的。我赞成ShiUer(200l)的见解:过多地依赖这些原始的模型并把它们作为政策讨论的基础是十分冒险的行为，因为这些模型只适用于那些能够用精确的科学方法解决的问题。如果过多地苛求精确，就有可能因过于狭隘而出现离题的危险。15二、关于人才培养目标根据我校的办学宗旨：立足长沙，面向全国，以本科教育为主，积极开展科学研究，努力建设成为一所适应21世纪长沙及周边地区经济社会发展需要的、以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为特色的多科性城市大学。按照“宽口径、厚基础、高素质”的人才培养目标，本课程的目标根据专业的不同而有所区别，对于非财务管理专业，目标在于使学生掌握财务管理的基本原理，熟悉并能够在各项管理决策中运用财务管理分析方法。16对于财务管理专业，开设了投融资方向和企业财务管理方向两个课程选修方向。目标则在于使学生掌握财务管理的基本原理和理论，在此基础上，通过实践教学环节（如组织案例分析、社会实践等），使学生能够利用基本原理分析、判断和解决实际问题，同时，利用多媒体及网络教学，加强学生对财务管理知识点的理解和运用，训练学生观察问题、思考问题和分析问题的能力，提高学生的社会竞争能力和创新能力，特别应指出的是我们开设的两个课程选修方向，其一是为地处中部的广大中小企业提供财务管理专业人才；其二是为满足湖南省经济高速发展对金融理财专业人才的需要，为中部崛起、强省富民做出长沙学院应有的贡献。17三、关于学习的方向——财会专业学生如何选择会计证考试NO.1全国会计专业技术资格考试适用学生：想进入国企和事业单位任职的学生。适用原因：国企和事业单位较重视职称证书，且职称在一定程度上和收入相关联，因此建议想进国企和事业单位的会计专业毕业生一定要考取全国会计专业技术资格证。是否权威：此考试由国家财政部、人事部组织，采取全国统考的方式，并由国家颁发职称证书。准备情况：这里特别提醒各位在校同学，在报名前一定要持有会计从业资格证，否则没有报考资格。18NO.2注册会计师考试（CPA）适用学生：准备在国内从事会计职业的学生。适用原因：根据我国相关法规，一旦拥有这个证书就意味着有权签署企业财务和审计报告，因此持证者较容易在会计师事务所找到工作。即使你刚入行，工资也绝不会低，注册会计师执业资格考试虽然有一定难度，但是报考门槛不高，只要是高等专科以上学校毕业的学生或者具有会计相关专业(即审计、统计、经济)中级以上专业技术职称的人都可以报考。是否权威：该考试社会认知度较高，每年参加该项考试的人数呈几何级数递增，平均每年报名人数的增长率都在8%以上。准备情况：从10多年考试的通过率来看，考试有一定难度，必须经过长时间准备。19NO.3英国特许公认会计师认证（ACCA）适用学生：准备出国进修或准备进入国际级企业工作的学生。适用原因：ACCA会员有资格直接在欧盟国家执业。另外，有出国进修打算的学生可以将其作为技术背景材料，加大签证的通过率，并可以得到国外会计专业某些课程的免试机会。是否权威：作为国际上最权威的会计师机构组织的考试，ACCA被称为“会计师界的金饭碗”，其会员资格在国际上得到广泛认可。其课程的制订经过了广泛咨询，因此内容适用于当前商务社会的需要，通过实际案例的操作，学员能灵活掌握会计、财务知识，提升分析能力并拓宽战略思维。正因为课程的全面性、完善性和综合性，ACCA被誉为“财会专业的MBA课程”。20考察：14门考试必须在报名注册后10年内完成。所有考试费用在2万元人民币以内。但需注意的是，免试科目也需要缴纳考试费。准备情况：ACCA学习周期较长，但报考门槛较低，只要具有教育部承认的大专以上学历或教育部认可的高等院校在校生（顺利通过第一年所有课程的考试）即有注册资格，建议同学们早作准备。21老师的建议：建议一：目前国内会计人员的工作形式一般分为两类，一类是企事业单位里的会计，另一类是会计事务所的公共会计，也就是我们所说的职业会计。对于想进入企事业单位的学生，只要了解国内的法律法规，以及相关的知识即可，因此考前两种会计证（即NO.1、NO.2）较合适。因为根据有关规定，注册会计师具有鉴证资格，尤其是在执行上市公司审计时，注册会计师不仅要鉴证一个公司是否遵循了法律、法规和制度，而且要判定其会计报表是否遵循了真实性、公允性和一贯性原则，并出具审计报告。这一审计报告，不仅政府和企业管理者关注，而且股东、债权人等利益相关者也关注。虽然英国的ACCA、加拿大的CGA等在国际上很有知名度，但却并不具有这种执业资格。22建议二：每一种会计证都有其优势和不足。对于有志于在国内财会行业工作的年轻人，建议大家报考中国注会证。而从个人晋升和谋