活动方案(案例)模式优秀4篇

好文档，供参考1/16活动方案(案例)模式优秀4篇【题记】这篇精编的文档“活动方案(案例)模式优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！活动方案【第一篇】活动目的：让学生亲近自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。活动内容：在生态园进行综合实践活动。进橘园进行实践活动。观察橘树，采摘橘子。活动前：召开班主任会议，明确活动内容，讨论活动要求。各班以综合实践活动小组为单位制定小组活动方案。班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。（1）组内成员合理分工，明确自己的任务。（2）爱护花草树木，做文明游客，树局小学生的形象。（3）采摘橘子讲文明，讲谦让，体现局小学生的素质。（4）保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士。好文档，供参考2/16（5）活动中注意安全，不做危险动作。活动时：带队老师各尽其职，引导学生观察自然、搜集标本、摄影记录等。组织学生开展游戏活动。指导学生不到湖边玩水洗手，不走湖边崎岖小道，不单独行动，不损坏花木。领队老师认真考察各班学生活动情况。活动后：各班总结交流秋游收获。布置板报。活动方案【第二篇】一、指导思想:开展社团活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的社团活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。二、工作目标:1、培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活好文档，供参考3/16动中学习知识，增长能力。2、凸现学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。4、通过多种方式吸收更多的学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。三、措施要求:1、尊重主体，实行双选。社团活动继续实行双选制度:活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择自己感兴趣的社团。要求学生在指导老师的帮助下，充分发挥个性特长。2、落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性，学校对活动坚持“六定”:一是制定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设不同的社团课程；二是制定活动目标，各个社团在学期初必须确立好活动目标，并制订切实可行的活动计划；三定活动时间，社团活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间；四定活动内容，每个社团活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；五定辅导老师，平时的辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况另外聘请；六定活动地点，学校将确保各社团有固定的活动地点。好文档，供参考4/163、科学管理，追求实效。（1）要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，对于无故迟到、缺席的学生，扣除其所在班级的常规考核分。每次活动前二分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。（2）各个社团要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。活动巡视和指导要面向全体。教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知所有社团成员。（3）教师要做好社团活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用功能室的负责老师要做好功能室内物品保管、门窗收关等工作。（4）各社团必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课，期末要写好总结，学校将统一对备课总结进行检查。四、社团成员推荐办法1、由班主任根据学生意愿，每班每个社团推荐2名学生。2、原则上每个社团学生数不低于25人。3、学生填写社团申报表后，交到该社团指导教师处。4、指导教师择优录取，最终确定名单，上报政教处。好文档，供参考5/16推行巩固提升教学模式的实施活动方案【第三篇】推行巩固提升教学模式的实施活动方案讲堂传授是履行本质教诲的主阵地。比年来，跟着课程改革的深切和有效传授的展开，全国大都黉舍应用“生本教诲”表面，进行“学案导学”讲堂传授改革摸索，如江苏东庐中学、山东杜朗口中学、山西新绛中学、绛县横水中学等都获得了明显的传授结果。我县部分黉舍也在进修鉴戒外埠经验，正在实行“学案导学”传授模式并且获得了开端的结果。为了进一步深切展开有效讲堂传授，办理“教师苦教，门生苦学”的题目，经探讨决议在全县初中践诺“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”的传授模式。盼望各单位当真履行，确保我县的课改工作健康连续地展开。1、富裕认识“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”的代价和意义“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师的教导为主导，门生的自立进修为主体，师生互助互助结束传授任务的一种传授模式。“教案”改“学案”，“讲堂”变“书院”，是对死板讲堂传授的一次革命。它对付建构门生在“学案”教导下自立进修的讲堂布局系统，转移传授重心，变化门生进修方法，培养门生自立进修的风俗，进步门生的创设本领，大面积进步传授质量有紧张意义。“交换亮相”是利用教诲心理学道理，利用初中门生的进好文档，供参考6/16修规律和巴望表现的心理特点，经过议定门生差别式样的进修亮相，来变动门生的进修内驱力，并获得最好的进修结果。最终，“交换亮相”能极大地变动门生的进修自动性，变动门生的各种感官参加进修，让门生领会到进修的乐趣；其次，能有效地鼓励门生的课前预习、小组互助、进修竞争等进修活动，使传授到达事半功倍的结果；第三，能有效培养门生的进修本领，如构造本领、互助本领、分析办理题目的本领及立异本领等，为门生连续成长打下精良的根本。“释疑点拨”便是在门生自学，评论辩论交换的根本上，教师根据传授重点，难点及门生在自学交换进程中碰到的题目，进行重点讲解。经过议定教师点拨，使门生进一步加深对所学知识的明白，最终构成应用所学知识去分析题目，办理题目的本领“巩固提拔”是对门生进行达标测试，以查看本节课门生的`进修结果，并针对门生反馈环境及时进行补偿传授。2、履行“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”的根本要求1、科学式样学案。学案是指教师根据传授任务、门生的知识根本、本领程度、学法特点和心理特征等计划的门生在全部进修进程中利用的进修方案。学案是面向全部门生，为大面积进步传授质量而发起的，是讲堂传授改革的有效载体。学案可由进修目标、诊断补偿、进修导航、知识小结、当堂达标测好文档，供参考7/16试等部分构成。2、建立进修小组。门生的进修必要在伙伴彼此交换中建构知识。建立进修小组——进修互助体，让门生在小组内“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，是进行有效传授的办法之一。3、用学案指导预习。预习是门生自动进修和进行讲堂有效进修的一种方法。抓好学案指导预习这一关键的落实，对付培养门生有效进修的风俗和进修方法，进步讲堂进修质量具有紧张意义。4、做好“交换亮相”。“生本教诲”表面觉得：进修的产生的地方是门生。任甚么时候候，教师都要刚强地相信门生、依靠门生，把以往传授中紧张依靠教师的教，变化为紧张依靠门生的学。而教师则要退后，教师的效用和代价，表如今最大程度地变动门生的内涵自动性，构造门生自立进修。讲堂上的亮相交换是表现“生本教诲”思维，用好学案的一个核心关键，它能极大地变动门生进修的自动性。3、“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”讲堂传授模式的根本布局是“四段六步”“四段”是指：1、自立预习阶段：根据教师的指导和进修目标自立预习，经过议定预习交换熟悉文本，进一步明了目标，结束根本性知识或筹办性知识。好文档，供参考8/162、互助探讨阶段：针对重点任务，教师以多种式样进行安排、分派，小组内互助探讨，达成共识。3、亮相提拔阶段：各小组亮相组内互助探讨阶段的进修结果，其他小组进行改正、补充、质疑、点评，进行知识的迁徙和拓展延长。4、检测反馈阶段：反思和订正，以操练、问答、回想、小结等多种式样进行回归性检测，珍视凸起“弱势群体”，反馈门生知识把握环境。“六步”别离是：1、预习指导，明了目标：教师教导门生涉猎学案中的目标，进行预习指导。2、自立预习，组内交换：门生自立预习，交换预习环境，结束根本性知识，初步落实目标。3、分派任务，互助探讨：教师将重点任务以多种式样均匀分派到小组，小组内互助探讨，达成共识。4、亮相质疑，拓展提拔：各小组根据互助探讨环境，用多种式样对本组互助探讨的结果在班长进行亮相，其他组进行补充、点评、质疑。教师起好牵引鼓励和点拨效用。5、穿插操练，周全巩固：各小组联合本组亮相环境，对本组未能亮相的进修任务进行巩固操练。6、达标检测，反馈订正：门生结束学案中的检测反馈内容，查抄对进修任务的把握环境，教师及时获得反馈信息并进好文档，供参考9/16行补救。4、履行程序第一阶段（10月15日—————11月15日）1、肯定基地校2、调研“学案讲堂”，肯定作课教师第二阶段（12月1日————12月10日）1、推出“学案导学”钻研课2、学案计划钻研第三阶段（2月20日———3月20日）各校正定履行方案并从起始年级入手下手实验5、保险办法1、黉舍带领要高度珍视，当真进修有关表面，深切探讨践诺办法，及时明白把握工作中呈现的题目，竭力做好跟踪教导和办事工作，确保传授工作的高效展开。2、强化教研，集体促成。各级教研部分要构造好骨干教师培训，使他们明白精神本色，把握方法程序，把握操纵方法，尽快建立高效运转的传授模式。各单位要注意发觉典范，及时总结推行经验，富裕阐扬骨干教师的引领发举动用。3、加强监督，落实评价。“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”是初中传授工作的紧张出力点，也是各级传授办理部分督查的重点。县局要对该项工作进行严厉查抄落实，要将结果纳入年度综合评价。好文档，供参考10/16“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”讲堂传授模式在全国各地践诺履行以来，已经获得了特别明显的传授效益，教师的专业成长获得进一步提拔，门生的各种本领获得进一步加强，讲堂传授效果获得很大限度的进步；可是，这类讲堂传授模式对我们来讲毕竟是一个新闯祸物，我们在利用的进程中不免会碰到很多题目，如：大班化的讲堂如何面向全部门生、“学案导学、交换亮相、释疑点拨、巩固提拔”讲堂传授模式如何与多媒体传授伎俩进行有机联合、讲堂传授的各个关键的时候公道分派与把握等等，这些题目还必要我们在今后的履行与实行中连续探讨与摸索，竭力使这类讲堂传授模式更加科学、典范，真正变动门生进修的自动性，连续进步传授的有效性，最大限度的进步传授质量。活动方案【第四篇】一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题：走进创新放飞梦想好文档，供参考11/16三、活动领导小组组长：陈树森副组长：李孟党组员：邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪四、活动时间：20xx年11月五、参加对象：全体学生六、评奖办法：1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。七、活动内容：（一）前期热身类1、读一本科普书籍活动对象：全体学生时间：11月负责人：各班主任专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。2、争做一名科普少年（1）分享科学家的故事好文档，供参考12/16活动对象：1-3年级时间：10月31日班队课负责人：各班主任以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享