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1/132023年学期教学计划幼儿园幼儿园大班下学期教学计划【通用4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。学期教学计划幼儿园幼儿园大班下学期教学计划【第一篇】本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为，激发教师工作热情，提高教师工作素质。1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。3.继续加强教师队伍建设，完善教师考核体系。4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在比赛中取得优异成绩。5.文化课“两课”评比组织与报名。6.组织开展校春季运动会工作。2/137.迎评创建工作。(一)教学管理工作1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行情况进行督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进行全面督导检查，树立教师课堂教学的中心意识，进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次，为教师的教学工作量化考核提供依据。3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导，让教师掌握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参加两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。3/134.加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进实验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划，并严格按照计划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的研究，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要根据我校实际，结合本专业(学科)特点，认真研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探索、改进、完善。学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。学期教学计划幼儿园幼儿园大班下学期教学计划【第二篇】以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量；以加强能力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进教师专业成长。（一）完善监控机制，提高教学质量1、以林小教学管理规定、教学岗位职责为指导，提升教师自我监控能力。2、以推门课、教研组内互评课等形式。深入课堂，加强4/13对课堂教学质量的监控。3、把好各科各单元验收关，抓好学生基本功，以实施对教学质量的监控，迎接5月份教学质量抽测。4、建立学困生档案，对学困生情况进行跟踪监控，以提升其学习能力及兴趣。5、以各教研组为单位，积极开展“高质量，轻负担”为主题的教研活动，把素质教育切实落到实处。（二）提高教学管理水平，提升队伍整体素质1、落实教学例会制度，突出导向、示范、实效和针对性，推进学校教学工作的整体发展。2、积极参加教学干部的培训、研讨活动，更新观念，提高素质、提升能力。3、组织开展学科带头人、骨干教师进行校本教研活动，发挥示范、引领作用。4、加强教育先进理念与业务培训学习，提升教师队伍实施素质教育的能力与水平，充分发挥各教研组长的骨干带头作用，提高教研活动的实效。（三）做实校本教研，创新教研文化1、认真学习、实施《海淀区小学校本课程管理指导意见》。2、积极组织各教研组进行校本教研活动，鼓励个性与特色，促进教学质量均衡发展和提升。3、积极探索研究综合素质评价内容和方法的改革，开展“课堂表现记录本”、“才艺展示日”等实践活动，力求以评5/13价提高课堂教学质量的发展。4、期末进行教研案例，教学随笔、反思的评优，推动校本教研的深入开展。（四）固化科研成果，提升研究能力1、做好教育科研“十五”规划结题验收工作。2、积极参加区第七届教育科研工作会。3、综合区教科所计划，研究制定“十一五”课题，并深入开展研究工作。4、加强教师教育科研理论学习，完善科研管理制度，固化科研成果。（五）落实日常管理，提升工作实效1、教学干部深入课堂听推门课，查当堂教案，及时沟通反馈，每学期不少于40节，教研组长、学科带头人听课不少于15节，课后及时与授课老师沟通，交换意见与建议。任课教师不少于10节，记录要有小结。2、教学干部与教研组长每月要抽查各班作业一次，查后要与任课教师及时交流。3、继续开展“中华美文诵读”与“迎奥运晨读活动”，确保专时专用、管理有序。4、继续开展“好书伴我成长”活动。5、开展“百字听写”“计算基本功验收”等活动。6、有计划地抓好教师继续教育工作。7、高质量完成六年级毕业命题及小升初工作。6/138、做好一年级新生入学工作。9、做好新学籍管理系统cmis的培训和应用工作。（六）具体工作安排二月：1、制定本学期工作计划、进度及工作设想（3月4日前交教导处）2、社团开始活动（2月28日）三月：1、开始听推门课2、抽查各班作业一次，建立相应档案记录（月末）3、建立学困生跟踪档案4、做“才艺展示日”大型活动的准备工作5、召开全校家长会（3月18日）6、做好新学籍管理系统的培训和推广应用工作四月：1、进行十五继教英语培训（口语等级）2、推出研究课2节3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、参加学籍管理先进校的评选5、做好六年级毕业生试卷命题、打印、整理工作。6、拟进行“才艺展示日”大型活动（4月底）五月：1、迎接教学质量抽测7/132、进行“计算基本功验收”活动（5月16日）3、抽查各班作业一次，建立相应档案记录4、参加课改基地研讨活动5、做好六年级毕业班复习抽查工作六月：1、做好六年级毕业班的各项考务工作2、做好一年级新生入学工作3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、进行语文“百字听写”比赛活动5、推出校级研究课2节七月：1、每人上交1教学案例，随笔或反思2、做好期末复习考试工作3、做好期末各项总结工作学期教学计划幼儿园幼儿园大班下学期教学计划【第三篇】1、丰富“绘本天地”共享空间，以家园合作的绘本海报作品呈现，让更多的孩子欣赏到绘本所挥发的唯美与智慧。2、创设具有班级特色的书香环境，如“绘本书吧”，“童言稚语”留言板等。3、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：邀请家长与孩子创作独一无二的“绘本”进行展示；邀请有能力有兴趣的家长制作“书香宝贝”ppt，展现富有特色的家长8/13阅读氛围；请家长积极填写每次的绘本漂流卡与大家分享交流等。1、师幼一起制定漂流公约a.班级漂流：每周周五每位幼儿借阅1本绘本回家，周一归还班级。b.全园漂流：每个家庭选择一本经典、稀有绘本进行全园之间的漂流，也可用作教学活动或区域阅读内容。c.提醒家长和幼儿务必归还绘本，阅读时保持绘本干净整洁。2、制作漂流卡a.制作适合大班幼儿年龄特点的绘本漂流卡：页面1：体现绘本的“漂流”过程，家长帮忙填写阅读家庭、阅读时间和推荐指数，页面2：我最喜欢的画面、人物、对白等等，幼儿口述，家长填写。b.以漂流卡的填写情况为重要依据评选班“书香家庭”、“书香宝贝”。1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。2、父母将孩子的阅读轨迹记录下来，亲子制作亲子阅读小海报，一起分享孩子的世界。1、结合当时正在进行的主题活动，每月安排一次相关的绘本教学活动。2、11月组织一次绘本教研教学活动，形式可以是同题异9/13构，也可自由选择经典绘本。3、开展为期两周的“书香绘本阅读节”和“绘本主题教学周”。举行大班幼儿“绘本续编”展。学期教学计划幼儿园幼儿园大班下学期教学计划【第四篇】一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。10/13学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课11/13程中进行。（二）地方课程与学校课程1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统筹安排与综合使用原则。2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2：20—2：30为全校经典诵读时间，3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔；三、四年级为钢笔；五、六年级为毛笔）。4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、