大学生心理健康教育活动方案(案例)20篇

大学生心理健康教育活动方案(案例)20篇活动马上就要正式开始了，我们要习惯性的准备活动方案。活动方案可以帮助顺利圆满达成活动目标，这么说来，这次活动的活动方案还真得好好写一写了，您的活动方案做好了吗？感谢您提出的要求我们为您找到了1篇符合的“大学生心理健康教育活动方案(案例)20篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您！大学生心理健康教育活动方案篇【第一篇】一、指导思想根据天门市教育局【20xx】16号文件精神和天门市心理健康指导中心的指导意见，为了加强学校心理健康教育，培养学生的心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格健全发展，结合本校实际情况制定了一系列主题教育活动方案，有计划有层次地开展了以“阳光心灵快乐校园”为主题的心理健康教育活动。二、活动目的1、全面推进我校学生心理健康教育工作的开展，推动我校心理健康教育体系上规模、上层次，进而促进全校师生关爱自己身心健康，快乐生活。2、加强我校心理健康教育兼职教师和班主任之间的交流和互助，整合心理健康教育的有利资源，实现心理健康教育的形式多样化、结构一体化。3、让学生在活动月的系列活动中体验心理健康的重要性，在全校形成良好的`心理健康教育氛围。4、以此次活动为契机，加强和其他学校心理健康教育工作交流与合作的力度，提升我校心理健康教育工作的层次和地位。三、活动领导小组组长：副组长：成员：各分校校长四、活动要求1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。2、希望各班能够支持和配合活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动受到教育和感悟。（迷你日记网）五、活动时间20xx年4月1日～4月30日六、活动内容1、活动启动仪式：国旗下的讲话，宣布活动主题内容以及详细的活动安排，鼓励全校师生积极参与。2、健全活动机制1成立学生心理小组，全面提升我校学生的心理健康水平。2培训全校各班心育委员，组织心理委员开展心理保健宣传。3、班主任心理健康培训讲座活动时间：4月13日4、心理健康教育讲座时间：4月18日下午3：10～5：00讲座内容：我阳光，我快乐对象：全校学生5、召开“善待挫折快乐你我”主题班队会时间：4月11日和4月25日班会时间地点：各班教室要求：各班做好记录，并将主题班会教案上交至学校心理健康教育咨询中心。6、举办一期心理健康教育黑板报和心理健康小报展。7、心理影片赏析观看时间：4月26日下午第三、四节观看地点：多媒体教室观看人员：七八年级8、校园广播：感恩小故事分享。大学生心理健康教育活动方案篇【第二篇】1、活动时间：2010年4月24日晚上6：30-7：302、活动人员：环境工程082班全体成员3、活动地点：室内（具体地点待定）4、活动背景：大学生正处于一生中心里变化最为激烈的阶段，容易产生一些心里问题，而长期以来，大学生心理健康教育工作主要是咨询、讲座、宣传等方式，但这些方式已不能满足广大同学的要求，因此组织展开心里健康扳回活动，让心里健康教育走进班级。5、活动目的：1、提高同学们自我调节情绪，采取有效途径解决心里问题的意识，解答一些困扰同学们学习和生活的实际问题2、让同学们通过活动感受人生的快乐和幸福，从而以一颗积极乐观的新来善待自己和周围的每一个人3、提高班级的凝聚力，构建和谐班级6、活动形式：听取相关资料，讨论，分享，交流7、活动内容：1、提取几个典型的正反面素材，班级同学一起分享讨论。2、准备小纸条，让每一个人把心里最苦恼的事情写下来，选取一部分问题大家一起帮忙想对策。3、做心里测试小游戏，愉悦心情，增加相互之间的交流。4、宣传一些自我调节心理情绪的方法，对有问题的同学答疑。5、总结。大学生心理健康教育活动方案篇【第三篇】课题：良好生活、卫生习惯目的：生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。过程：1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。3、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。活动效果：通过对幼儿的心理健康教育，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。大学生心理健康教育活动方案篇【第四篇】一、活动主题：与心灵相约，与健康同行二、活动时间：5月16日(星期日)三、活动前期组织安排：1.由宣传部制作海报(两张展板大小)，宣传525全国大学生心理宣传月的意义，目的：倡导更多大学生关爱自己，关爱他人。2.由办公室与编辑部制作喷绘(两张展板大小)，宣传心理知识及发表倡议书。3.由办公室制作三条横幅：一张为预祝第x届525全国大学生心理宣传月顺利开幕，一张为525全国大学生心理宣传月的主题，一张为口号。4.由办公室和财务部购买活动所需材料，如气球，礼炮等。5.由组织部制作晚会背景平面，组织音响，灯光，电脑等器材。6.由编辑部负责晚会节目的制作。四、活动中期策划：由组织部负责。五、活动地点：教学楼与实训楼之间的空地六、活动场地布置：场地简介：1为525全国大学生心理宣传月背景，两边横拉气球柱，上面用卷起的白布，等放映电影时会拉开。2为5乘以15米的舞台，两边布置灯光，音响3为四块展板，分别宣传525全国大学生宣传月的目的，意义，心理知识4为拱门状的气球门，上面挂条幅5、6、7为三条条幅8为控制区9为进出门，控制人流10为观众席，座位为120个七、活动人员：xx市各大高校心理协会，江西工程职业学院全体师生，心灵家园大学生心理协会全体成员，社会媒介。八、活动细节简述：1.到时会安排人员进行会场秩序及人流分配的工作，对晚会的安全进行保证。2.我们会事先发放门票，邀请南昌各大高校人员入常3.到时会场会拉起彩带对会场进行控制。4.活动人员的分配有详细策划做出。九、活动流程：1、5月16日早上9：00开始布置会场至下午2点。2、晚会由3点30正式开始。3、首先是剪彩仪式，然后是节目，最后是电影。十、活动资金预算：有详细策划做出，大概资金1000元。大学生心理健康教育活动方案篇【第五篇】一、活动主题：“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。三、活动时间：20xx年5月6日--6月5日四、活动要求1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。五、活动内容1、心理健康知识宣传2、大学生心理健康节活动启动仪式3、心理电影展播六、活动安排1、时间：5月25日2、地点：大学生活动中心3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展大学生心理健康教育活动方案篇【第六篇】一、活动时间20xx年4月12日—20xx年6月1日二、活动目的宣传心理健康知识，传授心理调节技能，增强大学生心理适应能力和问题应对能力，号召大学生关注心理健康，培育理性平和的健康心态。三、活动主题培育健康心态激扬青春梦想四、活动内容(一)学校活动活动一：启动仪式暨大学生素质拓展活动。1、活动目的创造良好的沟通环境，培养积极的人生态度，认识自我并培养协作意识、合作精神，学习全局观思考问题，拓宽思路。2、活动时间：20xx年4月12日(周四)下午14:00—16:003、活动地点：活动中心广场4、参加人：学院副书记、学院心理辅导站站长、班级心理委员代表5、活动内容及要求：见附一活动二：班级心理委员培训1、培训时间：20xx年4月19日、4月26日2、主讲人：3、具体内容：见附二活动三：xx大学第八届心理剧大赛1、预赛20xx年4月2日至月24日，校园媒体展播并进行评比2、决赛时间：20xx年月24日(周四)下午2:0地点：具体内容：见附三(二)学院选送特色活动活动四：土木学院特色项目——《21天习惯养成计划活动》1、活动目的：让学生从宿舍走出，不做“低头族”，彰显青春活力，进而以积极的心态面对生活，养成良好生活习惯，拥有强健的体魄，培养理性平和的健康心理状态。2、活动主题：养成良好习惯彰显青春活力3、具体内容：见附四活动五：xx学院特色项目——《2放飞自我》1、活动目的：认识自我，接纳自我2、活动主题：共同成长健康行动3、活动内容：见附五五、活动要求各学院要积极认真开展各项活动，并且可以自主举办本学院的特色活动，扩大活动覆盖面。请各学院于6月1日前将活动开展情况进行总结，通过电子邮报送至xx大学工作部邮箱。联系人：xx，联系电话：xx。大学生心理健康教育活动方案篇【第七篇】一、活动目标1、认识性别意识的发展过程;2、接受和喜爱自己的性别;3、做一个好女(男)孩。二、活动设计思想1、通过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;2、帮助学生逐渐认识自己，悦纳自己的性别，并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。3、提高性别风度的意识。三、活动说明准备工作1、请同学课前准备一些童年时的玩具，教师提示男女同学对玩具的不同爱好。2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备交流。3、男女同学各推选辩手2―3人，准备就性别问题进行辩论。四、活动过程一）团体活动1、请一名同学上台朗诵一首小诗(见右)。2、学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。3、大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点?男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同?4、教师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩子的'性别意识。5、学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。6、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。二）故事会1、各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。2、要求：⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。⑵要通过人物的具体事例，表现他(她)的优秀品质或伟大贡献。⑶故事主人公可以是伟人、名人，也可以是普通的人，如自己的亲人、朋友、老师等。3、教师总结：无论男性还是女性，都有许多伟大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。4、学生填写“照镜子”，教师组织指导，使活动体现出性别自豪感。三）小型辩论会1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。2、辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大?3、正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。4、正方论点：男性勇敢强大，聪明智慧，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大;5、反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。6、教师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得高兴和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性别。大学生心理健康教育活动方案篇【第八篇】教学目标1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点正确迎接青春期的到来。教学过程一导入新课1找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。2板书课题：迎接青春期的到来二新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？