参考资料,少熬夜!《小英雄雨来》教学设计及说明4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小英雄雨来》教学设计及说明4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小英雄雨来教学设计【第一篇】教学目标:知识目标:初步了解和掌握剪纸的一些基本技法:纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹。能力目标:能独立完成对称纹样——蝴蝶的设计、剪纸。情感目标:了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩,培养剪纸的兴趣。教学重点:指导学生通过欣赏——设计——制作——改进等流程完成相关作品。教学难点:初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样——蝴蝶的设计、剪纸。教学准备:教师准备课件、示范作品,为每生准备一张彩纸。教学过程:一、创设情境1、师:今天我们都带来了剪刀、彩纸,知道要学习什么内容吗?是的,今天我们要学习剪纸。那同学们知道剪纸是干什么用的吗?2、根据学生的回答,课件出示常用剪纸:窗花(装饰窗户)、喜花(喜事装饰)、实用图样(服装、鞋帽等纹样)等。3、是的,同学们说的非常棒,剪纸有各种用途,边课件演示边讲解:美丽的剪纸可以装饰窗户,作为喜事的装饰,也可以用作服装、鞋帽的花样。老师这里还有一些美丽的剪纸作品,我们一起来欣赏一下吧。二、学习新知(一)分析讨论课件出示“蝴蝶剪纸”作品范例,学生欣赏。问:这些剪纸作品都剪的是什么呀?它们漂亮吗?今天我们就来尝试用自己的小巧手剪出漂亮的蝴蝶作品好吗?(出示课题:蝴蝶)1、讨论特点。师:这些蝴蝶都非常漂亮,但是它们虽然形态各异,却都有共同的特点,仔细观察一下蝴蝶的身体,你能找到它们的共同特点吗?跟同桌讨论讨论你们找到了蝴蝶剪纸的什么共同特点呢?2、汇报小结。学生汇报,师小结蝴蝶剪纸的特点:这些蝴蝶剪纸的身体都是两边对称的,并且都分为三部分:触须、身子和翅膀。追问:那么你知道它们都有几对翅膀吗?(师板书:对称、三部分组成:触须、身子、两对翅膀)。参考资料,少熬夜!3、比较。课件出示剪纸蝴蝶图片和现实生活中的蝴蝶图片。师:那么剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶是一样的吗?你能说说剪纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗?4、教师总结。我们设计图样的时候,可以设计得跟实际的蝴蝶差不多,也可以设计成自己想象中的比较夸张的样式。(板书:写实、夸张)。(二)设计剪纸1、轮廓设计。(1)你觉得我们要制作出这么精美的剪纸,第一步要做的应该是什么呢?为什么我们要把彩纸对折呀?然后我们要怎么做?学生回答后教师示范。(2)学生独立设计。在一张彩纸上设计自己喜欢的图形轮廓,完成后按轮廓线剪下来。2、纹样设计。(1)修改轮廓。师出示一位学生的作品,问:我们将设计剪好的蝴蝶展开,你觉得这只蝴蝶哪些地方需要修改得更匀称,更漂亮?学生回答,师操][作。师:自己想想,你的蝴蝶哪些地方需要修改?跟同桌同学讨论一下,动手修改好。(2)学习纹样。师:同学们把蝴蝶的轮廓修改地漂亮多了,那么除了修改轮廓外,我们是否可以在蝴蝶的身上剪点图案呢?师:老师这里有只已经完成的蝴蝶剪纸(课件出示),你来找找看,有些什么纹样?教师根据学生找的纹样课件演示。(3)小结剪纸常用的符号:纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹。(4)学生设计。师:你能在你的蝴蝶上设计一些纹样,让蝴蝶变得更漂亮吗?学生独立设计。3、剪纸。师:我们怎样才能把一只蝴蝶剪好?学生回答。师总结、提示剪纸的方法:剪纸时一般先剪图案内部的小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。像这些纹样是在内部的,我们可以用对折的办法,然后小心剪开一个口子,再把剪刀头伸进去剪。三、学生练习1、根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。参考资料,少熬夜!学生独立练习,教师巡视指导。2、交流展评。师:将你设计完成的蝴蝶剪纸展示在黑板上。师:你觉得同学们设计制作的蝴蝶剪纸怎么样呀?是的,真漂亮,很像是那么多只蝴蝶在翩翩起舞一样(板书:翩翩飞)。四、小结拓展蝴蝶是剪纸中常用的元素,人们还根据需要,在蝴蝶的元素中加入其他的剪纸元素,让画面变得更加丰富,精美。课件出示剪纸作品,让学生欣赏至下课。板书设计:剪纸蝴蝶对称三部分组成:触须、身子、两对翅膀设计图样:写实、夸张小英雄雨来教学设计【第二篇】教材分析:《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有改动。课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是1篇略读课文,篇幅比较长,课文共有六个部分,各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。教学目标:1、认识本课的8个生字,了解新词的意思。2、练习快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题。3、在阅读过程中,运用学过的阅读方法,通过文本和自己的体验,感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色,受到爱国主义教育。教学重难点:1、快速阅读文本,把握课文内容。2、品读文本,感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。教学准备:老师准备多媒体课件。教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入1、《夜莺的歌声》一课,让我们知道第二次世界大战中,苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争,保卫自己家园的故事。这样的故事,这样的儿童,在我国的抗日战争中,也屡见不鲜。今天,我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。(板书课题)2、看到这个题目,你有什么疑问?最想知道什么呢?二、初读解疑1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读通顺、读流利。参考资料,少熬夜!2、边读边想,看看你读懂了什么,在还不懂的地方做上记号。3、同桌交流,说说自己读懂了什么,还有什么不懂的提出来讨论一下,看看有没有新收获。三、再读课文,了解大意1、用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,大体了解课文内容,想想课文主要讲了什么?也可以一部分一部分地读,试着给课文各个部分加上小标题。2、指名简要复述课文大意。四、研讨品读1、激趣:同学们读得十分认真,所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是,老师还有些问题不明白,你们能帮帮老师吗?(出示问题:课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄?为什么?)不要急着回答,让我们再快速默读课文,把这个问题想全面了再回答好吗?如果有必要,小组内进行讨论。小组讨论交流,师巡视。全班讨论,结合朗读课文的重点词句,老师着重点拨:(1)巧妙地帮助掩护了交通员李大叔;雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。(雨来心里怎么想的为什么这么做呢)这一系列动作的描写,形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小,面对雪亮的刺刀,敌人以为雨来害怕,不顾一切朝后院跑去,实际上,雨来是为了把敌人引开,保护交通员。(2)意志坚强,面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈;一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上……(读这句话的时候,你心里有所感触吗,怎么想的,谁来说一下)这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人,我们爱自己的祖国”几行字上,表明了雨来誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志;体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。句子未加任何雕琢,意思却含蓄深刻。这句话既写了当时的场景,又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起,会使人产生丰富的想象和无穷的回味。有志不在年高。(谁起来说说对这句话的理解)志:志气、志向;年高:年纪大。有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。(3)利用自身特点,机智勇敢地从鬼子手中逃脱。(什么特点,怎么逃的)(4)课文中有些陌生的词语,让我们大家一起来看看他们都是什么意思。(出示词语的图片)2、过渡:从刚才同学们的朗读中,老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动,你们喜欢读它吗?那就再快速地读一参考资料,少熬夜!次,边读边想边想,圈圈画画,看看文章还有那些地方吸引了你。结合学生的交流汇报,引导学生体会课文三次写景,四次写到识字课本的作用,体会雨来热爱祖国的品质。3、指导朗读,体会课文中含意深刻的句子。(我们是中国人。)4、质疑:你还有什么不明白的,提出来,让大家帮帮你好吗?五、拓展通过这段时间的阅读,我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有?如果他站在你面前,你有什么想和他说的吗?(扮演角色对话)六、作业在课文中,我们认识了小英雄雨来,被他的爱国精神和坚强意志所感动,所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。1、点击“资料袋”,了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。2、仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。3、试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。指导朗读,体会课文中含意深刻的句子。(我们是中国人……)4、质疑:你还有什么不明白的,提出来,让大家帮帮你好吗?五、拓展通过这段时间的阅读,我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有?如果他站在你面前,你有什么想和他说的吗?(扮演角色对话)六、作业在课文中,我们认识了小英雄雨来,被他的爱国精神和坚强意志所感动,所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。1、点击“资料袋”,了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。2、仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。3、试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。《小英雄雨来》教学设计及说明【第三篇】一,这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。还()弹()扎()拧()()()()()二,形近字组词。晋()冀()絮()枕()挪()榴()普()翼()柴()沈()哪()溜()三,恰当地搭配词语。参考资料,少熬夜!()的芦花()地哭着()的浮云()地看着()的眼睛()地飞来()的芦苇()地指着()的苇絮()地叫着四,课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。人入水中:许多人小声说话:人跑的声音:爸爸抽烟袋:翻课本:门响声:枪栓响:日本鬼子说话:五,读下面的话,写出破折号的作用。我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。这些破折号表示.六,缩句。1,雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。2,蓝色的天上飘着红绸似的浮云。3,苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。七,根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服八,给课文的每个部分加上小标题。①②③④⑤⑥九,读下面的一段话,完成练习。太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着()芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:雨来是个好孩子!死得可惜!!芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。1,把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。2,给第一自然段加上标点。3,照样子,仿写句子。例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。(1)像(2)像4,你认为雨来是个什么样的孩子参考资料,少熬夜!十,读下面一段话,回答问题。1937年7月7日,日本策划了震惊中外的卢沟桥事变,并以此为起点,发动了全面的侵华战争。中国各族人民从此同仇敌忾(kài),共赴(fù)国难(nàn),与日本侵略者进行了一场气壮山河的斗争。经过8年的浴血奋战,这场战争以日本宣布无条件投降,中国人民取得反侵略战争的的彻底胜利而结束。在这场战争中,涌现出许许多多像雨来一样的小英雄,你还知道哪些赶快查查资料,写下来吧!《小英雄雨来》教学设计【第四篇】开元小学:焦玉婕课题13、小英雄雨来计划课时1课时教学内容分析《小英雄雨来》这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动。课文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部,机智地同敌人做斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。选编这篇课文的