参考资料,少熬夜!幼儿舞蹈教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿舞蹈教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿舞蹈教案【第一篇】一、年龄段:4—4、5岁二、主题:夜晚树林小河三、方案名称:闪闪小星星四、艺术方向:舞蹈五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系,幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣,而教育应追随幼儿的兴趣,因此设计了本次以星星为主题的活动,希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。六、目标预设:1、掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。2、学会扩指(五指张开,伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉,锻炼幼儿上肢灵活性。4、培养幼儿创造性,激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。七、方案准备:布置教室(夜晚,树林,小河)准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。八、方案操作:1、展示星星形状的卡片。师:小朋友们,你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友,我们一起把它们贴到墙上好不好?老师带幼儿粘贴星星卡片。2、师:小朋友们,你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀,今天老师教大家一首歌,学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐,教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空,每晚跳进小河中,痛痛快快洗个澡,我夸星星讲卫生)3、师:现在,小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧,那是因为它们都是爱干净,勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈,让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡,好不好!参考资料,少熬夜!学习动作:扩指师:小朋友们,谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿,老师带其他同学跟着学)老师也想到一个,大家一起来学。练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)4、师:好啦,小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦,我们的小星星朋友也来了,我们一起到小河里洗澡吧。放音乐,带幼儿学习连贯动作。准备位置:跪地团身。准备音乐:(1)—(4)保持准备位(5)—(8)双手掌心向外放在眼前,摇头起身第一段:(1)—(2)正下位,掌心向外,扩指两次(3)—(4)旁平位,掌心向外,扩指两次(5)—(6)切手6次,前3次向右摆头,后3次向左摆头(7)—(8)双手缓缓放落在腿上(第二、三段同一节奏,手位不同)结束音乐:(1)—(8)作睡觉状(幼儿自由发挥)九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星,和父母一起做《小星星洗澡》幼儿舞蹈教案【第二篇】教学对象:5—6岁儿童授课舞目:一级舞目———小熊舞(儿童舞蹈)一、教学目标:1、模仿小熊的动作特征:席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势,以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。二、教学方法:情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。三、教学重点难点:1、关键动作:、盘腿做含展动作时,上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上,去找耳朵。参考资料,少熬夜!3、表现小熊刚刚睡醒时的状态,捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。四、教学过程:1、导入新课:首先将舞目的背景进行阐述,再让小朋友们了解这个舞蹈的动律,掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子,最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如:寒冷的冬天过去,春天来了,一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光,忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了,就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂,有蜜蜂,当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到一起,伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂,放到嘴里舔一舔,真甜啊,吃的好高兴啊!2、按音乐分段教、练:前奏11—8四人一横排,体对一点,盘腿坐地,右手撑头成睡觉状,左手扶膝盖。21—6伸懒腰,表现冬眠后出醒的小熊。7—8上身立直,双手扶膝盖。第一遍音乐11—4上身前腆,目视一点。5—8身还原。21—4上身含胸,目视腹部。5—8身还原。3重复11—8动作。41—4右手点指,左手扶膝,依次对8、1、2点点指指出(眼随手动),第四拍保持舞姿。5—8右手经上弧线还原到8点(眼随手动)。51—2双手扩指、右起交替拍膝盖三次,第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿,身体随动,目视一点。3—4做51—2反面动作。最后一拍右手扶膝,身体不动。5—8左右倾身,耸肩两次。第二遍音乐11—6跪地爬成圆圈。7—8盘腿坐,旁按手。21—4左手扶地,身向后靠,右手扩指手心向上抬起,第三拍折腕(眼随手动)。5—6上身向前冲同时曲臂舔手心,做舔蜂窝状。7—8身向后靠,右手手心向外经上弧线落下。31—8做2反面动作。41—8重复31—8拍动作,双手一起做。51—2身前倾,双手交替碎拍地,第二拍抬起右手扩指(眼随手动)。参考资料,少熬夜!3—4做51—2反面动作。5—8保持舞姿,双手扶膝盖,右左倾身耸肩两次。五、教学总结:这个小舞蹈主要训练了上身的含,腆,冲,靠这四个动势,以及点指,耸肩,扩指,跪地爬的动作,通过这些训练让孩子们初步掌握一些手位,手形和上身的基本动势。六、布置作业:跟音乐练习《小熊舞》。幼儿舞蹈教案【第三篇】一、设计思想舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。二、活动目标1、认知目标:通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合,使学生直观形象的感知舞蹈特点。2、情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼,并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。三、活动准备音频音乐、ppt、节奏鼓、技巧垫。四、教学任务1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。五、活动过程导入:压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度,只有腿的软度好,动作才会轻盈,舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习,我们只有不断地去磨它,不断的去拉它,我们才能达到一个训练的目的。1、准备活动:学生进行热身运动,分别为吸腿跳30个为一组,直腿跳40个为一组。共跳两组(跟随音乐节拍)。2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。参考资料,少熬夜!压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。压前腿。准备姿态:单手扶把,另手一位,身体半侧向里对把杆,三位脚。前奏:把外腿经吸腿后向上伸直,用脚跟放在把杆上,绷脚外开,手由一位经二位打开至七位。第一遍音乐:重心在主力腿上,两腿伸直,动力腿绷脚外开,立腰,不动。第二、三、四遍音乐:由第二遍音乐开始,七位手转为三位,上身保持正直对准动力腿下压,用小腹去贴大腿,跨往前提垂直大腿,收去够脚背,4拍落,4拍起。伴奏带:选用节奏感比较强的音乐压旁腿压旁腿是在压前腿的基础上,身体经把离向后转,换手扶把,脚在身体后面,向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿,手去找脚背。准备姿态:单手扶把,后三位脚,另手一位,身体半侧向里对把杆。前奏:里腿经过吸腿向旁打开,手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。第一遍音乐:手在七位,身体正,脚背绷脚朝上;第二、三、四遍音乐:从第二遍开始,手到三位,压旁腿。(做反面)六、活动延申经过幼儿舞蹈《牙刷火车》的练习,学会爱刷牙的好习惯。七、活动小结根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排。做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向。示范之后,要帮助学生摆好动作造型。每个课时保证2—3个新动作,。今天,我们进行了一些一系列的训练,可能许多同学还感到有些难度,但我相信,只要你肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质。教学反思:舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。没有学过舞蹈的人都会认为:学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲优美的舞参考资料,少熬夜!蹈,在台下就必须花费很多的时间。俗话说:“台上一分钟,台下十年功~”。这个要求对于成人来说都是很难的,何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢,为了学好一个舞步,学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作,而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动性。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥,又不会产生厌学情绪的情况下,引导她们比较高兴地不断重复练习呢,我根据幼儿的学习特点:从幼儿的兴趣出发,创设各种情景,引导她们进行想象联想,并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作,直到她们练到比较到位比较完美。比如:在练习踵趾小跑步这一个基本动作时,我就创设了“背书包上学去”的情景,“去果园摘苹果”及根据平时的活动,引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。幼儿舞蹈教案【第四篇】活动目标1、舞蹈基本功节奏的训练。(难点)2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。(重点)3、幼儿体会舞蹈带来的。欢乐。活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。活动过程一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。2、提问:小朋友你们都拍过照片吗那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。二、播放ppt。1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。(提腰、顶胯、绷脚尖等)3、提问:怎样摆造型最好看4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。三、播放音乐,幼儿表演。1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。2、提问:你们觉得教师表演好不好为什么教师告诉你们一个小秘密,教师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。请本事强的帮忙本事较弱的幼儿一起练习。4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。