参考资料,少熬夜!初中50米跑公开课教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中50米跑公开课教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!体育50米跑教案教学设计【第一篇】学习目标:掌握快速跑的动作学习内容:队列练习50米快速跑重点:在练习中能很好的发挥速度难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤:一、情景导入教师活动:1.组织复习队列练习。教师提出练习的要求。2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组织:四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点:在练习中能很好的发挥速度难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2、复习蹲锯式起跑的动作。3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3、发挥自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组织:四路纵队和散点队形三、放松身心,结束本课舞蹈:《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。1、课后小结参考资料,少熬夜!2、安排回收器材3、师生告别场地器材:课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。体育50米跑教案教学设计【第二篇】内容:1、50米快速跑2、游戏:计时目的:1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、了解游戏方法、规则,通过游戏提高学生练习的积极性。3、能主动参与练习,体会速度感和胜利的喜悦。教学过程开始部分教学内容:1、整队、报告人数、师生问好!布置本课内容和要求。2、准备活动3、站立式起跑练习____×____×____×◎四列横队,体操队形教学内容:一、50米快速跑1、重点:能做出50米快速跑的全程动作,做到动作自然、放松、快速。达成目标:发展学生的快速能力培养学生的自信协调能力。教师活动:把学生分成四组站在四根跑到一端,教师口令指挥。学生活动:1、学生听口令跑2、听口令追逐跑要求:认真、跑直线次数:2时间:5分钟强度:中二、计时跑(游戏)重点:提高学生快速跑的能力达成目标:发展学生的快速能力和灵敏、协调能力教师活动:1、组织进行站立式起跑的50米快速跑计时比赛。2、教师口令指挥3、规则:第一名为该组获得1分,最后以得分多的为胜队。教师活动:1、学生听口令做,四人一组2、要求:动作协调、认真刻苦,跑自己的跑道,要为集参考资料,少熬夜!体争光。次数:3_5时间:16分钟强度:强教学内容:1、放松2、课后小结达成目标:通过放松运动,提高学生的兴奋性,达到放松的效果。教师活动:口令指挥学生活动:听口令、音乐做组织:体操队形初中50米跑公开课教案【第三篇】一、教学目标知识与技能学生能够说出50米快速跑的动作要领,85%的学生能跑得更快、自然、协调。过程与方法通过分组练习,学练结合,发展速度、灵敏等身体素质。情感态度与价值观在练习过程中形成团结协作的意识,养成勇于克服困难的优良品质。二、教学重难点重点起跑有力,加速明显,途中跑时重心平稳,直线性好,蹬摆有力,较自然放松。难点各环节衔接紧密,途中跑动作自然、协调、有力。三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,在上课之前来看一个视频,看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁,在进行什么运动项目?好,视频播放结束了,哪位同学来回答一下?对,是苏炳添在进行一百米比赛。他就是我们国家跑的最快的人,同学们想不想和他跑的一样快呢,我们就从最基本的快速跑技术学起。2、队列队形练习:原地三面转法练习组织教学:四列横队。要求:队列整齐,步伐一致。(二)准备部分1、游戏“桃花朵朵开”方法:全班手拉手以教师为圆心成圆形站立,当教师发出跑的信号后,学生逐渐加速,跑的过程中教师会说“桃花朵朵开”,学生需要说“几朵开”,教师回答“3朵开”,学生迅速3人为一组抱在一起。游戏中教师可逐渐加大难度,如1+3朵开。组织教学:圆形站立2、配乐韵律操参考资料,少熬夜!伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。3、专项练习高抬腿跑15米练习组织教学:每组一个跑道进行练习,共4个跑道,教师发令。要求:跑完后的同学迅速从跑道两侧回到队伍后方。(三)基本部分1、示范提问:刚刚老师在跑的过程中手臂是如何摆动的?跑的路线是怎样的?学生回答:前后摆臂,跑的是直线。2、讲解动作要点:起跑快,后蹬有力;起跑后,上体保持适当前倾,后腿前摆不宜过高;途中跑动作协调、自然,前摆积极、后蹬有力,摆臂自然、上下肢、蹬与摆协调配合,并以最快速度冲过终点。3、练习(1)原地摆臂练习,教师强调前后摆臂的动作。组织教学:学生成体操队形散开。(2)25米后蹬跑练习,帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。组织教学:学生分为四组,每组一个跑道,见习发令,每隔5秒发一次。(3)多种信号的起跑接快速跑练习,帮助学生纠正抢跑的问题。纠错:在刚刚的练习中老师发现很多同学在练习时有抢跑现象。大家一定要注意了,练习过程中要听清楚老师发出的不同信号,大家听到信号后才能起跑。(4)终点线前5米放置标志杆,要求学生冲过标志杆方可减速。组织教学:教师可在终点处为学生呐喊助威,帮助学生树立自信心。4、检验—优生展示组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。5、教学比赛—胸前贴纸的接力比赛组织教学:以体育小组为单位,每组一个跑道,学生需要将白纸置于胸前,当听到起跑口令后迅速跑动,速度尽量快使纸不掉落至地,跑25米后绕过标志桶原路返回,将白纸交给下一名同学。跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。(四)结束部分1、放松活动—放松操参考资料,少熬夜!组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2、课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3、宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材田径场、4个标志桶、音乐播放器。五、预计负荷练习密度:33%~40%;平均心率:128~136次/分;运动强度:中等。小学体育50米跑教案【第四篇】一、教与学目标:1、发展快速奔跑能力。2、培养竞争意识,拼搏精神,增强同伴之间的凝聚力。二、教与学内容;50米争先跑三、教与学准备:1、在操场上画4条50米跑道。2、将学生分成人数相等的4组,分别站在预备线后。四、教与学方法:各组排头听到出发信号后迅速冲向终点,以到达终点的先后顺序分别计4、3、2、1分。依次类推,最后以积分多的组为胜。五、教与学提示:1、教师讲解活动要求后,以小组为单位做准备活动,并商定出发顺序。2、起跑和发令的方式可进行变化,使学生精力高度集中。3、不能抢跑。因串道影响别人取消该队员最后得分。4、注意培养学生的能力,如安排见习生或体育骨干担任发令、计分和判定名次工作等。六、课练习的设计思想:通过快速奔跑,培养奋勇争先,为小组争光的意识。