面师傅个人工作总结范文范例【参考4篇】

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面师傅个人工作总结范文范例【参考4篇】本文为三一刀客推荐专题“面师傅个人工作总结范文范例【参考4篇】”相关内容。普遍来说,大多数人在写个人工作总结的时候抓不住灵感,有几篇创意无限的文章可以借鉴是一个不错的选择,那么,值得拿出手的个人工作总结范文有哪些,以及它的写作格式我们要注意什么呢?为此,您可能需要看看“面师傅个人工作总结范文范例【参考4篇】”,可能您会喜欢,欢迎分享。面师傅个人工作总结范文【第一篇】今日对于我们来说是一个特殊而有意义的日子,因为,此时此刻我们海滨学校徒结对仪式正在隆重举行。由于学校领导和教师们的信任,我有幸成为一名师傅,将在协议书上庄重地签下自我的名字。我深深感到身上的职责和压力,我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们师傅们首先要做到:言传身教,率先垂范。拜师会,不是一个虚空的形式,一纸协议,它将承载的是一份职责与一份自我体现,它内在的意义在于合作之上的携手前进,同生共长。我们将欣喜于这种成长,感动于这种齐心合力。今日,在这个隆重的“师徒结对会”上,我想代表在坐的师傅们,向大家承诺:今后,我们愿意对自我工作上严要求、业务上多提高。我们会将自我在教学工作中的经验毫无保留地传授给徒弟,在徒弟遇到困难的时候必须给予真诚的关心与帮忙,扶持他们走出困境。认真履行协议书上的各项职责,从高从严要求徒弟,使他们成为一名称职的人民教师,为海滨学校的发展尽我们的全力。同时我也想给徒弟们提几点期望:一、“三人行,必有我师”。你的师傅并不只一个,我们只是你们名义上的师傅。其实学校里的每一位教师都是你的师傅,尤其是那些与你共事的同事。他们中有些教学经验丰富,有些教学基本功十分扎实,十分出色,他们中的每一个人都是你学习的好榜样。二、抓住机遇,勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的,但给我们每个人的机会又都是不多的,而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着,都要善于把握每一次机会,让机会成为自我成长的助推器。三、抓住实践操作主阵地,提升自我的综合素质。平时要认真学习,在教学中要不断地总结、反思,这是一种很好的积淀,不断提升自我,平时注重提高自我的业务技能,把理论与教学实践结合起来。最终我想送给徒弟们一句话:年轻是一种机会,年轻也是一种压力;年轻是一种财富,年轻也是一种职责。面师傅个人工作总结范文【第二篇】一、以看为先,了解彼此职初期的刘教师面临着从学生到教师的角色转换,从听课者到授课者的转变。工作中不仅要面对几十个个性不同的孩子,还要与形形色色的家长打交道,加之新教育理念的不断更新,会使新教师不知所措,甚至面对繁杂的工作有些茫然,毫无头绪。工作中,有太多的问题要问,有太多的技能要学。此时,看、带着问题看是最好的方式。学期初,我用了将近两个星期的时间一直带上午班,让刘老师专心地看我怎样实施半日活动中的各个环节,看我在带半日活动中的各种教育行为,看我怎样与家长沟通,凡是和我有关的,都必须看。随后,每天利用半小时进行反馈、交流。在刘老师的反馈中,我发现她的关注点也在悄悄地变化着。从一开始关注时间的把控,严格按照作息制度执行;其次到关注每个环节的有序开展;最后到关注集体性教学活动中的师幼互动。就这样,连续两周后,刘老师对每天带班中应有的环节有了较深的印象,对幼儿的行为有了新的意识,以便自己去实践。然而,看是双向的,在刘老师看我的同时,我也每天在观察、了解刘老师。刚从学校毕业的她充满青春活力,如同未经雕琢的美玉,其自身价值有待开发。而在开发之前,需要进行仔细地观察,以便了解刘老师本人的性格特征、教育教学理论和实践的现状、技能技巧把握的程度等等,只有在深入了解以后,才能有的放矢的对其进行带教。每天的下午班相对上午班来说活动少,时间短,但由于生活环节较多,其中有午睡、点心和离园整理活动,更能看出教师的耐心和责任心。于是,就像她看我两星期一样我也足足看了她两个星期。看她与孩子之间的交流,看她的耐心程度,看她的随机应变等等。通过看,发现刘老师是一位聪明的老师,她能将我上午班中的一些教育行为复制运用到她的带班中。比如:每天来园后的游戏分享交流环节我总会三言两语地把孩子们早上来园的表现表扬一下,尤其对特殊幼儿进行鼓励。那么她呢,在每天的离园前,都会把今天一天的活动和孩子们进行简单的回忆,尤其是对有哭闹情绪的幼儿进行个别交流,鼓励孩子明天要有进步。二、以带为主,边做边讲在刘老师和我彼此有了初步的了解之后,就过渡到了以带为主的阶段。初出茅庐的刘老师,迫切需要有实践经验的我在前面带着走,才可以找到成长的捷径。此时,我将带的重心放在教师的观察与指导方面,特别是在集体性教学活动中。按照带教计划每周二是徒弟全程观摩师傅的半日活动,那么对于刘老师来说能否在看的时候看懂我的设计思路、意图?所以,我会在执教的前一天,把我为什么要这么设计,理论依据是什么告诉她,把活动中的重难点与她进行分析,让她好在看的时候引起重视,联想到教育行为背后的教育理念。另外,对于需要2教时完成的学习活动,我会采用第一教时我执教,刘老师听课,第二教时反之,长期以往,两人的配合默契度也提升不少。同时,我们还采用现学现教的带教模式。这对同一阶段的带教是很有效的,一切从模仿开始。比如,今天看了师傅的教学活动,发现有好的效果,明天就自己小试牛刀,虽然是现学现教,但也慢慢摸索出了课堂组织的一般规律。在我带教之余,还要求她积极参与园级带教、年级组带教。对于园内的政治学习、业务学习更是一个良好的学习机会,是将理论转换成实践、实践转换成理论的阵地。学习中,我要求她除了认真记录,还要踊跃发言。年级组的教研内容来源与平时又高于平时,我要求她不懂就问,不会就学。就这样她一次次地进行实践,每当遇到教学难题时刘老师会主动邀请我多看两次她的活动,并及时反思活动中的亮点与不足。在反思行为中、在交流沟通中,我们俩一次次地产生分歧,又一次次地化解了难点。由于她的虚心好问、勇于实践,取得了较大的进步。三、以放为后,勇敢实践正所谓初生牛犊不怕虎,要保留和发扬新教师身上的这种敢想敢做,勇于创新的精神,就必须在扶持了一段时间后,尽可能地放手让她去实践自己的教学理想,而我要做的,就是为新教师创造空间,搭建舞台,鼓励她尽情展示自我风采。上师大美术专业毕业的她,在教学中,能充分利用自己的特长为幼儿创设优美的教学环境、精致的教学教具。但在美观之外,如何使环境为教育服务,创设有价值的环境?首先,我们通过观看其他班级的环境,从中分析设计思路;其次,共同探讨我班环境创设的不足与改进之处;最后,每当我们有机会外出观摩活动,我们都会采集其他园所的环境,一同分析。每次环境布置了,我不是告诉应该怎么做,而是问她想怎么做,充分发挥了她的主观能动性。通过这一学年的学习,我觉得在环境创设方面,刘老师已经能将自己的想法与教育结合起来,而非起初的只求漂亮了。家长工作是每一个新教师都会觉得比较困难的内容,他们在与家长交流中常常会不知道如何沟通、不知道说些什么。于是我把自己的经验一一传授给她,有成功的案例,当然也有失败的,帮助她建立信心。一开始时,要求她坚持按阶段向家长反映孩子在园的情况(哪怕是点滴进步),渐渐地与家长熟悉后,她会变被动为主动地与家长们交谈。我班幼儿的父母大部分都是双职工,平时接送孩子的都是祖辈,那么怎样与孩子的父母经常沟通,做到家园一致呢?于是,我给她提出了新问题,让她思考一下有什么好的办法?没过两天她通过调查发现这些父母们几乎都能上网,由此可见利用班级网页正是向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识、让家长多方面的了解幼儿在园的学习和生活、配合幼儿园一起做好幼儿的教育工作的另一途径。接着,她凭借着80后的敏锐度,站在家长的角度,及时地把他们想知道的事件传送到网上,最终获得了家长们的一致好评。总之,这一年中,我严格按照带教计划,执行着。虽然非常忙碌,但看到了新教师的成长,看到了家长们的笑容,我觉得特别的开心。此次的带教工作是我的第一次,之间一定存在着许多的不足,我也深深感觉到要给人一杯水自己要有一桶水的意义。在今后的工作中,我将继续努力,不断充实自己。面师傅个人工作总结范文【第三篇】师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力,但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。首先,它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了,我与两位教师明显走近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。其次,它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。姜丽丹经常主动要求我听她课,宋孜为了准备一节充分的课,不断地试教。这些,都可以看出,教师在自发地努力,她们意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。最后,它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足,教然后知困,其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。在这个学期里,尽管没有每1篇课文都在课前写下详尽的教案,但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项,我想以此实现提高。不然,面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的意见了。尽管这些认识十分感性,但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动,不足之处也不少。如听课是落实了,但书籍的学习还是十分欠缺,只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的,自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。师徒结对心得体会兴庆区上前城小学李晓芳本学期我是第一次担任师傅的任务,觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足,更是没有做师傅的经历。既然学校安排了,我也只有接受这一任务,并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时的备课和上课非常认真,教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法,教学的基本功相对扎实,能力较强。相信今后通过自己不断的努力,一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。一、平等首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时,有很多教师明明有话要说,但鉴于别人都不说,于是自己也坐在那里沉默,这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,就是上课,听课,看教案,更应该是不分场合畅所欲言,大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习,交流。三、共进师傅要起到传、帮、带的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。短短的一学期已经结束,相信在下学期里,我们一定能做得更好。最后,师徒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