参考资料,少熬夜!班主任工作经验交流稿(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任工作经验交流稿(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任工作经验交流材料1今年,我继续担任班主任工作,而且这个班是在二百七十几名学生中,经过考试筛选出了一百名学生中的五十人,应该说学生的素质,学习习惯都应该是非常不错的。这五十名学生来自不同的乡镇,都是农村学生,有着农村学生的淳朴和善良,眼睛中充满求知欲。开学一月来,班级个个方面都十分不错,但是,有一个孩子一度让所有科任教师头疼:随便接老师的话,书写十分凌乱,作业不按时交……每个科任教师都找他谈话,但是收效甚微,根本没有起任何变化。我下来后,找到该生谈心,了解了他的一些想法,也通过电话向他原来的班主任了解了情况,也向他的同学了解了情况,原来是这样的:1、他的名字是一个女生姓名——刘小芳,他觉得在别人面前很没有面子,很自卑,觉得失去了做人的尊严。2、他的家在筠连县顶阳坝最偏僻的地方,家里经济来源主要靠他爸爸在煤场每月三四千元收入,但是承担很大的风险。三年初中以后,读不读书都是未知数,所以对读书抱无所谓的态度。3、他和他的父亲之间发生过一件事,觉得自己很对不起自己的父亲,心里很内疚,老师走不出那段阴影。了解了这些情况后,我对该生的教育有了新的思路,打算彻底改变该学生。分三步进行:第一步,我首先在班上给全体学生讲姓名问题,我告诉大家,姓名只是一个人的代号,并不表示什么。下来后,我私下找他聊天,告诉他,你爸爸给你取这个名字,有着他的深意:芳字是艹头,代表小草,小草有着顽强的生命力,你的爸爸希望你像小草一样有着顽强的生命力。所以你应该感谢你的爸爸给了你这样一个名字,也例举了历史上许多名人与名字的故事。通过一段时间的观察,他基本摆脱了名字的阴影,变得不是很自卑了。第二步,我告诉他,读书的目的:一是通过自己的勤奋刻苦,努力学习,考上理想的大学,从此跳出农门,彻底摆脱贫穷落后,改变自己的命运。二是通过读书,学习一些做人处事,待人接物的道理,做一个有修养的人,做一个让人们欢迎的人。三是通过读书,多认识一些人,多结识一些朋友,所谓朋友多了路好走,三年初中,三年高中,你会认识很多的同学,到时你有什么困难,有那么多同学,一定会有一个能帮助你的人。四是社会现实必须要求我们读书,按现在社会发展情况,以后要生存,至少都要高中毕业,你现在得过且过,不求上进,初中不毕业,高中不读一个,以后你怎么办?他接受了我的建议,参考资料,少熬夜!学习态度有所转变,作业也按时交,上课也比以前认真了。第三步,十月份的德育主题活动是感恩教育,于是我抓住这一契机,对他进行了感恩教育。每一小组进行了感恩小故事的讲解,还唱了感恩歌曲,最后我播放了歌曲《父亲》,并讲诉了作为一个当家人的苦楚,同时播放了一系列父亲劳作时的照片。这时,我看见他流泪了。为进一步感化他,我播放了一段家长会的视频,此时的他,完全失声痛哭。我走到他面前,递给他手纸,待他擦干眼泪,我邀请他上台给同学们讲述亲情故事。他最终同意了我的请求,走上讲台,声泪俱下地讲诉了他与自己父亲之间发生的事情,台下不时爆发出阵阵掌声。最后我说:“你的父亲要承担整个家庭的重担,当然压力大了,你要正确理解你的父亲。你的父亲最后能把你及时送到医院,并守着你,照顾你,他是十分爱你的,不时要存心打你,你明白吗?可怜天下父母心,你应该理解你父亲的不容易呀。孩子,释怀吧,不要再怪你的父亲了,拿出你的行动,努力学习,以最优异的成绩来回报你父亲吧,好吗?”让全班同学都没有想到的是,他居然向着他家那个方向,跪下了,并且大声说:“爸,我错了,你原谅我的不懂事吧。爸爸,你辛苦了!爸爸,我爱你!”从那次以后,这个学生可以说是彻底改变了。感悟:每个孩子都一颗善良,淳朴的心,不是每一个孩子天生就是坏孩子,我们作为教育工作者,要充分了解孩子,了解孩子内心的真实想法,掌握恰当的教育时机,给孩子爱的教育,让他们明白,自己并不是最差的,无药可救的,要让他们看到希望,看到未来。班主任工作经验交流材料2本学期我担任三年三班班主任,在学校领导的正确领导下,在各位老师的热情帮助下,在全班师生的共同努力下,我们班形成了良好的班风,学习风气浓厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生机。班级面貌日新月异,主要表现在以下几个方面:(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,个个生龙活虎,以自己的实际行动严格要求自己,刻苦努力,互相学习,全班同学看到了自己的力量和希望,大家你追我赶,人人争取优胜,在同学们中形成了我要愉快学习,我要健康成长,我要努力进步的良好风气。在这个目标的感召下,班级面貌焕然一新,涌新了一批批我决心要为学校争光,为班级争光的好学生。这些可贵的品质,奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。如我班的周鹏同学,学习成绩不是很好,但上级心强,有创新意识,为此,我让他担任班级体育委员,当选后,成绩进步快,在他的带领下,班上的体育课出现了新局面。(二)争先恐后,人人都是班集体的主人同学们三五成群,自发组成,积极为班集体做事,乐于奉献,班级里自发成立了四、五个学雷锋活动小组,成立了各类参考资料,少熬夜!兴趣小组。如写作、画画等等。他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动,极大地锻炼了自我。这些小组都坚持做到六定。定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。他们都有强烈的责任感,你追我赶,争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的刘环宇同学,在每周一、三、五读报写字课,为班级读文章、读报等。又如我班的雅宫鸿飞同学,平时不爱劳动,十分任性,我有意让他负责窗台卫生,他非常负责,不爱劳动的习惯也渐渐改变了。(三)开展丰富多彩的课外活动,组织别开生面的主题班会,发挥同学们的个性特长如在班内开展了“向他人学习,取他人所长补自己之短”的主题班会,让每一位学生明白,在一个班集体里同学之间要互相学习,互相帮助,互相尊重,切不要事事以“我”为中心看问题,这样不断增进了同学之间的友情,增强了集体的凝聚力,促进了后进学生的学习积极性和自我发现。根据学生个性发展的需求,发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周时事讲话活动、同学们轮流上讲台宣传国内外大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力,又丰富了同学们的课外知识。(四)具有良好的班风,取得了丰硕的成绩通过每周各小组及个人汇报本周执行计划的简况,宣布评比结果,提出各种建议,坚持表扬为主。如班里扫地,半小时内要扫好,扫帚给放哪里。都有规定。又如:广播操要做到“四个一”,即乐声响后一分钟内到位;一条线对齐;一句话不讲;一节节认真做好。这样,既能培养良好的习惯,又爱护了公物,从而自觉地进行自我教育,促进了良好班集体的形成。本班深得学校领导和老师的称赞。成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下,将成为一个更出色的班级。班主任工作经验交流材料3从事了两年的班主任工作。班主任工作让我尝到了苦与累,但更多的却是幸福与满足。下面就如何走进学生的心灵这一话题,结合我自己的工作实践谈几点粗浅的体会,与大家分享,希望各位批评指正。一、付出真爱感化心灵“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”前苏联教育家马卡连柯这样说。的确,“爱”是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真挚的爱,你才会想方设法创造性地开展工作,为学生的今天负责,为学生的今后谋化。这些学生刚一入学时,我就发现我班的一位女孩,别的同参考资料,少熬夜!学不一样:她不和其他同学讨论题;也不和其他同学一起玩;每天总是心事重重的样子,一点儿都没有十二三岁孩子该有的活泼;上学、放学也总是独来独往。如果你要表扬谁,你也总会听到她的不屑一顾的声音。和她谈过几次,总是我在说,得不到她的回应,收效甚微,就是她开口说话了,也就是说:“反正我就是学不会,我就这样”.看着她玩世不恭的样子我很是心惊,小小年纪的她为何如此偏激,而缺少了本该属于她的天真和快乐。经过了解,我发现其实她的内心非常渴望得到别人的关注,但又因为敏感的自尊心和强烈的自卑心理,使她采取了比较极端的方式。为了改变她的这种心态,我除了经常不露痕迹地和她谈话之外,还在生活上关心她,一有成绩取得,我就在班级里及时表扬她,树立她的自信心,还背地里动员学生主动去接近她,和她一起做作业、做游戏,使她逐渐感受到集体的温暖。这段时间,终于看到了她的变化,变得开朗了一些,和我也亲近了一些。爱学生的方式方法可能有一千种一万种,但如果方式方法不得当,我们真的很难走进孩子的心灵。我希望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”,因为我认为越是让学生感觉不到我们是在教育他,我们教育的效果往往越好。二、营造氛围熏陶心灵古语有云:入芝兰之室,久而不闻其香,亦与之化矣;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。现在我们常说:班风正,学风浓。的确如此,要打造一个良好的班集体,班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级氛围。和谐的氛围是提供正常教学秩序的良好保证,和谐的氛围具有较大的传递性,和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此,作为班主任,我们必须为孩子们营造出一个和谐的班级氛围。而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标,这个共同的奋斗目标就是班集体的理想和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我根据班级和年级的特点,为学生们确立远期、中期、近期的目标,这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一个集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让学生们在这种积极向上的氛围中分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。其次,一个和谐的班级氛围,还必须培养一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心,就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开始,我就有意识地通过开展各种活动,通过观察和分析,挑选一些关心集体,团结同学,学习认真,有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法,就是班内实行“分级管理制”.一级管理:七名班委,负责全班各大项工作参考资料,少熬夜!的监督总结。二级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。三级管理:大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。四级管理:职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“门长”“窗长”等,把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内的主人,收到了很好的民主激励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和睦的班集体中,学校开展的各项教育和教学活动,才能收到较好的效果。自然界有这样一种现象,当一株植物单独生长时,矮小,瘦弱,而与众多同类一起生长时,则枝繁叶茂,生机盎然。英国着名“卡迪文实验室”在上个世纪80年间共出现了25位诺贝尔奖获得者,这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”.我希望我的学生在一个良好的和谐的班级氛围中“共生”.三、开展活动塑造心灵苏霍姆林斯基曾说:“在语言已经穷尽的地方,音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西,可以用音乐的旋律来诉说”.一个班集体:有书声、有笑声、有歌声,那才是生动活泼的班集体。因此,各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。每一次班集体活动,就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动,就是增强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在表面上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美好的塑造。在活动中,给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁