参考资料,少熬夜!政治教学工作总结范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“政治教学工作总结范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!政治教学工作总结1本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来,我谦虚谨慎,严谨治学,勤学上进,为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。一、政治老师要自觉提高自身素质实施素质教育,首先要提高老师的自身素质,老师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实,更新,业务能要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质,我扎扎实实地做到如下几点。1.坚持学习。不断提高自己的专业知识,还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展,政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识,必须不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识,才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三,才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余,才能激发学生学习的兴趣,教育调动学生求知的欲望。但是,面对知识爆炸时代,老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念,不断汲取新知识,丰富其他学科知识,合上时代的节拍。不断进行教育反思,记取和总结自己的教育经验,努力使自己的教育教学少走弯路,让学生乐意接受。2.勇于反思。不断提高自己的业务能力,老师有渊博、深厚的学科知识,还需勇于反思,不断提高自己的业务能力,这就要求老师积极参与教学研究,结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握思品学科教学的好方法,有效地推行素质教育。3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已,老师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品。二、坚持做好集体备课工作集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及教材的更新,必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式,对个体教师来说,探索新的教学模式和途径,困难是很大的,而集体备课则给了我们一个互相补充、交流学习的平台。随着新课改的不断深入,我们清醒地认识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。三、积极备课,提高课堂效率参考资料,少熬夜!备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的重要保证,我在备课时主要从备大纲、备教材、备学生等三个方面着手。1.备大纲。政治学科的教学大纲叫课程标准,它是根据教学计划所制定的对学科教学的指导性文件,它是指导教学和编写教材的依据,也是评价教学和考试命题的依据。熟悉课程标准有利于分析好教材、掌握好重难点、设计好教学过程,达到掌握教材编写的意图和教材的特点为目的。政治课程标准是按照认知领域、情感领域和技能领域要达到的目标设计的,操作性很强,熟悉课程标准能达到了解教材的知识层次、体系和深广度的目的。掌握好这些教学的层次要求,并将不同的教学层次要求再落实在每一节的教学中去,对于提高教学效率有着重要意义。2.备教材。我首先是背诵教材,再结合课程标准,找出教材的编写意图、结构体系,教学内容、重难点,其次是了解教材的各个阶段的要求和目的,最后了解各单元之间在教学内容上的联系。3.备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体作用之间的关系,教师上课讲得多一点就是教师主导,还是学生练得多一点就是学生主体。四、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道,在初中思想品德课整个常规工作(备课、上课、改作、考查和课外活动等)中处于举足轻重的地位。我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节,才能全面带动整个常规工作的正常运行,才能切实提高“思品”课堂教学的实效。在此我谈谈提高“思品”课堂教学实效的几个基本措施。1、目标统领,要求适度。2、钻研“两头”,有的放矢。3、遵循规律,建构“格局”。4、改进教法,注重实效。五、利用好社会大课堂,与社会实践相结合。理论联系实际,小课堂与社会大课堂结合,是初中政治课推行素质教育重要途径。在第二课堂活动中举行时事演讲,辩论赛、政治小论文。()这样,使学习生动活泼,在思想政治课所学的知识得到检验,得到升华,从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神,有效地提高学生政治学的理论素质和思想、道德、觉悟水平,获得良好素质教育效果。六、培养学生良好的学习习惯1、抓好学生的学习常规细节。我在平时教学时一般是这样做的,比如:要求学生课前要对上一节课的内容进行复习,对后面的内容进行相应的预习;要求学生上课时要认真听讲,敢于积极主动地站起来表达自己的观点,让学生养成会说敢说的学习习惯。经过多次训练,相信学生一定能为取得好的成绩而打下坚实的基础。参考资料,少熬夜!2、引导学生关注社会,关心时事,培养学生实践意识和创新能力。七、加强复习,分层抓期末复习阶段,各科的功课都比较紧张,为了使优生学习政治既学得好又耗时少,真正掌握学习政治的方法和内容,不使政治拖他们的后腿,在培优方面规定复习的范围比其他同学广,知识面拓得比较宽。中层生成绩可上可下,为了使他们每一个人都能取得好成绩,我们针对各人不同实际情况,做好他们的思想工作,一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点罗列出来,然后一个个地到我这儿来检查。这样做的效果很明显。就本学期来讲,七、八年级的教学时间还是比较宽松的,讲授完新课还有时间用来复习,这是让人高兴的事。但九年级的时间却有些紧,竟管本学期已经增加了一节晚修,但在开学一段时间来,有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了,而且本学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习(以前是没有这样安排的,因为期末的成绩那时是不太在意的),所以在后面时段里有些赶课了,这就导致后面的一些作业及细节没有处理好,还好的是后面课的知识性内容不是很难。七年级、八年级的教学比较稳定。不过,对学生的知识学习没有进行提高训练,学生对政治学习的认知还不够,这是有多方面因素的。九年级的情况:竟管学生的总体考试成绩不太理想,每一次都有所提升。但学生状态还是不错的,有部分学生的政治学习开始入门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度,和提问思考的力度,学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了,应该努力点了,至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些,但只是基本上的努力,没有努力到拼命的程度,所以总体在成绩的表现上不够拔理想。八年级的情况:学生的状态还可以,本学期的八年级政治教学内容很简单,属于那种学生看一看就可以明白的知识,但对学生的生活指导意义很大。本册知识内容是讲关于交往的知识,要求学生自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的,只是高分不够高,很多细节上的问题没有注意到。七年级的情况:学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容,但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不够,这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用,学习成绩有所提高,在理解方面不够深入,还停留在知识表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧,理解分析能力还是不够的。从本学期的教学工作看来,值得肯定的是:(1)对资料的利用效率提高了,培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈,但却使部分学生能自觉做些事情了;(2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式,让学生有事可做有事能做,既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果,尤其是针对九年级参考资料,少熬夜!的教学;(3)课前的准备工作做的比较充分,尤其是思路理的比较顺利。而且多采用多媒体授课的方式,让课堂内容丰富了起来,学生的学习兴趣提升了许多。学期工作结束后得到的经验:(1)本学期采用多媒体的时间比较多,增加了课堂的内容,丰富了课堂教学,提升了学生的学习兴趣,但在运用多媒体与完善教学环节上的吻合不够自然,这需要进一步练习。(2)对作业的完成与订正应该加强落实,不能仅是改阅,还需要对订正后的作业跟踪检查;(3)课堂效率要进一步提高,对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度,进行必要的交流与处罚;(4)对期末考试时复习要进一步完善,要讲方法,不能单纯以考、讲、练为主,要与学生一起归纳思考;(5)每一节课前增加一项,学生对前一课的知识进行回顾整理,写在固定的本子上面。(6)让学生多动手、多动口、多动脑,要进一步增加课堂发言的人数与时间,这要求对课堂提问设计要丰富多样与层次变化;针对教学过程中出现的现象,自己反思总结,要进一步端正心态,进一步提升自己的教学水平,需要加强基础知识的巩固与提升充实,需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载,自己多下功夫揣摩与练习,并及时进行改正与提升,向有经验的老师学习与请教。相信,只要我用心,并不断学习进步就一定能完成自己目标!高中数学教学工作总结2一、一期来高中新课改所做的主要工作1、校长、主管教学的副校长、教导主任及全体高一年级任课教师分别参加了由教育部、省教育厅及市教育局组织的通识培训和学科培训。2、学校成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组、选课指导小组,分别召开了专题研讨会,确定了学校新课改实施方案。3、学校已经制定了四个方案,分别是评价方案、教师培训方案、选课指导方案、新课程编排方案。4、学校严格按新课程计划开课,并将“研究性学习”作为一门课程单独开设,每周1课时,由专任教师任课。5、进行了广泛深入地宣传。一是多次在全校教职工会上宣讲新课改的目的、意义、理念等;二是各教研组作为专题研讨新课程学科实施方法;三是教导处出了两期新课改知识专题教学简报;四是召开高一年级学生会,向学生宣传新课改的意义;五是向高一学生家长印发了《致家长的一封信》,让家长和社会了解新课改知识,争取家长的理解和支持。6、第七周学校在高一年级组织了一次新课改教学调研活参考资料,少熬夜!动,进行了学生问卷调查、听课、查教案、作业等。7、学校制作了《学生综合评价手册》和学生成长档案袋,其内容包括:学生综合素质评价方案,研究性学习,社会实践活动和社区活动,模块成绩等内容。8、学校开发了《湘潭地理》及《传统体育活动》两种校本教材,其中《湘潭地理》已出初稿。9、举行了新课改现场观摩会,实验教师上了公开示范课,进行了新课改研讨会,做了经验交流。二、10年上学期新课改工作要点继续学习新课程、新课标、研究新课程、新课标,找出新旧教材、课标的区别,以备课组为单位形成书面材料报教导处。以备课组为单位,分学科组织教师观看新教材培训资料包的光碟,以便把握新课程。加强集体备课,研究探讨新课程背景下的教学模式。要求由主备教师提前一周确定教学目标,选择教学方法,设计教学程序,确定教学内容,每人都是主备教师,每人设计一节课,交备课组审核,审核后提前两天交给全体组内成员,然后召集组员集体审稿,提出修改意见,主备教师按集体审稿意见修改审核后形成文本,任课教师对文本再次进行理解和补充,教师共用,课后教师记下课堂后记,下次教研时再讨论交流。通过上述设计、研讨、交流、修改、上课、课后反思、总结等几个环节,使我们的集体备课落到实处,同时也形成了校本教材,在此基础上安排高一学年骨干教师模块教学研讨课赛,实现研究新课改。为丰富和扩大学生的知识面,提高学生的综合素质,提高教师的专业化水平,打造名师品牌,有计划、有针对性地进行学法指导和学科的学术讲座,讲座内容可以是学生感兴趣的时事、社会科技、学科专题等。采取教师申报和学校确认相结合的形式确定讲学内容和讲座教师。准备成熟后下发选课申请单,根据选课人数的多少,排出讲课时间、地点。若条件成熟,在举办骨干教师模块教学研讨课赛的基础上,本着走出去、请进来的思路,拟邀请市教科院来校进行听评课的业务指导,时间安排在期中考试后进行.面对新课改,进行校本研究课题的研究工作。要加强课题研究的实效性,切实将课题研究成果转化为生产力,运用于我们的教育教学之中,切实解决教育教学所遇到的一些实际问题。每位教师本学期至少写1篇课题研究成果,可以是教学经验,也可以是教学案例等