2023年小学学年工作计划表5篇

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1/182023年小学学年工作计划表5篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。小学学年工作计划表1以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极投身于新的课程改革之中,成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己2/18的个性。实现“以人为本,以发展为本”。4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用,培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累,加强平时的小练笔,重视朗读、书写的训练。培养学生的语言能力。争取每学期有文章发表或获奖。5、以提高教学质量为重点,狠抓教学常规,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,争取学科教学质量有所突破。6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育,结合学校的网络优势,进一步实施教育的现代化。1、每位教师准备好一本教学摘记和一本听课记录本,经常学习各类业务刊物,勤做摘记。深入钻研教材,用新课程的理念改进教法,构建具有自我特色的个性化教学模式,努力培养学生的创新能力。2、本学期加强组内的日常交流性听课,执教教师课后要进行说课,课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了解教材,在评论时结合相关的教学理论,对教学细节进行深入地剖析。听课教师都要进行认真地评课,并做好记录。3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得,交流在教学中的困惑及反思,重视班级之间、教师之间的合作与研讨。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。3/185、树立大语文教学观,开展丰富多彩的语文实践活动,推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练;加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累;加强平时的小练笔指导,提倡学生写日记,鼓励学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿,争取发表。6、注重培养学生的课外阅读能力,特别是阅读兴趣的培养。精心设计作业,寻求最佳的`作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。7、开展“辅优补差”,重视尖子生培养,加大对差生的辅导力度,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,面向全班抓教学质量,力争学科成绩更上一层楼。8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动,加强对青年教师的培养。二月份:1、学习语文课程标准,熟悉教材,制定教学计划。2、征集语文学科论文及教学案例。三月份:1、教学常规检查(一)2、新教师听课3、“辅优补差”工作交流四月份:4/181、期中质量检查及反馈2、教学常规检查(二)五月份:1、校朗读测试2、校写字测试3、4—6年级作文写片断比赛4、新教师听课5、教学常规检查(三)六月份:1、镇学科论文评比2、4—6年级古诗积累比赛3、教学常规检查(四)4、复习迎考5、教学质量测试6、总结、交流周次教研主题上课教师主评教师第5周“自主、合作、探究”学习模式的探讨1徐治英应婵娜丁朝女范明春第8周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨2胡世浩沈洁王优娜徐治英第13周范明春周钢营杨花芬王优娜第15周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶5/18儿朱磊第17周朱磊孙颐芬袁吉飞孙志达注:教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。小学学年工作计划表2一、实验理念:以新教育“过一种幸福完整的教育生活”“过一种有滋有味的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。结合情境教育,加强新教育儿童课程的开发和推进,努力丰富学生的智力背景;将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂,进一步改变课堂生态,提升课堂教学的有效性;通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,全人课程的'确立,生命故事的叙述,从而达到师生共同成长的目的。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。二、实验板块:1、儿童课程实践研究⑴晨诵:全校中低年级每周两天晨诵20分钟,要充分利用好校本教材《蝴蝶飞》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的颜色》,特别是中高年段,各班级晨诵内容要相对统一,提倡榜样老师根据自身及班级实际,灵活确定晨诵时间及6/18内容。⑵低段读写绘:一、二年级每班每周一节绘本课,完成1幅读写绘;中高年级每周一节阅读指导课,学生完成1读书笔记,一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨,隔月举行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。优秀作品班级要展示、张贴,推荐发表于校刊、校报等刊物。⑶全校大阅读:继续做好全校学生的漂流阅读,多形式地开展阅读推广活动,鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。4书法特色课程:做到“每日一练,每周一贴,每月一评,每年一集。”“每日一练”:每天午饭后(11:40—12:00),是全校学生的习字时间。“每周一贴”:每周在学生完成基础的《习字册》练习之上,借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”,“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。“每月一评”:每月各年级一至两块展板,展示学生临帖、创作的成果。六个年级集中展评。“每年一集”:平时注意收集、保存(也可拍成照片)优秀书法作品,每学年将学生优秀作品汇编成一册。及时向各级报刊杂志投稿,积极参加县市写字教学展示。在一二年级专门开设硬笔书法课,由专业教师执教。学校成立“书法艺术社团”,正常开展书法培优训练活动,从硬笔书法拓展到毛笔书法。⑸小红花艺术特色课程:除正常的音乐、美术课外,每周开设两节“小红花”艺术课。利用中午时间,开展特色课程。做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。7/18⑹“三礼”德育课程:围绕新教育“每月一事”,开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程(新生开笔礼,十岁成长礼,毕业感恩礼)为学生生命的成长奠基。7班级特色课程:每班根据班级特色开展班本课程,学校可提供相关选题,课程做到有计划、有实施,有评价,注意收集好过程性资料。2、理想课堂实践研究以新教育、生态课堂、情境教育的共同交集——课堂改革为突破口,形成“主动探究、互动生成、合作分享”的课堂执行架构,实现“真、简、活、乐、思、美”的课堂价值追求,从而让师生体验到学科教学中的“有滋有味”。以“学科课堂”为中心,展开微型课题研究。本年度的微型课题要结题。本学期凡省市县骨干教师、学科带头人,都要参与到其中一项课题研究中去。各教研组都要根据学科情况和年级学生的特点,每月组织一次校级构建理想课堂的教学研究活动,不断探索构建理想课堂的有效途径,丰富实验研究的内涵。3、缔造完美教室研究各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级约定、班级特色课程等。结合上述课程的开发,形成班级文化特色。鼓励各班在“如东新教育在线”和学校网站建立班级博客,班级论坛。各班有班级家长qq群(微信群),加强校际之间、班级之间、家校之间8/18的分享、沟通、联系。4、全校大阅读研究三、逐月工作安排九月份1、制定新教育实验计划。2、各年级完善“完美教室”班级文化建设。3、发放一至六年级晨诵读本。4、落实本学期儿童班本课程实践研究任务指标。5、二年级晨诵课观摩。6、二年级读写绘课展示。7、漂流图书到班,发放图书漂流规则卡。十月份1、召开新教育实验教师会、安排布置本月工作任务。2、新教育实验各年级情况交流,做好网络关注工作。3、举行一次晨诵案例评比活动。4、召开艺术课程教师会议,落实艺术校本课程的编写工作。5、举行“晒晒我的书柜”活动。十一月份1、三或四年级的童书导读课观摩(结合语文组活动);2、学校新教育实验期中总结,完美教室期中盘点;3、交流班本课程实施情况;4、一年级学生“画绘本故事”比赛。9/185、组织共同体学校“完美教室”课程叙事交流。十二月份1、教师读书笔记展评;2、二年级学生“绘本故事”演讲比赛。3、班本特色课程叙事讲述。4、优秀绘本作业展。5、优秀晨诵作业展。6、准备本学期新教育总结表彰活动。一月份1、收集、整理实验资料。总结、梳理本学期实验工作。2、组织新教育总结表彰活动。小学学年工作计划表3以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。2、认真完成《课程改革与学习主题构建》专题培训任务,切实提高教师实施新课程的能力和素质。3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得10/18满意成绩。4、继续抓好教师英语300培训。5、落实师徒结对工作,促进新教师各方面水平的提升。6、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处、教科室要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训,组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位教师完成:每章后面的.一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教育教学案例;设计并实践一堂教研课。3、深入开展“师徒结对”活动。明确师徒双方职责,签订师徒合同,建立考核监督机制,保证结对工作的成效。4、继续分阶段抓好教师英语300句培训,本学期的目标为100句过关。5、继续实行“一人学习,众人受益”式培训。学校选派11/18教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应。九月份1、拟订、学习本学期教师培训工作计划2、制订“新课程与学习主题构建”专题培训实施方案3、新教师拜师活动4、“教师教学大比武”活动内容培训十月份1、“教师教学大比武”活动内容培训2、“教师教学大比武”活动学校选拔赛并上报成绩3、设计《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发,并建立网上学习档案,共享资源。4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元。5、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课(一)6、英语300句培训(一)十一月份1、组织教师参加市“教师教学大比武”活动2、自学《新课程改革与主题构建》第二单元3、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课(二)4、英语300句培训(二)十二月份12/181、自学《新课程改革与主题构建》第三单元2、英语300句培训(三)3、邀请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