读书节活动方案(案例)【通用5篇】

好文供参考!1/18读书节活动方案(案例)【通用5篇】【引读】这篇优秀的文档“读书节活动方案(案例)【通用5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！读书节活动策划【第一篇】活动背景：今年是我国建国六十五周年，4月23日为第十九个世界读书日，图书馆拟于4月――7月举办内蒙古工业大学第六届读书节系列活动，旨在引导广大师生围绕建国六十五周年举国大庆多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，接受文化熏陶，陶冶情操，丰富人文精神，积极促进校风、学风以及文明、和谐校园建设，为使学校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，从而营造浓郁的文化氛围，打造书香校园，共建精神家园。敬请我校广大师生热心关注，积极参加、多受益，快进步！活动主题：打造书香校园，共建精神家园活动时间：20xx年4月――20xx年7月策划主办单位：内蒙古工业大学图书馆协办单位：共青团内蒙古工业大学委员会系列活动简介：活动一：内蒙古工业大学第六届校园读书节开幕式暨“沐好文供参考!2/18工大书香，做文明读者”签名活动4月23日上午9：45在新城校区馆门前举行，邀请分管校领导、研究生学院（研究生工作部）、学生工作处、校团委及各学院团总支领导参加，校领导宣布读书节活动开幕并致辞，图书馆馆长介绍本次读书月活动具体安排。活动二：“辉煌历程——庆祝新中华人民共和国成立六十五周年”优秀图书展读4月下旬——6月底，在两校区图书馆举办“辉煌历程——庆祝建国65周年”优秀图书展读，通过在两馆舍设置相关图书专门书架，在本部馆乙三楼大厅、逸夫馆一楼大厅设置宣传展板等形式，集中向读者展示新中国成立65年来的优秀图书，进而把新中国65年光辉历程展示给读者。活动三：20xx年度“阅读之星”评选及读者座谈会通过系统对20xx年度读者进馆次数、借阅量等指标统计排名，在两校区各评选出五位“内蒙古工业大学读者之星”进行表彰，从而鼓励更多的读者充分使用图书馆的各种资源。拟定于5月上旬分别在两馆舍召开在表彰会及读者座谈会。活动四：“绿色通道，诚信还书”活动为了提高图书利用率，鼓励读者及时还书，在4月23、24日，举办“绿色通道，诚信还书”活动，在此期间读者归还超期图书将免除罚款。活动五：“励志、修学”名师讲座好文供参考!3/18在5月中旬，邀请校内知名教授，以“励志、修学”为主题，分别为两校区学生各做一次讲座，进一步激励广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋读书，陶冶性情，增长知识，营造浓厚的学术氛围，弘扬良好的读书风气。活动六：“当代大学生如何提高自身信息素养”讲座在5月下旬，从大学生信息素养的现状、深化信息素养教育的`对策以及图书馆如何在大学生信息素养教育中发挥作用等方面，举办以“当代大学生如何提高自身信息素养”为题的专题讲座，进一步提升学生专业信息收集、利用与评价的能力，使他们能够承担研究课题，为理论研究、应用研究提供信息依据。活动七：内蒙古工业大学第一届汉字听写大赛为弘扬中国传统文化，传承中国汉字，号召广大工大学子书写经典，传递文明，在三月下旬和四月中旬举办我校第一届汉字听写大会，希望能成为我们国人的汉语桥！活动主宣传语：一听一写承汉一撇一捺书人本项活动由图书馆主办，国际商学院团总支学生会协办。活动八：“我心中的图书馆”有奖征文活动在3月下旬——5月底，以利用图书馆的收获、心得体会；在图书馆的经历和故事；对图书馆管理、图书馆活动以及图书馆事业发展的意见和建议等题材为内容，向广大读者和图书馆馆员征集讲述读者和图书馆之间的不解情缘和动人故事的文好文供参考!4/18章，并评选5-10篇优秀稿件进行表彰。活动九：图书馆服务宣传推荐在活动期间，在两馆舍以展板、宣传画报等方式，介绍图书馆近几年开展的新服务、新技术，如自助借还设备、自助文印系统、自助读报系统、随书光盘系统等。活动十：数据库使用培训系列讲座从4月初——6月底，图书馆在两校区举办“学会检索，轻松写论文”电子资源数据库专题培训系列讲座，以方便读者有效地利用图书馆电子资源进行学术与科研创作，加深对常用数据库平台的了解。活动十一：大学生毕业设计艺术作品展在6月下旬——7月上旬，在金川校区逸夫馆一楼大厅、新城校区馆三楼大厅分别举办轻纺学院本科生服装艺术设计及建筑学院本科生毕业设计展。此项活动由图书馆主办，建筑学院、轻纺学院协办。活动十二：读书节总结表彰大会在6月底，召开本届读书节总结表彰大会，全面总结本次活动取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的图书馆”有奖征文活动中的优秀作品。图书馆读书节谈读书【第二篇】好文供参考!5/18文：安洛朵一、读书半途而废我读书不少，但多数半途而废，如牛反刍更是稀罕，遂到而立之年，亦如饭囊草包，一事无成。凡人读书，必有偏颇，彷佛凿壁借光，用可怜的小脑袋思考无垠的宇宙，必然是管中窥豹，只见一斑。但这真理如此伟大，渺小如你我只窥见一点奥妙，便如龙入海，似虎归山，彷佛不凡了。彷佛不凡，也叫自命不凡，这便像是戏剧里的国王，没有落幕前，他便似乎真是国王。人生如戏，也说人生如梦，此梦不终，自命不凡与真实不凡又有什么区别？说回读书，我此前有一种困惑埋于腹中，日日折磨，难以消化：为什么读书容易半途而废，罕见一鼓作气痛快淋漓的，多数至半就味同嚼蜡，且明知道好书常读常新却不愿意再重翻一遍？心情不好时，爱读些语句潦草，想象肆意的网文打发时间。开始读来酣畅淋漓，废寝忘食的钻进去，与生活抽离，真是躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬。现世的烦恼，短时间内隔离开来，阅读中想起来烦心事，有种山中无岁月，世上已千年的超脱感。据说爱情、巧克力、毒品三样有共通之处，即都是刺激多巴胺的分泌，让人得以感受快乐。那么，这种读书时的抽离与超脱，估计也是同种道理——使人兴奋且快乐。好文供参考!6/18这种痛快的网文，若是因琐事打扰，阅读中戛然而止，三五天后再拿起来，忽然就如同鸡肋了。读吧，彷佛隔了山高水长；不读吧，舍不得之前的愉悦。这又像是老友见面，兴奋的叙旧以后，没有新的话题，就开始积攒尴尬。读网文的爽来自于抽离和超脱，来自于思维进入一个全新世界的新奇体验。而这种思维一旦打断，想象的世界几天以内就会崩塌，再次建立费心费神，就如鸡肋了。人生有许多类似的体验：在某一个平淡无奇的日子，你做了某一件稀松平常的事情，后来惊然发现那是你人生重要的转折点。是啊，凡人算计的终归都是琐事，时机来时，我们往往不知道自己站在了十字路口。也即是，面对选择时，我们只是麻木的凭着习惯去做。什么时候才能明白过来呢？是计划崩坏的时候，是感情破裂的时候，是东西坏了没办法修复，事情糟糕没办法挽回的时候，也就是思维构建的旧世界塌了的时候，你才仿佛醍醐灌顶一般顿悟：原来人生如戏，原来人生如梦，原来小说以外还有生活，原来旧的过去了，还有新的人生可以期待。所以为什么读书容易半途而废呢？你遇到一个人之前你遇到过无数的人，但你觉得他顺眼了，于是你说你遇到他了，这叫邂逅，也叫挑一本书。你和他一见钟情，相识相惜，白头偕老，这叫找到了适合的人，也叫找到一本好书。你和他一辈子还不够，彼此约定三生三世，这叫找到了宿命里的人，也叫好文供参考!7/18找到了一本经典。但像是这世间多数的爱情一样，你往往遇见的人，你常常选定的书，不如开始时那样美好，常常半途而废。但是既然半途而废的爱情，我们当做人生的阅历和回忆；那么半途而废的读书，是否也并非那么糟糕，而是同样成为人生的营养呢。二、读书不重要读书不重要，至少不会比做饭更重要。纯粹意义上的读书（除去教科书、工具书、杂志等），追求的是马洛斯的人生第五种需求——自我实现的需求。所以自古就有人吐槽：百无一用是书生。读书对于社会的稳定和发展，在一个人所能经历的短短几十年里，用生活的眼光是看不出有多重要的。事实上，一个只会读书的人，确实会很没用。读书也不高贵，古人讲穷文富武，那练武需要场地、设施、老师和药材，穷人要出人头地，最好的方式就是读书。读完书干什么呢？最好的结果就是卖与帝王家。而且这是读教材，考大学，当公务员的套路，按照现在狭义的读书定义，都不能算是读书。那么从古至今，以我们现在所定义的读书人，是个什么境遇呢？有陶渊明这种归隐田园当农民的，有唐伯虎这种玩世不恭游戏人间的'，有柳永这种流连花街沦陷风尘的，这都是不把读书做铜臭，不用读书做经世的，以读书为了的人。按照世俗意义来说，确实是百无一用呀。至少谈不上高贵吧？好文供参考!8/18偶有客人来家里，看到我客厅的书柜，便问：你买这么多书，能看完么？这是不买书的人问的问题。你读这么多书，能记住么？这是不读书的人问的问题。老实讲，书读的越多，越知道自己的无知。再说，我读的也真的太少。读书的重要性，并不在于读书这件事。读书并不比看电视，()听音乐或者跳广场舞高级。读书的妙处在于，他是最适合引发人思考的信息采集形式。现在讲诗与远方，讲读书与旅行，这便和学校上课先讲概述，烘培时先买设备，是通向道的途径，而不是道本身。有太多的人误以为，多读书就会有学问，多旅行就能见识广。这就像是说有了烘培的设备、材料、食谱了，就直接等于美味的蛋糕了。万事俱备，你还得等东风啊。读书与真知，旅行与博见之间，需要的东风就是思考。读书、旅行或者电视剧等等等等，都是获取思考材料的途径，有了思考的材料，再加上思考，才可能得到真正好的东西。所以读书真的不重要，重要的是思考。PS:市图书馆和一家书店在读书节举办了读书马拉松的活动，初衷是做读书的推广活动，内容是坚持五小时读一本书。我提出了两个疑义：首先，如何效验读完了呢？其次，五小时内可以读完的书，以轻松的中篇小说为主吧，是否太过局限？如果是更高大上的书，五小时只够翻阅一遍把。后来又觉得，是自己太较真了。无论如何，有人组织，有好文供参考!9/18人参与，总是好事呀。-END-读书节活动方案【第三篇】一指导思想书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人。同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二活动目的1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。三、活动主题：童蒙养正赋能未来好文供参考!10/18四、活动时间：20xx年3月--6月中旬五、活动实施（一）制定阅读计划，开设阅读课程1、纳入课程。为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。2、做好指导。语文教师要围绕学期（学年）的课外阅读任务，有针对性地制定年级（班级）课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。附各年级每月必读书目安排：（略）要求：语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导。3、经典美文诵读和古诗背诵。学校根据各年级学生特点研发校本教材：一年级：《弟子规》；二年级：《成语故事》；好文供参考!11/18三年级：《笠翁对韵》；四年级：《千字文》；五年级：《论语》；六年级：《诗经》。每本教材后附带每年级的必背，要求学生每天在公众号读书打卡，每天一句，学期末会对学生进行检测，要求一年级学生会背80％，二至六年级会背75％，对于表现优秀的学生会给予奖励。（二）开展阅读活动，探索有效途径《义务教育语文课程标准（最新版）》明确要求加