什么是好的教育机构范例5篇

1/22什么是好的教育机构范例5篇【参考指引】此例优秀文档“什么是好的教育机构范例5篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!什么是好的教育机构1甲方：家长乙方：为了保证甲方和乙方之间更好的交流，同时保证甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》和有关法律、法规的规定，甲、乙双方在资源、平等、诚实、信用的基础上，共同签订本合同，并共同遵守本合同的规定。权利及义务(一)甲方(受辅导学生家长)权利：1、监督乙方的教学服务，并可对乙方的教学服务提出建议。2、当对教学服务不满意时，及时与蓝天教育中心联系，本中心会及时解决，并满足您的要求。3、甲方有拒绝提前支付工资和其他不合理费用的权利。4、甲方有权更换任课教师。(二)甲方(受辅导学生家长)的义务1、尊重和维护家教大学生的合法权益，对乙方在为甲方进行辅导期间的安全负责。2/222、按协议规定，及时支付著有家教中心的费用;3、协助著有家教中心做好家教大学生的跟踪调查工作;4、若甲方有特殊情况需要调整家教时间，应提前征求乙方同意。(三)乙方(蓝天教育中心)的权利：1、当甲方有侵害乙方的利益时，乙方有权提出协议。2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有权向甲方按协议书上相应规定向甲方索取报酬。(四)乙方(蓝天教育中心)的义务：1、乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据协议条款按时保质地为甲方提供家教服务。2、乙方必须按规定时间到达，不得无故擅自早退。若乙方有特殊情况需调整家教时间，需征得甲方同意。但是乙方在校内必须参加的活动需要调整时间时，甲方必须同意。3、乙方必须在其家教范围内完成对甲方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学习无关的活动，如打游戏等。(五)双方协商事宜：1、甲方有权向乙方询问乙方子女的学习状况，并共同研讨有关教学的一切问题。在甲乙双方商定的基础上，甲方应遵从乙方所提出的教学辅导意见。2、乙方因特殊原因导致课程不能按时进行，双方自行协商改动时间。第二条培训课目：课程介绍：①同步课程晚辅班：在周一至周五晚上(学生下课放学后)18：30至20：30结束，辅导学生把在校作业做完，(不负责其它知识的学习)，辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长;3/22②同步课程晚辅强化班：在周一至周五晚上(学生下课放学后)18：30至20：30结束，辅导学生把在校作业做完，及相关题型的分析与讲解。辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长;③同步课程托管强化班：在周六或周日8：30至17:30结束，辅导学生把在校作业做完，辅导学生更正错误题目，系统的讲解与学校同步的相关题型，定时做相关课程的测试，及时把学生所学情况反馈给家长;④周末同步强化班：负责所报科目的同步学习，对学校所学知识的进一步加深;⑤周末同步作文班：负责所学年级的作文的辅导，提高作文写作水平;⑦其它：第三条培训时间：甲方从年月日至年月日接受甲方举行的培训课程，具体时间以乙方向甲方提供的“课程时间安排”为准。如有未尽事宜，经双方友好协商，可补充相关协议，合同附件及补充协议与本合同具同等法律效力。特别声明：1.甲、乙双方如有违反本合同规定的情形，依法保留追究违约人法律责任的权利。2.本合同自甲、乙两方签字之日起生效，一式两份，由甲、乙两方各执一份，并具有同等法律效力，于全部合同内容4/22完结之日终止。本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》及有关法律规定执行。本协议一式两份份，甲乙双方各执一份，本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。(注：本合同最终解释权归xx教育所有)甲方(签字)：年月日乙方(签字)：年月日什么是好的教育机构2甲方：XX教育咨询有限公司（简称甲方）乙方：­（简称乙方）为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款：1、甲方根据《》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。3、甲方负责制定学员管理制度。4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整，须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。5/225、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。6、培训时间自年月日至年月日。7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度：乙方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求甲方退费。8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及其毕业设计。9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师所有。10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人名币元整（大写人名币），其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有同样的效力。13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推荐相关的就业服务。6/2214、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充协议同样具有本合同效力。补充备注：甲方：地址：电话：日期：年月日乙方：地址：电话：日期：年月日什么是好的教育机构3目录一、行政管理1)培训中心主任岗位职责2)教学质量管理制度3)培训档案管理制度4)教材使用发放管理制度5)财务管理制度6)后勤管理制度二、教师管理1)教师选聘制度7/222)教师考核制度3)培训中心教师职责4)班主任工作职责5)教师奖惩及淘汰制度6)备课制度7)课堂管理要求三、学生管理1)学员守则2)学员考勤制度3)学员管理制度【行政管理】一、培训中心主任岗位职责1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。8/227、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。【行政管理】二、教学质量管理制度1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。【行政管理】三、培训档案管理制度1、严格按《档案法》管理，依法办事。2、全局安全培训档案实行统一领导，分级管理的原则，9/22维护档案完整与安全，便于社会各方面利用。3、档案管理建立科学的管理制度，职责分明，责任到位。4、各门、各类、各种载体的档案，从立档、归档、保管到销毁，实行动态管理，规范操作。5、档案的利用和公布，必须符合法定程序和局里的有关规定，简化手续，提供方便。利用未开放档案，按有关主管部门的规定，未经同意，任何组织和个人无权公布。6、档案管理的法定职责落实，依法自律，依法监管。【行政管理】四、教材使用发放管理制度1、根据教学计划，教材统一由本培训中心订购，或经本培训中心同意订购其推荐的教材。2、教材存放于中心资料室，安排人员专管。建立教材入库、出库、台帐，做到账物相符。3、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。4、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。5、教材出库时，必须填写教材领用登记表。填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。10/22【行政管理】五、财务管理制度1、菁英教育培训中心设立会计一名、出纳一名。负责培训中心的日常账务管理。2、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范。4、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。5、出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。7、定期向本中心报告工作和财务状况。8、依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。【行政管理】六、后勤管理制度1、学校后勤服务定专人负责。2、切实搞好培训期间供水、供电、卫生，及时维护、维11/22修好设施、设备;提供必须的用品、用具等。3、物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇私行为，否则，将追究采购人员的责任。相关物品采购，应做到先批后买，做到报账手续齐全。4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学员所想。【教师管理】一、教师选聘制度一、选聘教师的基本原则从市内各大中学、大学选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教师，坚持标准，公正合理。二、选聘教师的基本条件1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。2、具有大学本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在50岁以下。3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。4、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。5、能认真履行教师职责，每年坚持上课。三、选聘教师程序12/221、拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。2、本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。【教师管理】二、教师考核制度根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据本培训中心的实际情况，特制定教师考核制度如下：一、教师考核组织及成员。由本中心领导、中心主任、教学相关人员组成。二、教师考核内容。包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：教学工作量、教学效果(学生评议、同行评议、领导评议)、实践能力、科学研究、工作态度方面。三、教师考核的打分标准。1、教学工作量的多少(满分为15分)。2、教学效果的三个方面(满分为50分)其中：(1)学生评议(满分为10分)(2)同行评议(满分为20分)(3)领导评议(满分为20分)13/223、实践能力(满分为15分)4、科学研究和论文发表情况(满分为10分)5、工作态度是否端正(满分为10分)【教师管理】三、培训中心教师职责1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。3、任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。4、关心和爱护学员，尊重学员人格。5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。6、教师上课应口述和手