最新心理健康日教育活动方案(案例)样例【汇编5篇】

最新心理健康日教育活动方案(案例)样例【汇编5篇】关于最新心理健康日教育活动方案范文10制定心理健康日教育的方案需要注意哪些问题呢?为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。下面是网友给大家分享的“最新心理健康日教育活动方案(案例)样例【汇编5篇】”，仅供参考希望能帮助到大家。最新心理健康日教育活动方案模板【第一篇】为进一步推进我院大学生心理素质教育，提高学生心理健康水平，丰富校园生活，实现健康成才的教育目标，学院拟于月初至6月初举办20__年安徽机电职业技术学院“2”大学生心理健康教育活动月系列活动，现将有关活动具体事项通知如下：一、活动主题本届心理活动月主题为“幸福有你，梦想同行”，旨在引导大学生进一步提高认识自我和他人的能力，提升自我价值感，构建和谐的人际关系，共谱青春美好时光。二、活动内容本届心理活动月的活动以充分调动学生积极性、扩大活动覆盖面为切入点，结合我院实际，组织安排以下活动：(一)首届心理游园会活动暨活动月开幕式1、活动时间：五月初(具体时间另行通知)2、活动地点：中心广场3、活动内容：在学院心理活动月开幕式结束后，各系围绕本届活动月主题自主设计开展系部特色活动，要求活动形式多样、内容新颖、积极健康，有完整可行的实施方案，组织有序，学生参与度高，活动效果明显。(二)心理健康知识宣传教育系列展览活动1、活动时间：五月上旬2、活动地点：中心广场3、活动内容：心理中心制作学院大学生心理健康知识及教育活动系列展板进行集中展示。(三)幸福随手拍1、活动时间：月20日止2、活动地点：随处可拍3、活动内容：用镜头发现生活之美，以照片记录幸福时刻。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。择优评奖，专栏展出。(四)学生素质拓展训练活动1、活动时间：五月上旬2、活动地点：校园操场3、活动内容：针对院系特定学生组织开展心理素质拓展活动，提高学生人际交往能力，增强学生心理素质。(五)“青春呐喊，机电声音”脱口秀大赛1、活动时间：月2日止2、活动地点：无3、活动内容：在全院范围内开展以“成长路、寻知己、未梦”为主题的脱口秀大赛，参赛作品要求以个人脱口秀的形式制作“个人秀小视频”，以此展现当代大学生的自我青春魅力，传播青春正能量。(六)心理绘本设计大赛1、活动时间：月28日止2、活动地点：无3、活动内容：运用绚丽丰富的色彩和图画，形象生动的字和话语，针对活动月主题，编写、绘制宣传材料，编制一份份传递心意的心理绘本，能让学生们在爱的'互动及传递中帮助彼此解决心理问题，减轻学习压力，敞开心扉，抛开烦恼，以积极、乐观的心态面对学习，面对人生。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。(七)心理健康知识有奖竞猜活动1、活动时间：月17日中午2、活动地点：食堂前3、活动内容：让学生在回答有关心理健康知识的问题中，树立关注心理健康的意识，提高认识自我与他人的能力。(八)首届十大“心灵卫士”评选活动1、活动时间：月0日止2、活动地点：心理中心3、活动内容：结合广大师生心理健康教育工作的开展情况，采取现场材料评审的方式，评选出学院十大心灵卫士，展现学院心灵卫士的“护心”风采。此项活动师生皆可参加。(九)心理委员专题系列培训1、活动时间：活动月期间2、活动地点：心理中心3、活动内容：通过专题培训，进一步提升学院心理委员的人际沟通能力，掌握心理咨询基本技巧，提升心理服务能力与识别心理危机的能力。(十)心理健康教育特色活动评选1、活动时间：六月初2、活动地点：心理中心3、活动内容心理中心将集中组织特色活动评选，各系以ppT形式进行成果汇报，具体事项另行通知。本次活动评选设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干，将给予获奖系部活动经费奖励。三、工作要求1、高度重视，加强领导。举办心理活动月是加强和改进大学生心理素质教育工作的重要举措，各系应高度重视，以此为契机进一步加强和提升学生心理素质。2、精心组织，广泛宣传。各系要结合实际，根据学院各项活动要求和时间安排，研究制定工作方案，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。要精心组织，广泛宣传，调动学生参与的积极性，提高活动的覆盖面和影响力。3、探索创新，打造品牌。各系应认真总结经验，加强沟通交流，积极探索创新，不断提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品传承性活动。4、活动完成后，请注意保存相关资料，整理并上报心理中心。最新心理健康日教育活动方案模板【第二篇】当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、工作目标1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。三、具体工作安排1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“心灵的港湾”，各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，“开心由此”电话，“悄悄话”信箱，红领巾广播“心灵之声”栏目等。2、校辅导站地点：浴宇楼四楼东首“心灵的港湾”。(电话：83229875)3、辅导站定期开放时间：每星期五5：00—6：00(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)。4、组织全体教师学习各级文件，有关心理辅导方面的`知识、方法等，使每一个教师首先每天保持一颗健康的心理面对学生。5、除建立“心灵的港湾”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些难为情和不愿进心理咨询室喜欢和班主任老师交谈的同学服务。6、班主任做好平时日常教学中的学生心理辅导，辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决学生的心理问题。各班可利用班队活动、心理健康课深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事展开。还可与家长联合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等。7、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的教育效果。8、完善学校心理管理机制，紧密团结在以刘玮校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。9、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校学生心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施……10、对班级咨询员进行选拔、考核、辅导，再各班级由同学推选出两名学生咨询员。要求：心理素质良好，乐于奉献，热爱集体，关心同学，能够得到同学们的信任，最重要的是要求能够保守秘密。在选出后，对咨询员进行教育，严格遵守咨询处的纪律，明确工作目的。然后开展简单的咨询指导辅导。如果，时间场地不允许组织集体学习，咨询处讲准备学习材料分发给个人进行自学。11、对广大同学进行心理调查，建立心理档案。在专业人士指导下，以心理测量表的形式对同学进行心理调查。主要对以下四方面作为重点：(1)个体的心理发展是否符合相应的心理年龄特征。(2)能否坚持正常的学习和生活。(3)有无和谐的人际关系，能否与社会协调一致。(4)有没有完整的人格。这些只是心理健康的一部分，因为考虑到个人差异及工作量的问题，仅以此作为参考依据建立每个同学的心理档案。13、建立多种联系方式，随时随地为需要帮助的孩子，尤其是处于青少年时期的孩子，他们尤其敏感自己的隐私，很多初次咨询的孩子对老师还缺乏心理信任，所以开设这样的一个平台可以很好的帮助他们。广大同学可以通过多种方式进行咨询，具体方式如下：(1)面对面咨询咨询者可以与指导教师同学当面沟通;(2)电话咨询指导教师和班级咨询员联系方式祥见附表;(3)信件咨询咨询者可将自己的问题以信件形式投递到指定信箱;(4)电子邮件同学也可以通过e-mail咨询问题。email：[e-mail]。我校咨询处虽然没有专业人员，但是我们将以最大的工作热情，无私的奉献精神竭诚为同学们服务。具体工作时间安排：九月份1、学生(心理健康保健员、心理信息员)心理健康知识培训工作。2、本学期成绩两门以上不及格学生座谈会。3、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。4、网站建设工作，咨询工作开始。5、开设“心灵之声”广播。6、出好心理健康教育专题黑板报。十月份1、心理健康教育活动月。2、专业指导老师和辅导员老师心理健康知识培训。3、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。4、指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。十一月份1、各种文档资料的建设。2、5·25小学生心理健康日—现场咨询，心理健康知识宣传资料散发活动。十二月份1、常规工作。2、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。3、举办青春期心理卫生讲座(五、六年级部分女生)4、考前学生心理分析。5、学期工作总结。最新心理健康日教育活动方案模板【第三篇】活动目标：1、让学生懂得什么是合作。初步认识到学会合作的重要性，增强合作的意识。2、通过训练，培养学生初步的合作能力。活动重点：让学生体验合作，知道如何与他人合作。活动方式：游戏式、体验式、讨论式。活动准备：长勺、脸盆、弹子、筷子、萝卜头饰及课件。活动过程：一、热身游戏：《苏东坡画竹》。二、长勺喝水。师：小朋友们，刚才玩得开心吗?想不想再来一次?在游戏之前，我先让大家看一些东西，“阳光之星”专门奖励给那些在活动中遵守纪律讲文明懂礼貌的小组，等活动结束让我们一起来评评哪个小组得到的“阳光之星”最多，他们就是我们今天的“阳光小组”，有信心吗?现在就让我们一起进入游戏吧!1、要求：在每个小组的`中间都放着一个脸盆，里面盛着矿泉水，请小朋友们用桌上的长勺子去舀水喝，只是你们必须把手放在勺子柄上做记号的地方，离开就算犯规，我们来比一比，看哪个小组可以先喝到水?老师以鼓声来提醒大家，可以吗?2、小朋友们，你们喝到水了吗?为什么?老师发现有个小组已经顺利的完成了任务，那是因为他们已经学到了一种很重要的交际能力，是什么呢?谜底等会揭晓，先让我们来看一段相声吧!三、相声《五官争功》。1、观看相声。(课件)2、交流：A看了这段相声，你明白他们在争论什么吗?B假如没有了眼睛、没有了鼻子、没有了嘴巴和耳朵，你觉得你的生活会变得怎么样?C假如你有了五官，可是你的眼睛归自己东张西望，你的嘴巴管自己说，你的耳朵管自己听，这样你觉得对你的学习会有什么影响?3、是呀，我们的五官少了谁都不行，一定要(课件：我们大家一起来。)因为就是要懂得合作。(版画合作图象)4、在我们的生活中也经常要用到合作，你能举例说说吗?5、看来有很多事情靠我们一个人是完成不了的，必须要大家齐心协力才行，现在请小朋友与小组成员合作一下，看看你能不能想到办法喝到脸盆里的水?6、你喝到水了吗?请问你用了怎样的方法?小结：是的，合作要讲究方法。(板书)除了要讲究方法之外，还要注意什么呢?下面让我们进入下一个游戏环节“夹弹子”一起来体验一下吧。四、夹弹子。1、要求：在其中的一个纸杯中放着弹子，请你在一分钟之内用筷子把他夹到另一个纸杯中，如果掉了要重新拣起来来过，明白吗?(鼓声，一分钟。)2、交流：你们小组夹了多少?为什么会夹了那么多(少)?分析原因。3、看来，我们的合作还要注意分工。(板书)假如再来一次，你们准备采取怎样的措施，先在小组内讨论好一方案举手。4、再次实验：老师在小朋友的脸上看到了笑容，这说明了什么?你们为什么会进步?告诉大家你们采取了怎样的方法?5、为了你们能找到一个优秀的合作方法而把掌声送给自己吧!五、舞蹈结束。1、最后让我们在的《拔萝卜》乐曲声中，再次感受一下，合作带给我们的快乐吧!(板书：快乐)2、音乐：《拔萝卜》学生带着头饰跳舞，感受合作的快乐。最新