精编资料,供您参考体育课心得体会范文优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“体育课心得体会范文优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!体育课心得体会【第一篇】儿童有其特殊的年龄和性格特征,每一个儿童都是在一个十分具体的环境中成长起来的。“情境教学”,注重儿童成长环境的优化,通过亲和的人际情境和生动的学习情境来缩短儿童和教师、同学以及教学内容之间的心理距离,有利于全面提高儿童素质。那么,在小学体育教学中如何创设更好的教学情景呢。一、创设教学情景,激发学生的学习兴趣在体育教学中要形成良好的教学情景,首先要激发学生的学习兴趣。刚刚跨入小学的六七岁儿童,往往表现出与学前儿童相似的特征,对游戏有着极大的兴趣。教师在教学时,可根据这一特点,把整个教材融入到情景中去。如《持轻物投远》一课,我利用运动场地周边树林,以智斗大灰狼为主线,在课的开始部分模仿小动物的动作激发学生的表现欲望;在主教材学习时,教师可将侦察大灰狼行踪的故事情节融入到教学中,使课堂教学活泼生动;最后再以舞蹈形式进行共同庆祝,在愉快的氛围中结束本课的全部教学。二、挖掘教材情感因素,引起师生情感共鸣心理学家认为:人的心理过程主要包括认知过程、情感过程和意志过程,人的情绪和情感促进或阻止人的认知过程。教师的情绪变化对教学情境将产生积极或消极的影响。教师面带笑容、轻松自如的讲解示范,会激起学生的学习热情;而精神不振、紧张、缺乏自信则会使学生产生注意力分散、犹豫、恐惧的心理反应。因此,教师必须认真地钻研教材,在保证教学固有结构、性质的前提下,尽可能地提高教材的趣味性。如短跑可转化为听口令跑、追逐跑、多种形式接力跑等,使教学内容更吸引学生,更能使学生的“心”与教师的“心”发生共振共鸣。三、让音乐走进课堂,丰富体育教学氛围低年级儿童的注意力不能长时间集中在某一事物上,但他们对新奇的事物,总会产生特别的兴趣,所以教师在组织教学上创设一定的情境吸引学生的注意,才能达到较好的教学效果。比如:随着教师的讲解、示范,播放优美音乐;在学生练习过程中配播儿童歌曲;在课程的结束部分还可以用音乐配舞的形式来表现。这样,除了可增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。因此,针对体育活动的单调乏味,教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围,调动学生锻炼的积极性,让他们以最佳的心理状态进行各种活动,寓教于乐。精编资料,供您参考四、采用激励教学法,营造积极进取的教学情境激励教学法是体育教学常用方法之一,有语言激励法、表率激励法、表情激励法、竞赛激励法等,它们都能活跃课堂气氛,提高练习质量。在教学中应用激励教学法时,要为学生多创造竞争条件,教师应根据学生的表现及心态灵活选择运用。利用此法能同时调动素质好、动作掌握较快和掌握动作技术较慢的学生学习的积极性,促使他们认真地对待每次练习,进而使课堂练习紧凑、气氛浓厚;而且学生在练习时也能轻松自如,无拖沓之感,从而更好的提高课堂效果。体育课心得体会【第二篇】我们接受岫岩红旗学校高效课堂专家组的培训工作即将告一段落。虽然占用了大家不少的正常工作和休息时间,但可以看出每位同事都在积极认真的学习着,少有被动的,无奈的,厌倦的表情。这是在以往培训中少见的良好表现。原因何在呢?很简单,因为培训的内容是我们渴望已久的,是我们工作中迫切需要的,有真正实践意义的东西。负责培训工作的昌乐二中的老师是一线教师。他们懂的现在的学生需要什么,更知道现在的老师需要什么,现在的教育需要什么。他们送来的是我们愿意用双手去接受的东西。因此,我们的老师才能像又回到了学生时代的学生那样专心致志的学习。虽然这次红旗中学所讲内容也没有涉及到体育教学。但在学习中我们通过271高效课堂的理解发现,271高效课堂的内涵、三力建设等主导思想是非常符合体育教育教学规律的。与以往的体育新课程改革的思想是相辅相成的,并且具有更高的可操作性,能够直观的看清他的每一个细节。可以根据本校实际情况进行整理、修改后马上付诸行动。通过学习,在收获理论知识的同时,我们也拓宽了视野看到了差距:社会人文思想的差距;教育环境,教育条件,教育工作者待遇的差距;教育行业的教育思想、追求目标的差距;学生人生观、价值观,综合素质,各种能力的差距。红旗中学的教育成果是诱人的,我们的教育现状是可悲的。我们有千百个理由去学习、去奉献、去改革、去进步。社会主义经济建设中允许一部分人先富起来,再去带领更多的人致富。教育界中,红旗中学成为了我们的开路先锋。如果不去学习,不去缩小差距,那么悲哀依旧,可笑而不可怜。也许在改革过程中玉门教育系统,教育工作者要牺牲很多。但牺牲和矛盾冲突是每一项改革都要付出的代价。我们不能因为怕失去眼前看似平静,实乃消极、龌龊的生活,而放弃明知道会更科学的、更先进的、更美好的追求。牺牲吧,奉献吧,在那之后将是玉门教育的一片海阔天空。也许我们不会因此而得到多一点的报酬,我们依旧是弱势群体的一员。但当我看到我所教的孩子们身上也能绽放出红旗学校中学生的那种光芒,脸上也能挂满那样的笑容,眼中也能放射出那种自信和激情,我就不会在计较了。精编资料,供您参考体育高效课堂经验一些事被动的,无奈的,累的表达。这是在以前的训练一个难得的好成绩。知道教师需要放弃知道更科学、更先进、更追求。牺牲,奉献,之后将玉门教育更光明的未来。篮球课学习心得体会【第三篇】不知不觉之间,已经学习了一个学期的篮球,让自己都觉得有点不可思议。其实自己并不是非常喜欢篮球的,从大一上学期开始,自己就知道自己不会喜欢上篮球。但是,在选课的时候,我还是仍然选择了篮球,一来是因为别无选择了,呵呵,另外一个方面是在知道我们的老师是谁之后才有的,那就是,我们的老师是很仁慈的峰哥,嘿嘿。其实,学习了这么久的篮球,不能说一点点的感触都没有。每周一的篮球课应该算是很多人一周里难得的体育运动时间了。就像峰哥说的那样,现在的大学生多喜欢整天把自己窝在寝室里,睡觉、上网、打游戏,越来越少的人选择用体育运动来锻炼身体,增强体质了。很喜欢峰哥给我们讲许多道理,也很感动于他所讲的东西,不过更感动的应该是他的人。很多时候,感觉他不是一个苛刻的老师,而是像一个朋友一样地给予我们劝诫。感觉上有些吹捧的味道,但是,我敢发誓的是,这些话都是发自我内心的肺腑之言。在篮球课上,我收获最大的就是,我有过一位值得人尊敬的好老师。再说说我的篮球吧。因为自己一直都不是非常喜欢篮球的原因,所以好像一直都无法把它给学习好。虽然如此,我还是仍然每次课上都认真练习老师安排的项目。我篮球的专业知识可能不丰富,也可能根本无技巧可言,但是,我可以保证的是,我的态度确实一直都很端正的。无法真正地学习好篮球,所以我只有选择用这样的方式来弥补,而这样也能让我觉得于心无愧。虽说对篮球不是非常感冒,但是平时也有认真练习,次数不多,但是心意以至。为了能练习好老师布置下来的动作,我和同学周末很早就从家里赶到学校练习。或许不能说是心力交瘁,但是自我感觉还是挺尽心的。篮球课的考试对我们许多人来说,都是一个很大的槛,所以也就都在努力地想要迈过去,也相信在峰哥的帮助下一定能迈过去!体育课心得体会【第四篇】高中体育教师必须树立“以人为本”的学生观。“一切为了学生,为了学生的一切”是新课程改革下的核心理念。新课程要求教学要面向全体学生,关注学生的全面发展,体现学生的主体地位。师生之间不再是传统的师徒关系,而是一种平等与民主、尊重与信任、理解与合作的新型关系。体育教师角色的转变体育教师将向知识技能的传授者和学生发展的促进者二者相结合转变。在《体育与健康》的课程标准中,体育教师的精编资料,供您参考主要职能除了知识技能的传授,还应成为学生发展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生掌握知识技能的同时还应做到:一要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,提倡学生在模仿中学习,对学生进行心理上的支持,鼓励他们提高自学、自练的能力。二是创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生心理上和精神上的鼓舞。三是注意培养学生的自律、自立能力,注意教育学生遵规守纪,培养合作精神。促进了师生之间的关系使之更加和谐,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动交流过程。教师在教学过程中不但要“教出来”,还要引导学生用一定的方法和步骤“学进去”。教与学,彼此形成了一个真正的“学习共同体”,教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程标准的过程。学生学习成绩评价方式的转变新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式,评价主体多元化,评价内容全面性与选择性,关注个体差异,帮助学生认识自我,了解发展中的需要,充分激发与调动每一位学生的学习积极性,促进学生进步和发展,发挥评价的教育内能。以上就是我在本次培训中的一点收获和体会,随着课程改革的不断深入,在课堂教学实施上我们会按照新课程标准要求,尝试全新的教学方法,我相信,课程改革后一定会培育出有创新精神和实践能力,适应社会的全面发展的英才。