中学心理健康月活动方案(案例)【范例5篇】

好文供参考!1/16中学心理健康月活动方案(案例)【范例5篇】【引读】这篇优秀的文档“中学心理健康月活动方案(案例)【范例5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中学心理健康月活动方案【第一篇】活动目的：为进一步推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，促进师生之间、亲子之间有效沟通，营造良好和谐的校园心理氛围，携手互助共成长，特举办__四中第四届心理健康周活动。组委会：主任：____副主任：____成员：中层干部、班主任、心育组教师宣传：____活动主题：呵护心灵、健康成长活动内容：NO1。开幕式1、时间/地点：__月__日（周一）上午升旗仪式后后操场2、内容：学生代表发出倡议、袁校长讲话3、负责人：____好文供参考!2/16NO2。考前心理指导1、时间：__月__日2、内容：发放中考前心理调适指导资料（学生篇和家长篇）3、负责人：____NO3。“祝福初三、给力中考”志愿者宣传服务1、时间/地点：__月__日（周三）下午前操场2、内容：七、八年级学生送给九年级同学祝福语3、负责人：____NO4。《遇见美好》心理健康知识展1、时间/地点：__月__日（周四）前操场2、内容：心理健康知识宣传3、负责人：____NO5。“激情成就梦想”中考前心理辅导报告会1、时间/地点：__月__日（周五）下午第三、四节课后操场2、主讲：国家级心理咨询师、青年励志演讲家——张志刚3、负责人：____NO6。《理解与陪伴，和青春期孩子共成长》七年级家庭教育讲座1、时间/地点：__月底/地点待定好文供参考!3/162、主讲：校心理教师、国家心理咨询师——金____3、负责人：____NO7。活动周成果展1、时间/地点：__月__日（周五）校宣传栏2、内容：心理健康周活动照片展3、负责人：____中学心理健康月活动方案【第二篇】每年的5月25日是全国大中学生心理健康节。525取其谐音“我爱我”之意，其核心内容是关爱自我、了解自我、接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。为做好心理健康知识的普及和宣传，营造积极乐观、向上向善的校园心理文化氛围，促进家校携手共谱和谐的心理环境，__第九中学将举办主题为“关爱心健康，开启心幸福”的525心理健康节系列活动。心起航，做幸福的追梦人活动主题：“心起航，做幸福的追梦人”—国旗下的讲话活动时间：20__年__月__日活动对象：全体在校师生活动目的：普及心理健康知识，倡导积极心理，追求幸福人生。好文供参考!4/16一、学生篇、心悦动·提醒幸福活动一活动主题：“5·25我爱我”心理健康节主题海报展活动时间：20__年__月__日活动对象：七、八年级学生（每班至少两份）活动内容：学生围绕“525，我爱我”心理健康节相关内容，充分发挥想象力和创造力，自定主题和内容，绘制心理健康节主题电子海报。内容可参考以下两方面内容之一进行创作：（1）学生自我探索与创意表达；（2）心理健康知识宣传普及。学校将在“525”当天对优秀作品全校展示。活动二活动主题：“送你一朵小红花”纪念礼品赠送活动时间：20__年__月__日活动对象：全体在校师生活动内容：__月__日当天，师生进校门后会收到学校精心准备的“525”心理主题书签以及小红花一朵。活动三活动主题：“关爱心健康，约定心幸福”幸福涂鸦活动活动时间：20__年__月__日活动对象：全体在校师生活动内容：迎着清晨的第一缕阳光，学生走进校门，在涂鸦墙上画上自己的专属幸福表情，共同约定守护心理健康。好文供参考!5/16活动四活动主题：“提醒幸福”心理活动课活动时间：20__年__月__日班会课活动对象：七、八年级学生活动内容：学校将邀请毛__老师为七、八年级的学生带来“提醒幸福”心理活动课，让学生学会发觉生活中微小的但又确实能给人带来幸福的“小确幸”，掌握幸福的能力，从脚下根植幸福。活动五活动主题：“一张考卷”考试心理辅导活动时间：20__年__月__日活动对象：九年级学生活动内容：这是一张关于“考试”的试卷，考试心理你知多少？从容应考你得几分？这场特殊的“考试”将反映出学生的考试心理现状，通过答题和老师的“试卷讲评”，学生将缓解考前的情绪与压力，从而保持积极心态，学会科学应考技巧。二、教师篇、心绽放·重拾幸福活动主题：“重拾幸福”故事会活动时间：20__年__月__日活动对象：全体教职工活动内容：以教研组为单位、自定小主题，说一说在你的好文供参考!6/16教学生涯中让你感到幸福的往事。三、家长篇、心发现·看见幸福活动主题：“家长的期中考试”家长沙龙活动时间：20__年__月__日活动对象：__九中第152期家长沙龙参与者活动内容：这是一份有关家庭教育相关知识的期中考试，这是一份有着孩子命题的特殊试卷，我们的家长会得多少分？这场别开生面的“家长的期中考试”，会使家长看到自己家庭教育的薄弱之处，更加关注孩子的心理，走进孩子的内心。番外篇、心味道·品味幸福活动主题：“幸福餐厅”专属午餐活动时间：20__年__月__日活动对象：全体师生幸福菜单：向阳生长、青春色彩、幸福守候、梦想成真活动内容：“5·25”当天，学校餐厅将为师生准备色香味美、寓意美好的菜肴，传递舌尖上的幸福。中学心理健康月活动方案【第三篇】“5·25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。也就是说：爱自己才能更好地爱他人、爱好文供参考!7/16社会、爱国家。为进一步加强疫情防控期间中小学心理健康教育，有效缓解学生长期居家学习、生活带来的心理压力，省教育厅决定在__月__日-__月__日期间，全省中小学组织开展“心理健康周”活动。现将我校心理健康活动周相关事宜策划如下：活动主题以“我爱我，珍爱生命，助力成长”为主题，开展系列心理健康教育活动，引导学生、家长关注学生心理健康，缓解因长期居家学习造成的心理压力，营造和谐亲子关系，正确面对各种困惑，主动探求正确解决途径，健康成长。活动时间20__年__月__日-20__年__月__日活动对象__一中高一、高二、高三学年主要活动（一）__月__日，复课第一天，组织高三师生观看专题片《品味生命》，并通过微信、交谈、接受采访等方式表达切身感受。（二）__月__日，开展“助力成长”家访活动，通过电话、微信、短信、网络等形式，开展一次家访活动，向家长了解学生居家学习期间的表现情况，帮助家长解决家庭教育中遇到的困难问题，协助家长建立良好的亲子关系并及时向家长通报学好文供参考!8/16校有关教育教学安排，争取家长理解和支持。（三）__月27日，开展“疫情让我成长”主题班会活动，让学生谈一谈对疫情期间居家学习、生活的感悟，对抗疫故事、抗疫事件、抗疫人物的讨论与反思，总结在这次疫情中获得的体悟，挖掘正向资源，帮助学生学会关爱自己，珍爱生命，促进理性成长。（四）__月__日，采取预约的方式，全天开展线上和线下心理咨询，对疫情期间学生的心理困惑和焦虑进行及时疏导。（五）__月__日，组织高一高二两个学年的学生，利用心育课观看校园心理情景剧《生命无法重来》和《用爱拥抱生命》，让学生体验、感悟生命的至重，从而尊重生命、敬畏生命、珍爱生命，提升生命的质量；推荐家长观看影片《何以为家》。（六）__月__日，__一中阳光心理社团招新、纳新。（七）__月__日，开展“心语传递”师生恳谈活动，组织已复学的高三学生对自己、同学、老师说出一句心里话，分享居家学习生活体会和成长感悟，对今后生活的展望和寄语，并与部分学生代表进行谈心谈话活动，深入了解学生的思想状况，帮助学生解决居家学习与复学之后学习、生活等方面存在的困难，排查心理问题。活动要求（一）高度重视，认真落实心理活动中心认真组织、实施及落实各项活动，各班务必好文供参考!9/16高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。（二）紧扣主题，调整拓展为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。各学年可在紧扣主题的前提下，根据客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。（三）心理健康教育要常抓不懈，注重内涵。中学心理健康月活动方案【第四篇】一、活动背景：“5·25”是取其谐音“我爱我”之意，意在提醒学生关注自身心理成长，促进自我身心健康。为加强我校学生心理健康，不断探索心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法，我校特开展以“悦纳自我，相伴青春”为主题的5·25心理健康月活动，旨在引导学生首先应自爱，要认识自己、发现自己、悦纳自己，并由爱自己而推广为爱伙伴，青春相伴的日子里共同成长。二、活动主题：悦纳自我，相伴青春三、活动对象：我校全体师生四、活动时间：20__年__月__日—20__年__月__日五、活动内容：活动一：好文供参考!10/16活动名称：“心动时刻——述说成长故事”心灵故事作品征集具体内容：同学们围绕学习成长中的心理话题，如情绪管理、压力应对、认识自我、同伴交往、亲子沟通、生命教育等主题内容创作，作品内容包括但不限于：原创文章、日记、心理绘画（手绘，可单幅也可以连环画，可彩色，也可单色，要求画面清晰、整洁干净、没有破损）、摄影作品、心理剧等，要求原创，严禁抄袭。注意：绘画请使用A4大小专用绘画纸；文字作品请使用A4大小专用作文纸，请统一交到德育处；电子作品请发送邮箱：。截止时间：__月__日17：00活动二：活动名称：为高考加油音频征集1、活动主题：用声音鼓励彼此，为高考加油助力2、参与对象：我校师生、我校学生家长3、参与方式：可以通过唱或朗诵的形式，将你喜欢的歌曲或者诗歌、话语等送给高三学子，为高三学子减压、赋能。格式：大家好！我是xxx（可以化名），我想把这段音频/这首歌曲/这篇文章送给xxx（可以是某位好友，可以是一群人，也可以是自己），想告诉ta……好文供参考!11/16要求：①歌曲、音频、文章保持在四分钟内；②清晰无杂音；③内容紧扣主题，积极向上；④诗歌朗诵等请配上音乐。注意：提交内容为电子版文章/歌词及MP3/MP4格式音频，并对提交文件命名为：班级、姓名+作品名提交邮箱：截止日期：__月__日活动三：活动名称：表达性艺术心理成长小组体验招募（一）什么是表达性艺术心理辅导？表达性艺术心理辅导是在一种支持性的环境中运用各种艺术形式—沙游、绘画、音乐、舞动、身体雕塑、角色扮演以及即兴创作等为媒介，以创造性、娱乐性、象征性或隐喻性的形式来促进心灵的成长和治愈。不论你是否精通哪种艺术形式，该成长小组对艺术能力无要求，零基础也可。（二）招募人数15人（三）招募对象1、参与我校网上心理健康测评复测的高一、高二的同学；好文供参考!12/162、在满足条件1的同时，关注自身心理健康、期待更好地成长的同学。（四）团体时间20__年__月__日起每周一下午4：25—5：05，每周一次，共3次。（五）团体地点高中部心理咨询室（六）团体带领者李__，__市四中高中部心理老师，国家二级心理咨询师，从事心理健康教育工作七年多，参加海南省心理健康教学评比获得一等奖。（七）报名截止日期：20__年__月__日17：05（八）报名方式请扫描下面二维码，先报先得。活动四：活动名称：心晴快递，见字如面具体内容：这是我校历届5·25沿袭下来的活动，拿起纸和笔，诉说心事，见字如面，在笔尖见真情。收信人可以是好友、老师或者某段时间后的自己。活动时间：__月__日——__月__日活动地点：高中部心理咨询室注意事项：自行准备好信封，写清收信人信息，将信封投好文供参考!13/16递到箱子，由心雨协会的同学负责送达。活动五：活动名称：5·25外场活动活动简介：MBTI测验、职业生涯卡牌体验、现场咨询、“爱自己的那些小事”等。参加心理健康活动，了解心理健康知识，期待同学们通过丰富多彩的活动舒缓心情，关注心理健康！期待同学们的参与！中学心理健康月活动方案【第五篇】为了切实加强和推进我校育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，继续坚持践