论文指导内容记录怎么写集聚8篇【学习指导】这篇学习资料“论文指导内容记录怎么写集聚8篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。论文指导内容记录怎么写【第一篇】本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:1.对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。3.为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计,每个人提出了论文中需要运用的理论,老师听取了理由并作出了指导。4.规划了论文的写作计划,确定了在3月初提交初稿。三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下,针对每一位同学的初稿进行相互讨论,解决其中存在的问题。2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见,并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调,要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅,对论文中存在的摘要概括性不足,研究设计阐述不详细,结果呈现条理不清晰,理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议,逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。论文指导内容记录怎么写【第二篇】一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:1.对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。3.为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计,每个人提出了论文中需要运用的理论,老师听取了理由并作出了指导。4.规划了论文的写作计划,确定了在3月初提交初稿。三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下,针对每一位同学的初稿进行相互讨论,解决其中存在的问题。2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见,并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调,要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅,对论文中存在的摘要概括性不足,研究设计阐述不(来源好范文网:)详细,结果呈现条理不清晰,理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议,逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。2.对论文的具体格式提出了修改建议,包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。3.对论文的目录提出了要求,目录要求三级标题,尽量使用陈述句。4.对论文的附录提出了要求,采用访谈方法,需要附上访谈提纲和访谈内容笔录:采用问卷调查方法:需要附上问卷设计和问卷内容。六、2014年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文,互相提意见,保证语句的通顺,杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求,内容要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿,每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。论文指导内容记录怎么写【第三篇】一、20-年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:1.对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。3.为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。二、20-年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计,每个人提出了论文中需要运用的理论,老师听取了理由并作出了指导。4.规划了论文的写作计划,确定了在3月初提交初稿。三、20-年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下,针对每一位同学的初稿进行相互讨论,解决其中存在的问题。2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见,并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调,要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。四、20-年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅,对论文中存在的摘要概括性不足,研究设计阐述不详细,结果呈现条理不清晰,理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议,逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。五、20-年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。2.对论文的具体格式提出了修改建议,包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。3.对论文的目录提出了要求,目录要求三级标题,尽量使用陈述句。4.对论文的附录提出了要求,采用访谈方法,需要附上访谈提纲和访谈内容笔录:采用问卷调查方法:需要附上问卷设计和问卷内容。六、20-年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文,互相提意见,保证语句的通顺,杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求,内容要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿,每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。论文指导内容记录怎么写【第四篇】一、每份论文的指导记录不得少于六次,要表现出指导的全过程。指导内容要针对具体问题,切忌模棱两可、含混笼统和雷同。二、每次指导的时间不要照搬模版的时间,必须与每个学生的《毕业论文计划进程表》的时间进度高度一致,绝不允许出现自相矛盾的问题。三、六次指导记录大致应该为如下内容:(一)选题、开题、学生制定计划进程表等方面的指导。(二)搜集材料,拟定写作提纲方面的指导。(三)审阅初稿,提出修改的具体意见或建议。(四)审阅修改稿方面的指导。(五)审阅第三稿方面的指导。(六)定稿和准备答辩方面的指导。四、完成时间:xx年11月16日至11月25日。表格完成后将电子文本发送到@。不能按时完成任务者,将由评建督察组发出《工作督办单》催缴。最后,由毕业论文项目组评选出;十佳指导记录;和;十差指导记录;,并予以公示。毕业论文指导记录填写要求1高职毕业论文存在的主要问题学生态度消极一般说来,高职学生在毕业前一年必须要进行顶岗实习,也就是说学生由理论知识的学习过渡到专业技能的实践,由课堂教学进入到实际工作岗位。在顶岗实习的过程中,学生实际上就是和企业的员工一样进行工作,而顶岗实习的好坏往往会直接影响到学生将来的就业,因此,很多学生往往把自己大部分的时间和精力投入到顶岗实习当中,认为只要把实习做好,自己的专业技能得到提高,将来的就能很快找到工作并适应工作岗位。而毕业论文的撰写刚好又和学生顶岗实习时间安排在同一个时间段,学生往往就会从精力和时间上的考虑厚此薄彼,重视顶岗实习而忽略了毕业论文的撰写。同时,由于高职学生自身的特点,他们在入学时高考成绩都不是特别的理想,动笔能力较差,而高职教育强调更多的是学生的动手实践能力,因此很多学生认为毕业论文只是一种形式,认为只要按时上交1篇论文就能毕业,而论文质量的高低并不在考虑范围之内。毕业论文内容不达要求选题脱离实际1篇论文,选题是否得当,往往会直接影响论文完成质量。就实际情况而言,高职教育和本科教育有着实质性的差别,高职教育的培养目标是要培养学生既具有较高岗位职业能力,又具有较强社会适应能力,让学生的实践能力、动手能力和创业意识、能力都有所提高,成为实用型人才。然而,学生在毕业论文的选题上,并没有考虑自身的实际情况而随意选定一个题目,不考虑所选题目是否符合自身条件,选题脱离实际,所选题目大而空,盲目追求理论性,而忽略了高职毕业生为实用型人才这一实际,使得自己论文按本科论文要求来选题,选题强调理论性而忽略实用性,无法凸显高职毕业生自己的专业特长。另外,就笔者指导的高职涉外旅游专业学生的毕业论文情况来看,很多学生对于论文的选题甚至毫无眉目,直接让老师帮忙选定一个题目,然后东拼西凑成1篇没有自己观点、意见的文章。论文抄袭现象严重如今,随着计算机网络技术的普及,网络在开拓了我们视野的同时也为论文的抄袭打开了方便之门。笔者从所指导的学生中了解到,很多高职学生认为撰写毕业论文其实是一件很简单的事情,只要在一些门户网站输入所写论文的关键词,就会搜索到大量的相关文章,只要稍微筛选拼凑就可以完成1篇毕业论文。而从学生上交的论文稿来看,很多学生的论文基本都是从网络上搜索到的文章拼凑而来,格式凌乱,内容雷同无新意,有的甚至是原封不动的抄袭他人文章。这样的毕业论文,谈何质量?同时,因为论文不是自己所写,那么作为毕业论文在整个高职教学计划中的作用也就无从谈起。论文内容宽泛,缺乏创意就目前笔者指导的学生完成毕业论文的.情况看来,当学生被要求独立完成毕业论文后,论文的内容大多就是对书本或期刊早已普及的一些专业知识进行总结。例如涉外旅游专业常有同学写关于;导游带团技巧;之类的论文,但论文的内容无外乎就是从本专业《导游实务》这本教材当中截取相关章节把导游带团技巧罗列出来,似乎面面俱到但却毫无自己的观点,基本就是把原先教材总结好的内容照搬到自己的论文当中,论文内容缺乏创意。另外,有的同学在撰写毕业论文时,也由于自身原因,例如自己本身写作水平就不高,又缺乏对自身所掌握知识技能的总结能力,为了让自己的论文达到一定字数,在撰写毕业论文时似乎什么都想写,但又抓不住重点,提炼不出自己的观点,使得自己的论文空洞而无新意。2针对高职毕业论文存在的问题的对策研究端正学生态度,明确高职毕业论文重要性高职毕业论文质量不高,究其原因首先就是学生对撰写毕业论文的态度消极,认为撰写毕业论文毫无意义,往往把毕业论文看成是一种程序或者是形式。因此,要提高高职毕业论文的质量,首先就要纠正学生对撰写毕业论文的态度,提高其对毕业论文的认识,改被动为主动,让学生主动参与毕业论文的撰写。那么要做到这一点,首先要在学生进入高职学习时教师就应开始强调毕业论文的重要性和必要性,而不应该到了最后一个学年或学生进入顶岗实习后才开始动员学生准备毕业论文。另外,在整个高职的学习过程中,无论是论文的指导老师还是其他基础课、专业课教师以及辅导员都应该通过各种途径和方法向学生宣