2023年诗朗诵比赛活动策划 诗歌朗诵比赛活动方案(案例)5篇

1/132023年诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案(案例)5篇为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友为大家分享的“2023年诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案(案例)5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案1一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。二、活动安排：1、活动时间：6月1日2、活动地点：__小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1、朗诵目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，小适合学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。2/133、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。4、参赛人数不限。四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。五、具体评分标准：比赛采取10分制，其中：(1)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。(2)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。(3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。(4)表达效果(2分)：感情充沛，感染力强，现场效果好。六、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、3/13三等奖各一名。七、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：9、评委人员：诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案2—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人4/13一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消竞赛资格5/13(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。5.评委点评并进行打分。6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。补充注意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案3一、活动目标：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师6/13生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。二、实施途径(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。(5)把经典诵读与写字课结合起来。(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。(8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教7/13学效果。(10)黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。(12)组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动形式：(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。(4)写作：在讲故事的基础上，根据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。(5)绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案4在中华民族传统节日——端午节来临之际，为引导广大干8/13部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下：一、活动时间20__年5月下旬至6月中旬二、活动范围机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20__年)以来入职的大学生，如无特殊情况，都要参加。三、活动安排1.“我们的节日·端午”宣传活动。结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、qq群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。2.诵读经典。倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(具体内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。3.主题征文。结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人9/13屈原等。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣传。四、相关要求1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话(手机)，并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配：近年来参加工作的大学生每人1。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。2.“我们的节日·端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日·端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。诗朗诵比赛活动策划诗歌朗诵比赛活动方案51、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。10/134、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。三、具体措施：学校方面：(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划，提出活动要求。(2)广泛宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。(3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展“经典诵读”为主题内容的班队会。开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。11/13(4)积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面：(1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。(2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。(3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的`多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。(4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。四、诵读内容：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。12/13四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分章。六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分章。五、具体活动安排：四月份：1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。五月份：1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。2、学校检查班级诵读情况。3、观摩一节古诗诵读指导课。六月份：1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。2、班级评选诵读“小明星”。3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。七月份：13/13学校举办“古诗文汇编集”展览。八月份：1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。2、9月