技能竞赛活动方案(案例)【通用4篇】

好文供参考!1/14技能竞赛活动方案(案例)【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“技能竞赛活动方案(案例)【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！技能大赛活动方案【第一篇】一、竞赛目的为了配合国家职业资格证书制度的推行，加强实践教学环节，提高同学们对建筑CAD的了解与实际动手能力，使课程教学与技能竞赛结合起来，增强同学们对建筑CAD的`认识，丰富同学们的校园生活，提高同学们灵活运用CAD软件的水平和技术，给学生提供一个展示才华的平台。检验和展示参赛选手对建筑制图的理解以及运用计算机技术绘制图形的能力。二、竞赛方式1.由组委会提供竞赛图纸，赛前随机抽取题签作为竞赛内容。2.每人独立一台计算机及其鼠标、键盘，操作系统为WindowsXP，自己安装计算机辅助绘图软件为AutoCAD（简体中文版）。三、竞赛内容根据给定的条件和要求，在规定的时间内（150分钟），好文供参考!2/14根据建筑图纸的绘图规则，熟练应用AutoCAD进行建筑图样的绘制并出图。四、注意事项1.参赛人员凭相关证件（学生证）参加比赛。不得冒名顶替，如有发现则即取消该学生该项目的比赛资格或比赛成绩。2.参赛选手提前30分钟检录进入计算机房，并按指定机号入座。不得擅自变更、调整。迟到15分钟者，取消比赛资格。3.不得携带各种存储设备、通讯工具进入赛场，不得使用自带软件。比赛期间请保持安静，并听从工作人员安排。如有电脑故障问题请举手，由工作人员处理。4.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如遇特殊情况（去洗手间等），需经评委老师同意，但耗用时间一律计算在操作时间内。5.比赛到规定的结束时间时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。提前完成所有竞赛内容者将酌情加分。6.上机操作时，选手必须按参赛试卷上的要求存储全部数据。不按要求存储数据，导致数据丢失者按无成绩处理。如果确实是因为计算机故障导致选手中断或终止比赛，由赛场评委老师视具体情况作出决定。7.参赛人员应遵守赛场纪律、服从指挥、尊重评委，不得好文供参考!3/14干扰赛场秩序。8.本竞赛规则的解释权归竞赛组委会。五、比赛时间地点比赛时间：待定比赛地点：xxxx六、比赛地点学院5楼机房陕西经贸学院技能大赛（CAD制图）评分表班级参赛者：序号项目标准说明分值得分1参数设置设置绘图参数符合要求单位设置不合理扣2分，图层设置不合理扣2分，其他错扣1分；5尺寸错误一处扣5分，位置摆2按要求绘制图形按要求绘制图形放错误或不合理扣5分，线型不合理一处错扣3分，线宽不合理一处扣3分，其余错一处扣2分标注位置合理，文字大小符合3标注尺寸规范，箭头、尺寸线位置、大小合理；456文字说明画图框字体设置、大小符合制图标准图框应符合制图标准错一处扣分；图框错误扣2分，标题栏错误或缺少一处扣分；很美观：15分；一般：10分；其它：5分10515错一处扣2分；漏标注一处扣4分；2540图形美观美观合计评委签名：xxxx技能大赛教师交流稿【第二篇】技能大赛指导教师经验交流好文供参考!4/14党宁伟上学期，我组织的是汽车二级维护与车轮定位这个市省级赛项的参赛项目。这也是我进入这个单位以来第一次组织学生，对技能大赛的大胆尝试，虽然没有取得好成绩，但在这次技能大赛中，我也有一点点收获，先将其总结如下：一、选手选拔作为第一次参加技能大赛的指导教师，我确实一点工作经验都没有，大赛选手几个都是来自专业课老师的推荐，因为我给他们没有带过课，所以不知道他们技能水平的好坏。有两个学生是一年级的，我给他们带课，上课我发现他们两个听课比较认真，回答问题有头绪，他们都两个主动来报名，我便接纳了他们两个。在后期我发现，这几个学生都比较听话，都能够按照我的管理和指导完成我所下达的任务，他们是优秀的大赛苗子。技能大赛选手选拔，至关重要，苗子选拔不当，将会带来很多麻烦。比如说：学生技能水平比较薄弱，在培训中可能要从零开始，学生听着听着就厌烦了，没有兴趣了，影响培训质量。有些学生自控能力较差，有时候我行我素，在管理上带来很大麻烦，时刻要考虑他们的安全。二、组织管理技能大赛培训时间比较漫长，学生的自由玩耍时间都被我无情的掠夺掉了。学生在训练过程中，刚开始比较感兴趣，相好文供参考!5/14应地他们比较听话，服从管理，各项工作都能有序开展。当他们相对掌握了一点点技术，就没有以前那么听话了，感觉自己会了，别人的唠叨就成多余的了，这一点我感觉不太好，所以我在实训室把他们批评了好多次，并且是无情的去批评，至于批评的对与错他们自己回去考虑去。记得有一次，我早晨八点站在实训室门口等他们，一年级的两个准时到了，二年级的这几个油皮有脸的来了，手里提的菜夹馍，走路慢慢腾腾的，足足迟到了半个小时，让我感到很生气。既耽误了训练时间，有无形之中生了一笔气。技能大赛，管理非常要紧，管理不当，问题重重！因此，在训练过程中一定要把学生组织好管理好，根据实际情况，制定合理的作息时间，让学生该休息时就休息，该训练时绝不延误，而且要保证训练质量，提高训练效率！三、精心指导、扎实训练训练过程也是一个自身提高的过程。在技能大赛中，要想取的好成绩，离不开平时的点点滴滴的精心指导，在指导的过程中也是检验我们自身能力的过程。在训练中，我严格要求学生，做每一项内容，做每一个动作，都必须规范到位，还要把好时间关。我负责的这个赛项是团体赛，对于团体赛要求就更加多，不光要把所有小项目做完，还要讲究两个人的配合情况和分工协作情况，若有一处有问题，就会出现一个人工作一个好文供参考!6/14人闲置的现象，所以说两个人的分工一定要合理。在训练当中，我经常下载一些关于技能大赛方面的试题，让每位选手去做，目的在于提高他们的专业理论知识水平。技能大赛，不光是技能方面的较量，还有理论方面的对峙。选手们在做每一个动作时，我紧跟其中，及时纠正他们动作的不规范不到位现象。每次训练，我严把时间关，因为这个赛项是有时间限制的，所以还必须在时间上紧扣一些。每当选手们疲劳了，我就给他们放一些关于技能大赛方面的视频，通过视频也同样让他们得到了学习和锻炼。四、存在的问题或不足1、实训设备满足不了大赛基本要求，没有必要完全一样，但得有实训需要的这种设备啊！实训设备短缺，会造成技能训练中一些宝贵时间的浪费。2、技能大赛代表着学校，为了提高学生训练的积极性，抓好培训质量，缓解学生假期培训的经费支出，我认为有必要给学生在经济上做适当补助，让学生在思想上和精神上把技能大赛真正当一回事。技能大赛活动方案【第三篇】一、活动目的：为隆重庆祝20xx年“”国际护士节，进一步推动我院精好文供参考!7/14神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的'精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用，经研究决定，在“”国际护士节到来期间进行全院护理技能竞赛。二、活动模式：初赛：各科室选派代表参赛，原则：护士总人数8人以下的科室选派1人参加，9至xx人科室选派2人参加，xx人以上选派2-3人参加。初赛结束后，根据比赛成绩选出前12人参加决赛。决赛：根据比赛成绩排名，选出第一名1位，第二名2位，第三名3位。表演赛：由评委从参加决赛单项技能表现突出的护士中推荐三、活动时间：初赛：20xx年4月28日决赛：20xx年5月10日表演：20xx年5月12日若有不可抗拒因素，护理部将根据情况进行调整。四、活动内容：1、项目：单人徒手心肺复苏、氧气筒吸氧法、无菌技术2、形式：现场操作评比。3、评分方式：详情参照技能操作评分标准。好文供参考!8/144、地点：初赛、决赛、表演赛：门诊输液室；颁奖：医院会议室。五、活动分工细则：1、主任负责邀请院级领导参观指导、比赛全场控制及调配。2、对比赛场地进行协调安排，并且准备比赛所需物品。3、负责所有比赛的人员组织和安排4、评委：（单人徒手心肺复苏）；（无菌技术）；（氧气瓶给氧）。5、张琴、段圣英负责评分统计。6、请企划部负责制作横幅、宣传及比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。7、请后勤配合活动现场布置及大件物品的搬运。六、活动实施：1、4月15日之前，各科室将参加初赛的人员名单上报护理部，护理部下发各项技能操作评分标准作为练习参考资料。2、4月25日下午组织各科室护士长及参赛人员召开会议，宣布初赛流程及注意事项，确定最终参赛人员后不得更改，若更改则视为弃权4、4月28日13:30现场抽签后，14:00开始进行初赛，评选12名优秀选手参加决赛。5、4月29日至5月10日以科室为单位强化训练。好文供参考!9/146、5月10日13:30现场抽签后，14:00开始进行技能操作决赛，现场评出第一名1位，第二名2位，第三名3位。7、5月12技能表演赛，颁奖（因到场嘉宾不确定，详情具体安排）。七、奖项设置及奖励：1、颁发荣誉证书及现金奖励。一等奖1名荣誉证书及奖金：400元二等奖2名荣誉证书及奖金：各300元三等奖3名荣誉证书及奖金：各200元优秀奖：50元现金鼓励，奖金共计：1900元七、费用支出1、“”护士节每人价值100元礼物一份，20xx年4月11日统计全院护士（125人）+医助（8人）+导医（7人）=140人，礼物费用共计：14000元。2、一、二、三等奖共计：1900元。总费用=15900元，外加荣誉证书6本。技能大赛活动方案【第四篇】为进一步提高我县幼儿教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发20xx5号）精神，促进我县幼儿教育的发展，结合我县实际，特制定以下“幼儿教师专业技好文供参考!10/14能大赛”实施方案：一、指导思想和目标依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合我县幼儿教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，促进教师个性特长的发展，建设一支素质过硬的幼儿教师队伍。二、成立领导小组组长：姚永丰副组长：蔡义琪郭维祥袁仁刚付维菊廖海燕成员：刘桂花李可贵陈雁杰叶纯李宇陈晨领导小组下设工作组：（一）评比组（成员待定）1、弹唱组2、舞蹈组3、讲故事组4、绘画组5、手工制作组6、书法组（二）培训组以乡（镇）、县直园为单位成立培训组，乡（镇）教育室好文供参考!11/14主任任组长，幼教干部和中心园园长任副组长，保教主任、教研组长任成员；县直幼儿园园长任组长，保教主任、副园长任副组长，教研组长为成员。各乡（镇）、各幼儿园要高度重视此项工作，要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责。幼儿园要为此项工作提供经费保障。此次培训工作将记入单位和教师个人绩效考核成绩，幼儿园要建立健全资料档案。三、内容和步骤此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全县教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。主要分为三个阶段的工作。（一）技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在本乡（镇）、本幼儿园内掀起“教师专业技能大赛”的热潮。1、弹唱：a、练习内容：《适应性发展课程》里的《毕业歌》、《我和星星打电话》、《四季书信》、《春天在哪里》、《悯农》、《山谷回音真好听》、《布衣娃娃唱山歌》、《小树叶》、《恭喜恭喜恭喜你》、《种太阳》、《常回家看看》、《国旗国旗红红滴哩》；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材好文供参考!12/14内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。2、舞蹈：a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创