2篇打造党组织领导校长负责制的“试点样板”工作要点、主题团课——十四五展愿景，青年人创未来

2篇打造党组织领导校长负责制的“试点样板”工作要点、主题团课——十四五展愿景，青年人创未来主题团课——十四五展愿景，青年人创未来青年同志们：我们是最有朝气的青年人，更是未来这个时代的建设者。习近平主席曾说“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代青年，来到事业单位工作，一定要牢记自己的任务与使命，要牢牢紧靠社会主义核心价值观，要做到为人民谋幸福，为中华谋复兴。具体到大家各自的工作，要做到习总书记在党员作风建设中要求的三严三实，“既严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实。”严以修身就是要加强思想道德学习，多读书读好书，提高文学修养，待人接物文明礼貌；严以用权就是要明确自身岗位的权责界限，不以权谋私，坚持用权为民。严以律己就是要心存敬畏、慎独慎微、勤于自省。谋事要实就是要从实际出发，规划工作计划，要脚踏实地，不能好高骛远；创业要实就是要敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题；做人要实是要对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，发扬钉子精神，将工作做到实处。“不积跬步，无以至千里”要想到成为优秀的时代青年，不是靠一天的顿悟或是一天的奋斗就能做成的，这需要我们多观察、多请教、多动手、多体会。同时也希望新入职的同志们能够在中心工作的顺利，在岗位上发挥自己的特长，能够有获得感、满足感，最终实现自己的社会价值。下面开始我们的团课，本次团课的主题是：十四五展愿景，青年人创未来。20xx年10月，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》获得通过。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。这是一个有鲜明时代特色的五年，这个特征可概括为“三新”。一是新时代，这个新时代是奋力实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的时代，这是“十四五”所处的历史方位。二是新目标，就是社会主义现代化，“十四五”期间全国人均生产总值跨过从中等收入到高收入的门槛，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，这是我们经济发展要达到的目标。三是新机遇，未来五年将迎来经济结构优化升级、科技创新、改革开放、绿色发展、参与全球治理体系变革带来的新机遇，“十四五”时期要抓住用好战略机遇期。在规划的实践中，青年依旧是先锋队。“十四五”将是当代青年个人事业发展和职业成长的黄金期，是大展宏图、有所作为的时期。青年人要认真观察形势，找准发展方向，理性做事、理性爱国、理性建功立业。同时也要积极发挥青年的创造力，在未来规划的雄伟蓝图上，努力留下自己奋斗过的痕迹。那么，如何抓好时代机遇，顺应时代潮流，实现自己的个人价值，就需要认真做好以下几个方面。第一，作为新时代青年，要牢固新思想。“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”青年人一定要有正确的思想指导，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，也是当代青年人成长奋斗的行动指南。我们要深入学习领会和践行这个新思想，让贯穿其中的立场、观点方法渗入自己的灵魂。让新思想指导和引领今后的工作，增强“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；坚定“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；做到“两个维护”坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，将自身的政治定力牢牢巩固。同时新时代青年要磨练创新思维，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”放眼世界，和平合作之中又内流涌动，充满竞争与摩擦。一个国家一个民族如果缺少创新、摒弃创新，那必将失去国际竞争力。而抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”，像华为等科技公司能够屹立于全球大品牌的行列，靠的就是创新。那么，我们作为事业单位工作人员，也要根据人民百姓的需求和科学技术的发展创新自己的工作思路和工作方法，从而提高工作效率与工作质量。习近平新时代中国特色社会主义是我党结合当下新的时代要求的又一次马克思主义中国化的创新成果。作为新青年，更要以此为灯塔，不断学习，创新方式方法，增强工作的计划性、预见性和决策性。勇于探索新规律、拿出新举措、解决新问题。第二，作为新时代青年，要牢记新使命。“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”习近平总书记指出，“当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织，相互激荡。”能够顺应时代潮流并且朝着正确的方向拼搏奋斗的青年，就能充分实现自己的人生价值。我们要深刻把握历史新方位和时代新特点，明大势、识大局踊跃融入推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的新征程。“天下兴亡，匹夫有责。”周恩来总理十二岁的时候，被问及为何而读书之时，便说出了“为中华之崛起而读书”。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。他深知那个时候的使命就是让中华民族摆脱列强的欺辱，重新站起来。辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍。新中国成立后，周恩来同志先后担任政务院总理、国务院总理长达26年，为积极探索符合我国国情的社会主义建设道路，全面组织和实施社会主义各项建设事业，兢兢业业，殚精竭虑，在政治、经济、外交、国防等各领域倾注了大量心血，作出了奠基性的贡献。新时代青年应该学习周恩来同志，把个人前途同国家命运紧密的联系到一起，把个人理想与国家理想紧密的联系到一起。以时不我待、只争朝夕的紧迫感投身到新时代中国特色社会主义建设中去，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗。第三，作为新时代青年，要掌握新本领。习近平主席曾告诫青年干部“软肩膀挑不起硬担子。无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀；不仅需要政治过硬，也需要本领高强”，这充分说明了掌握本领的重要性。学无止境，即使是离开了学校也要不断地从各个领域学习新的本领与技术，来适应这个变化莫测的世界。同时掌握新本领要靠实践来发挥作用，学习的效果要靠担当和作为来检验。作为农村中心的一员，需要我们吃透中央对于乡村振兴、三农问题的相关政策，服从部门领导安排的各项工作并且能够结合自身工作岗位职能要求，创新工作思路和工作方法，发挥能动性和专业性，更好的帮扶服务对象。我们的肩上担负着新时代的责任，需要我们百尺竿头，更进一步，用新时代的标尺严格检视自己，用新征程的熔炉锤炼锻造自己。“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”作为新时代的青年，要成为敢于担当的时代新人，就必须在应对重大挑战、抵御重大风险中真刀真枪干、摸爬滚打练，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，以充沛顽强的斗争精神应对好每一场重大风险挑战，这样才能练出真功夫、增强真本领，才能真正做到为党分忧、为民造福。要在工作中努力练就更敏锐的眼光思维、更开阔的格局视野、更高强的能力素质、更自信的胸怀气质、更坚毅的意志品格，主动适应新时代中国特色社会主义发展大势，孜孜以求、矢志不渝地学习本领、磨砺本领、提高本领。最后，作为新时代青年，要展现新作为。国之担当，义不容辞。敢于担当，勇于作为，是当代青年的优秀品质之一。回顾20xx年这不平凡的一年，突如其来的新冠肺炎疫情考验着各国领导人的领导能力，考验着各国人民的团结精神。危急关头，我国一大批“90后”医护人员义不容辞地冲出安全区，向着“红区”出发，奔走于各重症监护室，用尽毕生所学与死神博弈。社区工作人员的年轻干部听到号召，走出家门，挨家挨户调查、登记，不畏艰辛，不惧病毒。更有很多青年志愿者义务为社区居民测量体温，守好最后的防线。他们有些还未走出校门就承担起了社会责任，替国家排忧解难，可谓大事难事见担当，顺境逆境看襟怀。一个开放包容、自信自强的中国有了“90后”的力量，无惧风雨、砥砺前行，展现出一代青年人应有的作为。“自信人生二百年，会当水击三千里。”我们青年人要做一往无前的奋进者，民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。我们要心怀功成不必在我，功成必定有我的信念，发挥钉钉子的精神做好自己的本职工作，造福一方百姓。我们也要做勇立潮头的搏击者，纵使狂风巨浪，仍不改拼搏向前的志向。坚定“敢叫日月换新天”的决心，察真情、说实话、出真招、办实事、下苦功、求实效。在工作当中，不弄虚作假，不敷衍了事，坚持实事求是、打破砂锅问到底的行事风格。服从党和国家的安排与部署，到祖国最需要的地方去，做党的好帮手，人民需要的好干部。要不负党的重托、无愧历史选择，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在新时代新征程的伟大实践中继承和弘扬“红船精神”，担当历史赋予的新使命，走好新时代的长征路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春的智慧和力量。十四五展愿景，青年人创未来。展望新的一年，根据十四五规划相关要求，全面推进乡村振兴，做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。“功崇惟志，业广惟勤”青春正当时，愿每位青年同志坚定理想信念，永怀家国情怀，创造美好未来。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。在新的工作岗位中，希望大家能够展现自己的才能与本领，为祖国乡村的建设贡献出自己的力量。可供参考打造党组织领导校长负责制的“试点样板”工作要点供借鉴一、统筹发动，为试点改革做好组织准备自中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔20XX〕17号）实施以来，xx区积极探索学校领导体制机制改革，为学校治理体系改革做好充分准备。凝聚思想共识。坚持政治引领，凝聚改革共识。通过工作会议、论坛研讨、调查问卷、座谈访谈等途径，持续释放改革“信号”，了解基层学校对此项重大改革的思想认识，分析研判潜在的困难问题，梳理汇总各方建议，形成广泛共识。调研显示，区内超过85%的受访者赞同中小学校实行“党组织领导下的校长负责制”。加强理论研究。坚持用党建理论研究带动基层实践创新，立项实施或参与研究《健全中小学党建工作管理体制机制》《中小学校实行“党组织领导下的校长负责制”可行性研究》《xx市中小学校建立党组织领导下的校长负责制》等4项市级重点课题，课题组成员直接参与了教育部相关文件的起草，深刻把握改革的核心要义。选优配强干部。坚持将配强干部推进改革作为关键举措，稳妥推进基层党组织集中换届。具备建立独立支部条件的单位基本建立独立支部，并合理配置（总）支部委员；优化班子配备，书记、校长“一肩挑”比例达x%；推进校级副职交叉任职，副书记普遍分管或兼管德育；党员校级干部基本进入支委班子，学校党建与行政力量实现整合；完善干部培养机制，强化党务、行政岗位“双重”锻炼。建强组织体系。坚持建强组织体系，完善组织制度。推进中小学党建工作规范化建设，修订“三重一大”议事决策制度，明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，并组织小班化专题培训提升（总）支部委员履职能力，开展专项督查检验全覆盖落实。二、全面推动，为试点改革构建组织体系20xx年x月，正式启动党组织领导下的校长负责制试点工作，制定《xx区关于建立中小学校党组织领导下的校长负责制试点的实施意见》和《党组织会议议事决策规则》《校长办公会议议事决策规则》等“1+4”配套文件。试点涵盖两个学区x个基层党组织，含党总支x个，党支部x个，联合党支部x个，覆盖各个学段。试点单位特点鲜明：办学规模大小不一、党建工作基础扎实、“一肩挑”比例较高、干部、教职工对党组织认同度高。试点聚焦四个方面的改革任务构建与完善组织体系框架。学校治理体制的改革。从“三驾马车”到“四位一体”。目前，xx中小学运行的是“校长负责制、党组织发挥政治核心作用、教职代会民主管理”“三驾马车”治理格局