学校语言工作计划精选5篇

学校语言工作计划精选5篇为了保证自己的工作有效的进行下去，新的职业阶段需要我们制定新的工作计划一个长期的工作计划就是一个锚点，不用追求把所有的事情都定下来。好的工作计划是为了什么而制作的呢？以下内容是三一刀客网友特地分享的“学校语言工作计划精选5篇”，欢迎分享给您的朋友！学校语言工作计划【第一篇】一、指导思想以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，积极开展语言文字规划化学习实践活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。二、总体要求加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化示范学校。三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、加强校园网语言文字工作宣传力度。进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。环境创设方面：开辟宣传栏，大力宣传《国家通用语言文字法》的相关规定；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成良好的校园文化氛围。活动开展方面：1、教师活动：开展教师钢笔字、粉笔字比赛；开展公开课竞赛活动，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查（含教学进度、计划、备课教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查）；开展教师课堂教学用语规范化调查。2、学生活动：继续加强语言文字的常规工作监督检查，要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习实践活动，如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛，社区宣传教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。3、人员培训：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展校内外多层次培训，以达到提升教职工普通话整体水平的目的。四、“迎评”工作安排（一）成立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置“迎评”工作。（二）完成自评报告的撰写。（三）开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动（教师大会宣传动员及相关讲座）。（四）张贴宣传标语，更换语言文字规范化标语牌和宣传栏内容。（五）进行校园内不规范用字的检查。（六）开展语言文字知识讲座（学生培训）。（七）全体教师自查自纠教案、笔记等。（八）汇总整理“迎评”工作资料。为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“酒泉市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！学校语言工作计划【第二篇】一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《武汉市语委办20xx年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。二、重点目标1、夯实语言文字示范校、经典诵读特色学校成果，争创市级年度优秀。2、持续开展阳光朗读活动。3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。4、组织第19届推普周活动，创新推普工作。5、教职工普通话培训达标；一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。三、主要工作1、召开20xx年语言文字工作布置会。总结20xx年工作，科学研究谋划20xx年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。2、继续组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动继续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展4月23日全国读书日活动；。3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。4、选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示十二五时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。6、对照文明用语示范岗评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。7、精心组织第19届全国推普周活动。根据上级推普周活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新推普周活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。学校语言工作计划【第三篇】一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：英利副组长：卢惊华成员：庞颖（二）语言文字规范化工作小组组长：庞颖副组长：孙思英成员：全体一线教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。7.认真做好“陕西省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。5.建立、逐步完善语言文字工作档案。6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。5.教导处上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。学校语言工作计划【第四篇】一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级手抄报、永久性标语牌等途径和载体，加强讲普通话、用规范字的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的推普周工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时德育处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校多措并举保障语言文字工作顺利开展。(2)面向全体教师，推广普通话。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导看课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。(3)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。每班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。学校语言工作计划【第五篇】一、指导思想以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。根据区语委办的要求，依据