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第12课到市场经济从计划经济课堂导入十一届三中全会会场他们在讨论什么呢？这次会议对中国社会将产生怎样的影响呢？我们将通过本课的学习来找出历史的答案。凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。——1977年2月经华国锋批准发表的社论实践是检验真理的唯一标准。——1978年5月《光明日报》特约评论员文章推进新课伟大的历史转折原始资料问题情境一以上两则材料的共同出发点是什么？它们关于真理标准问题的观点是否相同？分别代表怎样的思想路线？你赞同哪一个观点？推进新课伟大的历史转折提示：两则材料的共同出发点是继承毛泽东思想。不相同。前者主张教条主义地继承毛泽东思想，实际上是违背了毛泽东思想；后者则提倡实事求是的思想路线，是真正继承了毛泽东思想。我赞同第二种观点。材料一在十一届三中全会召开之前的中央工作会议上，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。他指出，解放思想，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，确定实现农业、工业、国防、科学技术现代化的具体道路、方针、方法和措施。邓小平的讲话，为十一届三中全会确立了指导思想。推进新课伟大的历史转折原始资料材料二目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。——一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国——只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。推进新课伟大的历史转折原始资料推进新课伟大的历史转折问题情境二你的观点与邓小平同志的观点是否一致？提示：是一致的，都强调实事求是的马克思主义思想路线。推进新课伟大的历史转折问题情境三十一届三中全会作出了哪些重大决策？提示：全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义路线，抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定此后党和国家的工作要以经济建设为中心。推进新课伟大的历史转折问题情境四为什么说十一届三中全会是新中国历史上的重大转折？自主学习1.中共历史上具有转折性意义的会议会议名称召开时间主要内容历史意义八七会议遵义会议七届二中全会十一届三中全会会议名称召开时间主要内容历史意义八七会议1927年纠正了陈独秀的右倾机会主义错误；通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针是由大革命失败到土地革命兴起的转折点遵义会议1935年结束了王明“左”倾错误在党中央的错误统治，确立了以毛泽东为核心的正确领导党的历史上生死攸关的转折点七届二中全会1949年指出党的工作重心转移，提出党的总任务是把中国由农业国变为工业国，把中国建设成为伟大的社会主义国家工作重心由乡村转移到城市十一届三中全会1978年工作重心转移到经济建设上来；改革开放的伟大决策是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折自主学习2.近代史上三次历史性的巨变巨变结果任务第一次第二次第三次巨变结果任务第一次辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国维护共和制度，发展资本主义经济第二次中华人民共和国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史巩固人民民主专政的政权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度第三次十一届三中全会的召开我国进入社会主义现代化建设的新时期发展生产力，实现四个现代化推进新课经济体制改革师生互动长期以来安徽凤阳县以行乞成风和凤阳花鼓而闻名全国，我们就通过凤阳花鼓来探寻凤阳人到处行乞的原因。凤阳花鼓1.凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。2.说凤阳道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱元璋，十年倒有九年荒，大户人家卖牛羊，小户人家卖儿郎。奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。推进新课经济体制改革原始资料自主学习从材料看凤阳人行乞主要是由于自然灾害的影响。农村中实行的人民公社体制管理过于集中，分配上平均主义严重，农民经营没有自主权，严重挫伤了农民的生产积极性，农业生产发展缓慢。提示：①由材料可知：②由第11课所学知识可知：推进新课经济体制改革农业生产从20世纪60年代以来有些年份处于停滞和徘徊状态。1977年，全国有1.5亿农村人口的口粮不足。1978年，全国有将近30%的生产队年人均分配在50元以下。当时有2.5亿人吃不饱肚子，温饱问题严重，改革迫在眉睫。推进新课经济体制改革原始资料总结：显然全国农村和农业的落后与广大农民的愿望相违背，也与我国现代化建设的需要不相符合。对农村进行经济体制改革符合广大人民的迫切需要。材料一1978年，安徽省发生百年不遇的大旱。为抗旱救灾，省政府鼓励农民自救，开荒种粮，谁种谁收。在这种政策推动下，当年底，凤阳县梨园公社小岗村的18户农民秘密协议，把生产队土地划分到户，包干经营。一年后，这里的粮食获得空前大丰收。这个自农业合作化以来从未向国家交过一斤公粮的小岗村，第一次向国家交了公粮，并归还了历年所欠的贷款。推进新课经济体制改革原始资料材料二1979年安徽省凤阳县梨园公社小岗村产粮66185公斤，是1966～1970年5年产量的总和，售粮给国家12497公斤，是国家征粮计划的7倍；售油料12466公斤，竟是国家计划的80倍。——《中国共产党的七十年》推进新课经济体制改革原始资料推进新课问题情境五小岗村为什么会发生如此大的变化？经济体制改革提示：小岗村发生如此大的变化，直接原因是在安徽省政府鼓励下，农民把生产队土地划分到户、包干经营，即实行家庭联产承包责任制。根本原因是农村经济体制改革使农村的生产关系适应了生产力发展的要求，调动了广大农民的生产积极性。实现四个现代化，要求大幅度提高社会生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛而深刻的革命。——十一届三中全会决议推进新课经济体制改革原始资料推进新课问题情境六什么是经济体制改革？其实质和根本目的是什么？经济体制改革提示：经济体制改革是指改革生产关系、上层建筑中不适应生产力发展的一系列环节。实质是生产关系的局部调整和社会主义制度的自我完善。根本目的是解放、发展生产力，实现我国的社会主义现代化。推进新课问题情境七在党和人民的不断探索下，农村中的经济体制发生了怎样的变化？经济体制改革提示：（1）全国普遍实行了家庭联产承包责任制。（2）撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。材料一从20世纪50年代以来，在计划经济体制下，国有企业从原料购进到产品生产、销售，都根据国家统一计划进行。这种高度集中的经济体制，导致政企职责不明。计划经济体制曾经推动国家社会经济的发展，但长期实行，国家对企业统得过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用。分配中平均主义严重，从而造成企业缺乏自主权，企业吃国家的“大锅饭”、职工吃企业的“大锅饭”局面，严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。推进新课经济体制改革原始资料材料二在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。材料三沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管。冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费。本来两个厂发展横向联合，通过签订合同就可以解决，但是不行。推进新课经济体制改革原始资料推进新课问题情境八阻碍城市经济发展的主要因素是什么？经济体制改革提示：高度集中的计划经济体制导致政企职责不分，企业缺乏自主权严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性。推进新课问题情境九城市经济体制改革的核心就是增强企业活力，把企业搞活。为了达到这一目的，国家对企业实施了哪些新的政策？经济体制改革提示：（1）在管理体制上，实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产经营者。（2）在所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。（3）在分配上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。师生互动提问：“政企分开，简政放权”是否意味着政府将不再过问企业的一切生产活动？提问：请举出你所了解的不同所有制经济形式。提问：请举出你所了解的其他的分配方式。回答：不是。政府将通过宏观调控对企业进行监督、引导，保证它们健康稳定地发展。回答：指国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、中外合资企业和外商独资企业等经济形式。回答：现在的股票、基金分红都属于投资收益。推进新课经济体制改革1989年柏林墙的推倒原苏联的15个加盟共和国1991年12月25日19时32分红旗从克里姆林宫上降落师生互动20世纪80年代末90年代初国际共产主义运动受到重大挫折，造成这一现象的原因有哪些？给你的最主要的教训是什么？推进新课社会主义市场经济体制的建立自主学习提示：（1）原因：西方资本主义国家和平演变政策的影响；苏联戈尔巴乔夫的错误改革，最主要的是高度集中的计划经济体制僵化使得社会经济发展缓慢，人民生活水平长期得不到提高。（2）教训：彻底改革旧的计划经济体制，积极发展国民经济，努力提高人民生活水平。总结：面对国际共产主义运动的巨大挫折和国内的重重阻碍，我党没有知难而退将改革半途而废，而是借鉴东欧剧变、苏联解体的惨痛教训，以更加坚定的决心和勇气迎难而上，继续深化改革。这就意味着要彻底废除旧的计划经济体制。推进新课社会主义市场经济体制的建立材料一：1979年邓小平指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只要资本主义市场经济，这个肯定是不正确的，社会主义为什么不可以搞市场经济？这个不能说是资本主义。”材料二：1985年邓小平又鲜明地指出：“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。搞计划经济和市场经济相结合，进行一系列的体制改革，这个路子是对的。”推进新课社会主义市场经济体制的建立原始资料材料三1987年十三大召开前，邓小平同志进一步指出：“计划和市场都是办法嘛，只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的，为资本主义服务，就是资本主义的。”材料四1992年初，邓小平同志“南方谈话”更加明确地提出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”推进新课社会主义市场经济体制的建立原始资料推进新课问题情境十邓小平同志多次强调的核心观点是什么？社会主义市场经济体制的建立提示：建立社会主义市场经济体制。推进新课问题情境十一我国的社会主义市场经济体制是怎样逐步建立起来的？社会主义市场经济体制的建立提示：（1）邓小平同志的“南方谈话”奠定了思想理论基础。（2）党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（3）十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。（4）十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（5）21世纪初我国的社会主义商品市场体系基本建立。课堂小结通过本课的学习，我们了解了新中国历史上的重大转折——十一届三中全会的重大决策以及十一届三中全会以来我国城乡经济体制改革的大致历程。改革使我国社会各方面的积极性得以充分发挥，商品市场繁荣稳定，生产力得到极大解放和发展，国民经济高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化，总体上已达到小康水平。当然，我们也应该清醒地认识