全国学前教育宣传月幼儿园活动方案(案例)通用4篇

全国学前教育宣传月幼儿园活动方案(案例)通用4篇全国学前教育宣传月幼儿园活动方案精选2023第13个全国学前教育宣传月到来了，各地的幼儿园会开展哪些活动呢？各位朋友应该先好好策划一些活动方案。下面是网友为大家分享的“全国学前教育宣传月幼儿园活动方案(案例)通用4篇”，欢迎大家来参考下载。全国学前教育宣传月幼儿园活动方案【第一篇】为贯彻落实临西县教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，特制定本活动实施方案。一、活动主题快乐生活，健康成长二、宣传重点1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；结合本园创建公益性幼儿园、邢台市农村一类园目标，大力宣传我县学前教育改革发展的做法、成效和经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2、宣传学前教育管理规定，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的`学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。三、活动时间从20__年起在全校区范围内组织开展学前教育“快乐生活，健康成长”宣传月活动，活动时间定为5月23日至6月20日。四、活动方式1、幼儿园围绕宣传主题，集中宣传与分散宣传相结合，组织幼儿教师走上街头，走进社区和家庭，通过公益广告、海报、家长宣传单和科学育儿咨询活动、家长讲座等方式开展社会公益宣传。2、幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动。五、工作内容此项宣传活动分为四个阶段：第一阶段：准备阶段（5月23日——5月28日）制定“幼儿园进社区”宣传活动方案。第二阶段：活动实施阶段（5月29日——6月15日）1、“六一”儿童节庆祝活动。2、“幼儿园进社区”宣传活动。3、公益性幼儿园招生政策宣传。第三阶段：总结阶段（6月16日——6月20日）六、工作措施1、高度重视，精心组织。成立“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。小组组长：廉玉东王培仁小组成员：李玉凤唐玉蕾张树芹刘冬霞廉玉君秦丽娜2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用学校人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社区家长、群众的支持与理解。3、活动丰富多彩，形式灵活多样。幼儿园要围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。4、内容科学规范，确保宣传实效。幼儿园要精心组织，严格把关，确保各项宣传活动的方向和具体内容符合国家和我县的政策规定。严禁违反幼儿身心发展规律和学前教育规律的活动借机搭车宣传，不得借宣传活动月之机推销产品，不得借机开展任何商业性宣传和虚假广告宣传。全国学前教育宣传月幼儿园活动方案【第二篇】为贯彻落实市教育局《关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》精神，开展好我园学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。一、活动主题科学做好入学准备。二、活动时间20__年5月20日—6月20日三、组织机构组长：____副组长：____组员：____各班班主任四、活动目标通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。五、活动实施（一）举行学前教育宣传月启动仪式。定于5月20日举行我园20__年学前教育宣传月启动仪式，并通过QQ群、“丫丫”广播站、微网站等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。（二）组织开展“阳光体育、健康成长”户外特色活动观摩与评比活动，并在《__日报》、__电视台《人文__》栏目、《__教育》门户网站进行宣传。（三）组织开展“幼小衔接、让孩子快乐起航”专题讲座活动，帮助大班幼儿和家长做好进入小学生活的心理准备，普及幼小衔接知识，真正做好科学的入学准备。（四）组织开展大班幼儿“走进小学、迈向希望”为主题的参观小学实践活动，帮助幼儿积极体验小学生活，并引发对小学生活的向往。（五）结合我园特色活动，组织开展以“放飞梦想、快乐起航”为主题的庆“六一”主题活动及家长开放日活动。（六）组织开展以“科学做好入学准备”为主题的家长宣教活动，通过开放日、家长会、家长助教、家长沙龙等主题活动，引导家长关注幼儿发展的需要，正确认识幼儿成长规律及学习特点，为幼儿进入小学打下坚实的基础。六、有关要求（一）精心安排部署。领导高度重视，将20__年宣传月活动作为治理“小学化”倾向的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，作为宣传国家和省市学前教育政策的重要契机，认真研究制订实施方案，扎实开展宣传月活动。（二）突出主题内涵。要紧紧围绕“科学做好入学准备”活动主题，大力宣传推广入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。（三）丰富宣传形式。要利用电子屏幕、班务宣传栏、班级QQ群、“丫丫”广播站、“彩虹桥”电视台、微信平台和腾讯智慧网站等多种媒体，大力宣传学前教育先进理念、国家和省市支持学前教育发展的相关政策，充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础全国学前教育宣传月幼儿园活动方案【第三篇】一、指导思想为贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：二、活动主题幼小协同科学衔接三、活动时间5月20日至6月20日四、活动目的1、经过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。2、经过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念。3、经过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的幼小衔接准备，宣传提前学习、片面准备的危害。五、活动具体安排(一)准备阶段(5.15--5.19)1、成立宣传小组，制定具体实施方案。组长::张莉莉副组长::贺琛网上平台负责::廖文燕家长社区宣传负责::周莉娜园内栏目宣传负责::尹倩、马盈盈组员::全体教职工按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。文档仅供参考2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。召开全园教职工大会，传达印发关于《泉山区关于开展学前教育宣传月活动》的通知及针对通知我园制定的实施方案,,明确宣传活动主题——幼小衔接，科学衔接,帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。(二)宣传实施阶段(5.20---6.16)1、配合“张慧帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采访工作。2、各年级组织教师学习《指南》精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下：幼儿方面：1、入学前思想准备：经过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把她们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的'学校”为主题，让她们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。2、身体方面的准备：①经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使她们能够身心健康地迈入小学；②为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。③在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。④注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：①经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的'事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。②培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。③学记口述日记，培养幼儿的任务意识。④开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为她人服务意识。⑤开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的能力。4、学习方面的准备①培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。②培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读的好习惯；另外经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。③从五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35—040分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。教师方面：1、学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。4、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。5、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。家长方面：1、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长宣传幼小衔文档仅供参考接，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。3、在家培养幼儿的时间观念定时作息；如：有计划的完成老师留下的任务、不迟到等等。4、加强幼儿自理能力的培养。3、开展庆“六.一”文艺汇演活动，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。4、利用我园网站进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。7、开展骨干教师教学活动比赛和年轻班长教学观摩活动，进一步培训教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。(三)宣传月活动总结阶段(6.18--6.20)本次活动结束后，我园会认真行总结交流，总结经验，把活动中的先进典型给予宣传和表扬。并按照活动要求按时将活动情况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前办公室。全国学前教育宣传月幼儿园活动方案【第四篇】一、活动主题：给孩子