关于教师对照党中央的号召和要求方面存在问题最新4篇【学习指导】这篇学习资料“关于教师对照党中央的号召和要求方面存在问题最新4篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。教师对照党中央的号召和要求方面存在问题【第一篇】近期,根据市委组织部《关于召开20-年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求和支部工作计划安排,我紧紧围绕会议主题,深入学习指定学习内容,坚持学深悟透,持续学原著、悟原理、找差距、挖根源、抓整改。特别是,认真对照明确的四个方面内容,广泛征求意见建议,紧密联系个人实际,深入查摆自身问题,明确了整改措施与努力方向。现将有关情况对照检查如下:一、存在的主要问题(一)对照党中央和的号召和要求方面。能够始终坚定响应党中央的伟大号召,深入学思践悟新思想,不断提高政治站位,提升思想觉悟,忠诚拥护“两个确立”,自觉做到“两个维护”,但深入对照还存在以下不足:一是践行伟大号召的政治素养还有差距。参加理论学习,局限于单位布置和计划安排多,根据自身实际针对性和系统性的自主学习少,对新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略领会思考还不够深入。二是坚定践行“两个维护”还有差距。对意识形态工作的极端重要性认识不够、重视不够,缺乏必要的警惕性和鉴别力。三是响应伟大号召理念更新还不够及时。对贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动理念更新、思维创新有意识,但有时谋划推动工作,还存在习惯延用老经验老办法的懒惰思想和思维定式,深入学习、创新探索运用新思想指导实际工作做得还不到位。(二)对照新时代合格党员标准方面。自己始终牢记党员身份,坚定履行党员义务,发挥模范带头作用,切实在各项工作任务中当示范、做表率,但深入对照还有以下差距:一是奋发进取的站位还不够高。紧抓快干、攻坚克难的锐气和闯劲逐渐减退,特别是随着工作时间的增长,逐渐产生了还可以、差不多的自满心态,出现了缓一缓、歇一歇的松劲情绪。二是一抓到底的韧劲还不够足。有时工作浮于表面,抓而不实、抓而不紧、抓而不细,有时心浮气躁,急于求成在,导致一些问题推进缓慢。(三)对照入党誓词方面。作为一名党员,我始终牢记入党誓词,牢记为民初心,坚持在民务实上一线作为、一线担当。但实事求是地讲,差距还不小。一是破解难题的能力素质还有差距。面对新形势、新要求,处理问题有时候安于现状,有意识地去针对具体问题改进工作思路、优化工作方法不够,存在老经验老办法不管用,新办法新措施不会用的问题。二是践行宗旨服务解难还有差距。新时期面对很多新情况新问题,有时掌握得还不够准确全面,还缺乏深入研究和具体分析,在谋划工作、破解难题上,问政于民、问计于民不够。(四)对照革命先辈和先进典型方面。主要还存在以下差距:一是时刻对照践行的力度还不够。内心对革命先辈、英模先进典型充满敬佩,但在精神的传承和弘扬上,还是说得多、做得少,总是感觉精神可贵、践行很难,没有真正时时处处对照先辈先进找差距、反思不足抓改进。二是对理想信念的坚守还不够。工作生活中时不时还残存有一定的现实主义和功利主义思想,没有时刻对标对表自觉做到像老一辈革命家、优秀共产党员那样纯粹彻底地为了革命理想和共产主义信念而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力。三是担当作为的精神还不够。更多关心自己分内的工作,对不涉及自己或其他工作深入研究思考、提出个人建议还不够多。二、存在问题的原因分析认真反思自身问题存在的原因,主要有以下几个方面:(一)理论武装有所松懈,主观世界改造不够彻底。有时候只把学习当成一项任务,没有真正当成一种习惯。主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足,忽视了对政治理论学习的重视。虽然对党的十九大和十九届历次全会精神、新时代中国特色社会主义思想以及系列重要讲话精神及时进行了学习,但对深层次问题研究还不够,用理论指导实践的工作能力有待加强。(二)宗旨意识有所淡化,群众观念不够牢固。对照在学习教育动员大会和总结大会上对全体党员干部的要求,我认真反思自身工作存在干工作的精气神没有过去那么足了,以人民为中心、为人民服务的宗旨意识有所弱化。(三)进取精神有所退化,开拓创新不够突出。工作标准有所降低,进取意识不强,偶尔有“多做多错,少做少错”的想法。工作凭经验,吃老本,认为只要按规矩、按制度办事,不出乱子,就问心无愧,没有树立起高质量、高效率完成工作的标杆。三、整改措施(一)坚定站位,做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题,始终把学习作为增强自身信念信仰的重要路径,在建党百年之计学深学透学明白共产党的历史,不忘自己入党时的铮铮誓言,始终不忘共产党走过的艰辛历程,时刻以党内先进典型引领和教育自己,不断提升自我党性修养。牢牢把握关于加强党的政治建设的总体要求,准确掌握其内涵实质和精髓要义,做到忠诚干净担当,防止和克服形式主义、官僚主义。结合信访事业发展实际,抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行,做到站位精准、立场坚定,始终忠诚于党的伟大事业。(二)强化学习,切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题,坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,始终把学习教育坚持始终,坚持集中学习与自学相结合,坚持学习教育与“三会一课”相结合,增强理论武装,不断坚定对共产主义的信念信仰,补足精神之钙,切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,坚决维护好全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。(三)主动担当,务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题,始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务,时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想,时刻不忘为人民服务的初心,切实担当作为,推动问题有效解决,推动工作质量上台阶上水平。(四)对标看齐,推动作风深入转变。工作中,要坚持经常对标看齐,时刻提醒自己奋力工作,把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求,真抓实干,真下功夫,以实实在在的行动赢得群众认可。(五)严于律己,坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化等问题,始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为学习教育的重要内容,贯穿整个学习过程,力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统,从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定,不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。以实际行动维护新时代良好的政治生态,不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风发扬传承下去。教师对照党中央的号召和要求方面存在问题【第二篇】一、贯彻执行民主集中制存在的问题及表现(一)领导班子方面1、发扬民主不充分一是贯彻民主集中制的认识不到位。主要表现在对民主集中制的基本内容和实施集体领导的基本程序理解不深、掌握不透。班子中,有的成员存在“各管一摊”的错误思想,对其他专业提出的意见,不善于提出自己的见解,不敢发表意见,不能很好的参与到集体领导的工作中来。二是只要集中不要民主。个别领导摆位不正,在决策和执行过程中,存在“长官意识”、“家长制”、“管家婆”、“一言堂”,班子成员不沟通,不交流。也不让群众讲话、不听群众意见、不尊重同志,不进行末尾表态。三是民主程序形式化。在无关紧要的问题上发扬民主,在大事、要事上一人说了算;对重大事项虽然集体讨论,却会前做决定,民主讨论只表决不决策,走过场。有时候搞临时动议,未经充分酝酿讨论,仓促草率地做出决策,在执行时无法贯彻执行。四是分工不负责的现象。分工不负责,遇事推诿,显示政绩的事,邀功领奖的事,争相个人负责;排忧解难的事,承担责任的事,就强调“集体领导”。2、正确集中不得力一是不能正确集中。有的主要领导分析、判断、综合驾驭能力不足,对集体讨论意见不能及时进行决断;有的怕影响团结,对班子成员中出现的不同意见,优柔寡断,不敢集中,不善集中,造成议而不决。二是集体决定执行不力。主要表现在执行集体决策的事项上,缺乏较真精神,不愿意得罪人。集中决策时,对班子成员提出的意见,不反对、不批评、不抵抗,随波逐流,决策后又缺少监督及反馈,有时会出现合意的就执行,不合意的就应付。三是相关制度得不到落实。有的重要会议无记录,会后无纪要,使决策的东西无记载,在责任追究时无依据。二、遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律,落实党风廉政建设责任制方面存在问题及表现1、遵守政治纪律情况。一是政治敏感性不强,缺少政治纪律不够警觉。虽然政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致,但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论,没有积极斗争、积极反抗,甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态,面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。二是政治学习上投入的时间还不够多。对政治理论的认识还不够深刻。三是贯彻执行上级部署不坚决、打折扣;四是监督责任不到位。签订《党风廉政建设责任书》后,缺乏追踪考评机制。相关制度办法还不够完善,在制度执行上缺乏刚性约束。五是缺乏大局意识和全局观念。有“照手电筒”现象,只喜欢照别人、越透明越好,不愿照自己、留余地越宽越好。六是与中央和市委的政治要求有认识偏差。2、遵守组织纪律情况:一是缺乏组织观念,自我管理松懈,没有时刻保持积极工作状态,面对问题、难点,经常依靠上级党组织,没有独立负责的解决。二是开展批评缺乏勇气;三是落实双重组织生活制度不到位;四是参加双重组织生活不主动;五是遵守组织程序不严格,干部考察工作不规范;六是服从组织决定不坚决,执行效果打折扣;七是重要事项不请示报告等。3、遵守廉政纪律、党风廉政责任制情况:一是督促落实廉政制度不到位;二是落实主体责任有缺位;三是落实“一岗双责”不到位;四是不按时参加廉政教育等。三、落实中央八项规定精神和市委十五条实施意见、坚决反对“四风”方面存在问题及表现(1)、遵守党的政治纪律,贯彻落实中央八项规定和市委15条意见、转变作风方面的基本情况(2)、“四风”以及集团党委《关于进一步加强和改进干部作风建设的实施意见》方面存在的突出问题(3)、对《关于进一步加强和改进干部作风建设的实施意见》方面存在的突出问题一是思想作风不“振奋”。二是学风不“端正”。三是工作作风不“务实”。四是工作作风不“开拓”。(4)对照群众路线教育实践活动中,针对四风问题的整改落实方案中未落实、落实不彻底以及出现的新情况。比如1、服务基层联系群众不紧密不深入;2、急于求成重“显绩”,政绩观有偏差;3、好人主义标准放松;4、推动工作方法单一,狠抓工作落实不够;5、调查研究贴近实际不够;6、关心关爱干部主动性不够;7、执行制度流于形式,没有形成系统检查督办机制。8、守摊求稳激情衰退等。四、履职尽责、攻坚克难等方面存在问题及表现1、履职尽责方面一是工作事业心不强、缺乏激情;二是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路;三是组织、协调、管理、统筹等能力不足,不善调动他人积极性手段;四是业务不熟不精、解决问题能力弱;五是服务大局意识不强;六是严格管理严格监督存在的问题;七是工作纪律松弛、执行力差;八是工作的艺术性不够。有时批评人时的方法过于简单,效果不明显,有时处理事情不够冷静,显得不够成熟。2、攻坚克难方面:一是存在等待观望思想,缺少攻坚克难的劲头和对改革的整体设计、统筹谋划;二是勇于担当精神不足。存在畏难退缩、怕担风险的心理,抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想;三是存在求稳为上的观念,怕冒风险,放不开手脚,瞻前顾后,甚至把不出事作为目标;四是不敢较真碰硬,不愿攻坚克难、勇挑重担,不愿到困难和矛盾多的地方去,遇到困难就躲、碰到矛盾就推;五是不敢担当、敷衍塞责,遇到困难绕着走,碰到问题往上交,不敢当“主攻手”。五、产生问题的原因分析一是理论学习抓得还不紧不实。二是世界观改造还不彻底三是群众路线思想还不牢固。四是党性修养、作风修养还不扎实。五是组织纪律执行还不严格。六