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辽宁省沈阳市金融学校1《供应过程的核算》教案设计授课学科《基础会计》授课班级04级12班授课人张海燕使用教材中职规划教材授课时间2004年9月6日课的类型理论新课课题第六章第二节供应过程的核算教学目标知识目标使学生了解供应过程核算的内容；理解设置的主要账户；掌握账务处理能力目标提高学生运用账户的能力及分析、解决问题的能力德育目标培养严谨认真的工作态度和团结合作精神教学分析教学重点供应过程的账务处理教学难点供应过程的账户设置教学关键账户的对应关系教学方法启发式、图示法、案例教学法教学用具多媒体教学环节教学过程教师调控学生活动时间安排温习旧知创设情境1、企业筹集资金的渠道？2、筹集资金应做怎样的账务处理？案例引出问题思考回答3分钟知识链接设疑导趣根据案例提出问题，引发思考，导入新课设疑导趣讨论生疑2分钟案例导思探究知新第二节供应过程的核算一、核算内容：购入材料办理结算验收入库计算采购成本二、设置主要账户：（难点）物资采购原材料买价验收入验收入发出采购库采购库材料材料费用成本成本成本在途库存材料材料案例设疑点拨设疑情景对话设疑个体探究生疑个体探究辽宁省沈阳市金融学校2教学环节教学过程教师调控学生活动时间安排案例导思探究知新应付账款应交税金偿还的应付的实际交计算应款项款项纳税金交税金尚未偿欠交还款项数额三、账务处理：（重点）教学关键：账户的对应关系[案例2][案例3]1、购入材料时：借：物资采购—某材料应交税金—应交增值税（进项税额）贷：银行存款（或应付账款）2、偿还欠款时借：应付账款—某单位贷：银行存款3、材料入库时：1）计算采购成本材料采购成本=买价+采购费用2）材料入库借：原材料—某材料贷：物资采购—某材料导思德育渗透导思引出案例纠正偏差讨论探究归纳生疑合作解释反馈归纳找出核算规律25分钟巩固练习知识检测1、选择题2、账务处理答疑独立完成反馈10分钟辽宁省沈阳市金融学校3总结归纳课堂小结点评演示核算过程归纳总结3分钟布置作业设疑导创1、习题集104页习题22、思考题：如果购入几种材料共同发生一笔采购费用，你能想到几种方法来解决运费问题？[例]导创生疑探究2分钟板书设计第六章第二节供应过程的核算核算内容：购入结算计算入库设置账户:银行存款物资采购原材料应付账款应交税金账务处理1、购入材料时3、验收入库时2、偿还欠款时教学后记本节课充分发挥了教师的主导作用，采用案例教学，将课程内容案例化，围绕案例设置问题，由浅入深，层层深入，引导学生由生疑到探究，由探究到得到答案，自主的分析解决问题。多媒体的运用，课堂讨论、合作解释的开展使抽象的内容具体化、复杂的内容简单化、枯燥的内容形象化，调动了学生的学习热情，激发了学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与，学习主动，教学效果非常好，80%的学生掌握了新课的内容，能做出正确的核算，20%的学生需要指导后掌握。达到了教学目标。