2023年小学美术第一册教学计划

1/72023年小学美术第一册教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。小学美术第一册教学计划12009——2023年上一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。二、学生情况分析1，学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。2，学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3，美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。三、教材分析本册教材共设20课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。课文全部加注拼音，便于儿童阅读，帮助他们学习好拼音。文字数量控制适宜，表述简洁明确。本2/7教材在内容选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应扩充了知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也作了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。教材对每一课、每一个单元都尽可能地设置有意味的情境，激发学习热情，提倡以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。四、教学目标1，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，激发学生的绘画热情。2，学习美术的基础知识和基本技能。3，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4，培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力，动手能力等。5、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。6、运用绘画形式表达自己的情感和思想。教材重点，难点：1，学习有关美术的基本知识和基本技能。2，培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。五、教学措施3/71，重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2，重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3，加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。4、采用学习与游戏相结合的方式，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。5、引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。6、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。六、教学进度安排第一课大家一起画一课时第二课花花绿绿的糖纸一课时第三课绕绕涂涂一课时第四课有趣的拓印二课时第五课我的太阳二课时第六课奇妙的撕纸添画二课时第七课做拼音卡片二课时第八课小鸟找家二课时第九课鸟语花香4/7二课时第十课小动物盖房子二课时第十一课数字变变变二课时第十二课会飞的娃娃二课时第十三课猜猜我是谁二课时第十四课变脸二课时第十五课穿花衣的热带鱼一课时第十六课寻找美丽一课时第十七课童年的手印二课时第十八课美丽的钢笔头二课时第十九课花儿朵朵二课时第二十课小小食品店二课时5/72009-8-30小学美术第一册教学计划22023美术第一册上册教学计划一、教材分析本册教材共20课，分20周完成。教学内容可分为以下3块内容：1、造型表现：、《生活中的基本型》、《色彩大家庭》、《巧用碎纸片》、《花式点心》、《来来往往的车辆》、《奇妙的同心圆》、《小小水果店》、《字母设计》、《动物身上的斑点》、《大气球飞呀飞》、《画画叶子》、《心中的太阳》、《新朋友》、《好看的棒棒糖》、《彩旗飘飘》、《纸袋玩偶》、《东南西北》2、综合探索：《走进新天地》3、欣赏评述：《画家笔下的童话》、《民间面塑》、《秀秀我的玩具》二、全册教学目标：绘画1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。工艺：1.学习纸工制作的简单方法；2.学习正确的折纸方法；3.学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4.学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。欣赏：6/71欣赏美丽的大自然中动植物；2欣赏中外儿童优秀美术作品。三、全册重难点：重点：1用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。2学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；3传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。四、难点1.在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动富有儿童情趣。2.在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3.在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。四、教学情况分析：本学期入学的学生共分九个班。第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，7/7但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。五、措施：1.联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力