教务处工作总结范文(3篇)

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参考资料,少熬夜!教务处工作总结范文(3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教务处工作总结范文(3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教务处年度工作总结1学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了初中部教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。4、强化了对学部教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如:英语教师杭外学习取经;语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动,教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度,建立了“青蓝工程”,组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”,鼓励教师积极撰写教育叙事与论文,共上交36篇,上传教学随笔与课件30个。同时积极在校园网上及时上传教育参考资料,少熬夜!教学新闻好几十条,为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了两次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。8、认真组织学生知识大赛。10月份组织过英语书写大赛、身边名人采访报告大赛、12月份组织学生校内奥数大赛和参加市奥数大赛等,学生取得了教好成绩。9、为提高教师的业务水平,除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛,如:校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。本学期发现的问题:1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。2、尖子生、后进生的培养还有待加强。3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。4、自习课秩序个别班还不是很理想。如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。教务处年度工作总结2根据市、县教育工作会议提出的目标和要求,以“积极、有效、高质量地实施二期课改”为中心,以学生发展为本,切实推进我校的素质教育,提高本校教学质量,促进学生的全面发展,培养学生的创新能力。通过一个学期的努力,基本上完成教务处学期初制定计划及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。一、领导重视,加强学习,不断提高思想认识。1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。学校成立“主动有效”课堂活动领导小组,校长亲自挂帅,分管校长具体负责,学校教务处组织落实,教师人人参与。形成校长室——教务处——教研组——教师的三级管理、全员参与机制,扎实推进“主动有效”课堂活动。学校根据教育局部署,大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义,认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作,并在今后不断深入学习、研讨。(今年8月23、24、25日,学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组讨论和专题测试,并组织教师就讨论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。)2、在教研活动中继续大力推进“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题,教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教参考资料,少熬夜!研,具体安排为:星期二上午为政史地;星期二下午为数学;星期三上午为物理、音体美等;星期三下午为语文;星期四上午为化学;星期四下午为英语;星期五上午为信息技术等。学校领导分工参与教研活动。本学期学校指定的主线为:如何落实“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定4—5个主题,要求主题明确,每个主题安排三周的时间。要求:从理论学习着手进行深入细致备课活动,真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学研究,教研组在此基础上还要进行切实的听课评课,另外,还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。3、学校利用星期一集体学习机会,每月举行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行交流发言,达到资源共享,以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。4、每学期安排了三次教研组长例会,明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收,校优秀教研组的评比活动,提升教研合力。配合学校切实开展反思教学实践活动,并使其成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”,勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失,重视挖掘得失背后的原因所在,从中不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。5、为了进一步配合“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”的启动,要求每位教师都要开公开课,开学初学校排出了公开课一览表;学校制定出“xx中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县xx中学教师课堂教学评价表”。二、请进来,走出去,不断提升教师的业务能力。1、为了进一步提高我校的“主动有效课堂”质量,我校利用县教研室对我校进行集体调研,县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机,认真准备,自我加压。专家们在听课、查资料后,既肯定了成绩,又对我校及教师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了宝贵的意见,使大家收益非浅。2、根据我校的实际情况,校长室提出了“边学边做”的策略,要求教师通过教研活动,学习先进学校的经验,以及本校及自己教研组好的做法,结合自己的工作实践,不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法;并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海静安区教师进修学校附校去听课取经,回来以后要求每位听课教师结合自己的实践找出差距,写出听课感受,并进行校级交流。3、学校另外组织英语组和物理组的教师同长兴中学进行教学交流学习。4、开展和正大中学进行教学结对,进行体育、艺术、科技方面的交流;进行了初三摸底考试的交流活动;进行学科课堂教学的研讨活动,等等。参考资料,少熬夜!5、组织教师积极参加县级及跨校联合体的各类教研活动,鼓励教师通过展示课来提升自己:关立波老师获县数学青年教师评比一等奖,获市三等奖。三、发挥骨干的作用,抓好新教师的培养工作。1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用,带好一批青年教师,特别是教研组长要求建好一门学科,带好一支队伍。通过带教,将青年教师带进成长的快车道,绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升,如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜、吴鑫利等青年教师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下,陈亮、王巧霞老师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均,合格率更是100%;关立波老师在教研组的帮助下获县数学青年教师评比一等奖,参加市级比赛。2、以科研引领,促进教师专业发展。在“以人为本,传承文明,以研导行,开拓创新”理念引导下,根据教师制定的个人五年发展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革,切实提高教学质量的若干意见”,以课堂教学为重点,在学校龙头课题的引领下进行反思,认真填写《教师教学反思手册》及《教师教学业务手册》。青年教师在教科室的组织下,开展了“青年教师教科研沙龙”的系列活动,并取得了成效:王巧霞、陈亮和关立波等三位教师的课题被列为崇明县青年教师县级课题。3、明确目标压担子,为青年教师成长搭台子。学校在开展“青年教师教科研沙龙”的系列活动,对他们的课堂教学能力不断打磨的同时,还为他们的成长创造了展示的空间,学校在20xx年11月17日为青年教师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展示平台,让他们在锻炼中看到自己的成长,在成长中享受成就感,更在大家的帮助中看到自己的不足。四、完善教学常规管理,不断提高教学质量。1、严格按照上海市颁发的课程标准安排我校的课程设置,并做到课程表能显性地体现对“三类课程”的理解和态度;课表上的每一堂课都落实到每一位教师。并组织教师进行学习。这是加强教学管理精细化的前提。2、严格执行上级制定的学籍管理规定,并利用好县教育局的学籍管理网络,做好我校的学籍管理工作,做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。3、不断完善减负方案,规范收费制度,严禁乱订教辅材料。4、加强教学常规管理的精细化,优化管理过程。(1)制定方案。在原来的基础上,不断修改完善“xx中学教学常规管理条例(试行)”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了具体要求。(2)加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的机会,加强对“xx中学教学常规管理条例(试行)”的学习,使每一位都能理解、领会。参考资料,少熬夜!(3)督促管理,不断规范教师的教学行为。要求学生主动学习,教师首先要主动教学,备好课是“主动有效课堂”的前提,作业的布置和批改是“主动有效课堂”的成果监督。为此,学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进行四次检查,并认真填写好“xx中学备课情况检查表”和“xx中学作业布置和批改检查情况表”;学校教学管理层至少对全体教师进行二次集中检查,做到有记录、有评价,并及时反馈,提出改进要求。另外,教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改进行了认真的检查和分析,并在教师大会上进行汇报。(4)加强巡课和随访,学校领导和教务部门要加强日常巡课,发现问题及时纠正。同时要加强对学生和教师的随访,听取师生意见,及时改进教学。(5)聚焦课堂,进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂,学校要求领导干部及教务部门要经常深入课堂听随堂课,监督、指导“主动有效课堂”的教学工作;校长、学校分管领导及教务人员每周听课2—3节;其他中层每学期听课不少于30节;教研组长每学期校内听课不少于16节,一般教师不少于8节。听课人员要及时做好听课记录、并就上课情况作点评和交流。(6)学校在整体上抓精细化管理的基础上,教务处针对初中特点及我校的实际情况,特别加强初三年级的精细化管理。A、学校制定初三年级的教学方案,要求无论班主任还是任课教师也要自己的教学方案,学校党员教师分别帮教“问题学生”(有行动,有记录),做到一个都不放弃。B、学校要求无论班主任还是任课教师在平时的教学过程中落实分层教学,教学内容有针对性,努力调动不同层次学生的积极性;教务处通过考试情况给初三年级各班、各任课教师下达明确的指标,实行“人盯人”的方法,使大家在工作有目标,有方向。C、每学年召开了多次初三教师会议、初三学生会议和初三学生家长会议,进行沟通交流,从现实出发,分析形势,认清自己的位置,看到优势,找出差距。D、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起,学期开始就进行分层教学,及时分析,调整策略,把握教学进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