2023年双减政策心得体会范文(最新5篇)【参考指引】此文档资料“2023年双减政策心得体会范文(最新5篇)”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2021年双减政策心得体会【第一篇】双减政策的目的是让教育回归真理,全面落实德育,培养学生核心素养。教学生学习是重点,教学生做人是关键。一、备课为了减轻负担,学生需要掌握准备课程,提高准备课程的准确性,注重实际效果。物理小组研究学习情况和教科书,提高课程准备的有效性,不仅增加了教学知识点的分层,而且增加了学生可以在课堂上展示的环节,充分实施学生的主体,始终不要忘记培养学生的学科素质。二、课堂教学1.在教学中注重学生的参与和课堂投入,强调学生的学习热情和主动性,反映从物理到生活的思想,引入典型的例子和学习材料,从例子和材料中获取知识,让学生将知识与生活联系起来,促进知识的实践转化和综合应用。2.充分利用课堂,打造高效课堂,在课堂上学习,在课堂上测试,在同一天清理。做好课后解惑服务,及时消化疑惑,及时巩固消化,直到明天才留下疑惑。3.注重知识的结构化建立,强调从中学获取知识,将实验室搬入课堂,将实验仪器放入教室,方便学生随时进行实验,利用实验解决问题,注重学生学科素质的培养和能力的提高。三、课后为了减轻学生过度的家庭作业负担,家庭作业最初是每天15分钟,但现在没有家庭作业。但对学生的要求并没有放松,留出更多的时间让学生更好地提高他们的能力,让他们关注科技的魅力,教育他们成为关心国家和服务社会的人才。有效减轻负担,高效价值,为国家培养人才,强国有我。2021年双减政策心得体会【第二篇】7月24日中央发布了双减意见,要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。目标:1、保护学生的身体健康,并将负担提升到未成年保护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定,理调控作业结构,确保难度不超国家课标,建立作业校内公示制度,加强质量监督,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的标准,小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。对于课余时间,鼓励从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署,是构建教育良好生态、促进学生全面发展,健康成长的国之大计。作为一线教师,更是站在了“双减”工作的主阵地上,更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。在我看来,“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率,我们要认真备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。我认为具体的做法有:一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理地课时教学目标,并依据各班的实际情况,修改教案,有针对性地对语文知识和能力进行训练。三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。四、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。有目标,避开随意性。在讲解课文中完成。如:每篇课文中的生字,对容易写错的,在检查预习时重点强调,采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语,运用各种办法或近、反义词,或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础,回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读,熟读成诵。减轻了学生业余负担。五、课外作业,细心筛选,仔细编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小,又得到最大的训练,做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练,进行一些操练。六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象,尽量设计精而简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生都能体验到成功的喜悦,逐渐树立起学习的信心。总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增强练习的有效性。2021年双减政策心得体会【第三篇】开学后,身边很多朋友在问:“‘双减’后,是不是真的轻松很多?”我不晓得其他娃儿和家长,只说说自己的感受。首先,学校的家庭作业貌似是有减少,但实际操作下来,只能呵呵。以数学为例,以前每天一页口算+一页当天课堂知识的巩固练习题,这学期没有口算了。不过数学老师第二周就在群里发消息,让大家还是把口算练习题买起,自行在家练习,完成得好的孩子,可以得到奖励。我反正是第一时间就买了。上了两周课,娃儿回来给我说:“妈妈,每个老师都给我们说:现在‘双减‘了,不敢给你们多布置作业,但是,你们真的就少做甚至不做吗?还考不考初中了?!”一个朋友的娃儿,刚一年级,听说每天6点才放学,因为学校给娃儿安排了丰富的课后兴趣班,他们选修的诗歌朗诵和舞蹈。平时放学,书包是不准背回家的,只有周五才允许。刚开始她觉得挺好的,回家也不用辅导作业,比幼儿园还轻松。可才过了两周,她就慌了,悄悄买了练习题,说要给娃儿“加料”。为啥子也?因为班主任经常在群里晒某些牛蛙刻苦学习的照片、九点十点过还在群里@家长们今天娃儿又学习了哪些知识。“我要再让娃儿恁个耍下去,就是不懂事了噻!”其次,学科类补习班纷纷和周末说拜拜,但实际操作下来,还是呵呵。还没开学的时候,几个家长就给我说,他们的XES调到了周中,“周一——周五排得满惨了,娃儿连吃饭的时间都没得!”周末不准开设学科类补习班的后果就是:不是不上,而是所有这类补习班都调整到了周中!!这意味着娃儿们一放学就要飞奔前往各个补习班,回到家至少八九点了,还要赶校内作业!最后,小升初的校外培训机构貌似沉默了,但实际操作下来,继续呵呵。毕竟五年级了,身边的娃儿基本上都在上小升初的备考补习班,据了解,整个暑假,重庆七龙珠的掐尖考试没有停止过,即便是风声最紧的时候都在偷偷进行。“啷个可能停嘛?需求一直都在!”一个老师这么给我说。只不过,更隐蔽了!比如,把教室从当道的门面搬到了楼上;也不挂机构的招牌了;灯能少开一盏绝不多亮一处……学校、机构、家长瞬间达成了默契:悄悄的进村,打枪的莫来!从重庆5月“民转公”小升初及中考改革,到8月“双减”落地,一度纠结要不要真的把各种培训班给娃儿停了,反正有对口的初中上,现在政策一天一个变,等我们毕业的时候,说不定真的不用这么折腾了。我现在想说的是:很庆幸自己一天都没给娃儿停课!这一通闹腾下来,其实看得更清楚了:知识的掌握是日积月累的过程,是在漫长的时间里做加法,所以,娃儿的学习,啷个可能“减”嘛!作为家长,但凡起了要让娃儿未来混得更好的心,无论外部怎么变化,马不停蹄地学习才是硬道理,才能有以不变应万变的底气!始终记住一句话:人生是场排位赛,前面的坐席,永远是稀缺的!2021年双减政策心得体会【第四篇】“双减”政策实行,孩子在家的时间充裕了,怎么安排?“双减”政策后,怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后,对家长有什么影响?充分思考之后,我竟心生欢喜,其实,这样的政策让家长的角色回归,家长更像家长了。但同时,也需要家长做一些调整。一、要有更多的时间来陪伴孩子虽说现在有课后延迟服务,但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候,孩子下课就七八点钟了,有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了,或者去见见好友,逛逛商场。现在不仅没有课外班了,家庭作业负担也减轻了,回家后孩子基本没有家庭作业了,空余时间变多了。这段时间怎样学习?做些什么呢?尤其是小学生自律性还不是很强,还不能对自己的生活有一个很好的规划,更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交,留出充足的时间陪伴孩子成长。二、学点教育理论培养孩子和谐全面发展,不只是关注学习成绩,需要家长不断地学习,更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通,形成民主平等的家庭氛围,让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍,像《非暴力沟通》《正面管教》等等,不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样,建立良好的亲子关系,和孩子一起成长。三、建设学习型的家庭家庭是孩子成长最重要的场所,家长也是孩子的老师。家长的生活习惯,待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设,陪孩子一起解锁生活新技能,陪孩子一起阅读,引导孩子参加到家庭建设中来,让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习,不断学习,言传身教,让学习能力在生活中落地生根。四、跟老师联系更加紧密以往,家长通过看孩子的试卷和辅导作业,可以了解到更多孩子的学习情况反馈,“双减”政策之后,孩子的作业都是在学校完成的,家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握?还需要提高哪方面的能力?只有跟老师密切联系,了解孩子在学校的学习情况,和老师一起制定帮扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重点指导。2021年双减政策心得体会【第五篇】近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。这被称作“双减”政策。文件要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。大多数的家长表示欢迎“双减”政策,认为同时也减轻了家长的负担。校外各种名目的培训班,都需要资金的支持,看着其他孩子们都报了辅导班,自己的孩子不报,怕跟不上。迫于压力,只能自己省一些,不能苦了孩子。再有,周末、寒暑假,孩子上辅导课,不论天气如何,刮风下雨、酷暑难耐,家长都需要接送孩子上下辅导班。大家现在普遍的感受是:现如今培养一个孩子太贵了,一年花几万元上辅导班都是正常的,有的甚至更多。也有一些家长表示担忧,虽说政策出来了,但是中考和高考还是要看成绩,培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了,会不会转到线上或者是一对一的教学。我们都知道,线上教学的质量和面对面还是有差别的,孩子的注意力,自控力,都对线上教学质量有直接影响。而且,一对一的私教课程,学费比大班课要高很多,无疑加重了家长的负担。另外,如果培训机构从“地上”转到“地下”,家长们还要四处去打听。这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报,也证实了家长们担忧的种种问题。已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间,不虚度;家长们自由的时间相对少了,如何安排时间陪伴和辅导孩子,这些都需要一个适应的过程。“双减”政策的推出,无疑是对教育培训机构的一次重拳打击,很多培训机构寻求转型,也有一些在观望。新东方因率先开设父母培训课、体育课