亲子教育活动方案(案例)【实用4篇】

好文档，供参考1/12亲子教育活动方案(案例)【实用4篇】【题记】这篇精编的文档“亲子教育活动方案(案例)【实用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！亲子教育活动方案【第一篇】一、活动地点：幼儿园四楼综合室二、活动对象：周围社区的0—3岁幼儿及其家长三、活动准备：1、通知该年龄段宝宝及家长准备前来参加活动。2、奖品：小贴纸。3、家长签到表。4、各个活动环节的材料。四、活动流程：（一）自主活动：热情接待幼儿家长来园，宝宝在家长的带领下，自由选择桌面玩具游戏。（二）谈话：找朋友好文档，供参考2/12活动目标：愿意大方地介绍自己，懂得说出自己的名字和岁数。活动准备：小兔手偶一个、宝宝姓名挂饰。活动过程：1、家长陪宝宝面向教师坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。2、教师自我介绍。3、教师出示小兔手偶，激发宝宝的兴趣。要求宝宝说出自己的名字、今年几岁，介绍完帮宝宝戴好姓名挂饰。提示家长：当宝宝不能大胆地说出自己名字时，家长可以帮助他一起介绍。（三）蹦蹦跳跳：我们一起来拍手活动目标：和老师一起听音乐做韵律操。活动准备：音乐《我们一起来拍手》活动过程：老师示范拍手、点头、跺脚等动作，宝宝欣赏并学做韵律操。（四）综合活动：会唱歌的五彩瓶好文档，供参考3/12活动目标：练习揉和舀，能愉快地随音乐敲击玩耍。活动准备：空矿泉水瓶、小盆、小勺、蘑菇钉若干、彩色皱纹纸若干，节奏欢快的音乐。活动过程：1、教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。师：我要让彩纸在空瓶里跳舞。2、教师示范制作五彩瓶。制作方法：将彩纸揉成小纸团，轻轻放入瓶中，边揉边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子：看！小纸团在瓶子里跳舞。3、宝宝自己制作“五彩瓶“，请家长帮忙拧盖子，教师观察指导。4、教师摇晃装有蘑菇钉的五彩瓶吸引宝宝。教师边摇晃边说：咦，这是什么声音？老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗？为什么它会唱歌呢？里面有什么东西呢？你们想不想让你的五彩瓶唱歌呢？教师示范用勺子将蘑菇钉舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：瓶口很小，舀的时候要对准瓶口，小心不要舀到外面。5、宝宝动手舀蘑菇钉，教师观察指导。好文档，供参考4/12提示家长：不要急于帮忙，要耐心地让宝宝独立舀，在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把蘑菇钉洒落在桌子上。6、播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位。（五）游戏：小兔子拔萝卜活动目标：体验与同伴游戏的乐趣活动准备：塑料小篮子人手一个，多个萝卜、节奏欢快的音乐、小兔子头饰人手一个玩法：以兔妈妈带小兔子拔萝卜为由，引导幼儿模仿小兔跳动作，在音乐声中带着篮子去地里拔萝卜。（六）奖励小贴纸，与宝宝再见。活动反思：本次早教活动，我个人觉得与其他的早教活动有些差异。同样是玩，但是我们更多的是让孩子来玩，以孩子为主，而不是完全的亲子互动参与。活动的环节也是紧紧围绕“动静相宜”来开展，让孩子们通过简单的自我介绍，来获得属于自己的“名牌”，接着是做简单的韵律操，紧随其后的便是揉纸团、制作“五彩瓶”，包括最后的角色扮演“小兔拔萝卜”，环环相扣，丰富有趣。整个流程，模仿再现了幼儿园的半日生活中的一小部分，让孩子们对于未来的。幼儿园生活能有一些初步好文档，供参考5/12的体验，从中获得快乐，培养孩子对于幼儿园生活的美好憧憬。这是我第一次组织早教活动，经验还尚不足够，活动之前也是几番去找有经验的教师去讨教。但是在活动中，还是有一些不足，如在应对孩子的“哭闹”、“无动于衷”时还较欠缺。有了这次的经验，让我以后在碰到类似的问题的时候，能更为从容一些。亲子教育活动方案【第二篇】一、课程标题小学中年级的亲子活动及亲子教育二、课程目标帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，做伴随孩子幸福成长的智慧型家长；掌握亲子沟通的方法，了解亲子活动的意义；通过家庭教育课程实施，引导孩子身心健康发展，培养良好道德品质，促进个性发展；对家长提出亲子教育合理建议。三、课程内容（一）家庭教育的责任与理念家庭教育与孩子的健康成长，家长的教育责任，现代家庭教育的理念。（二）孩子的身心发展特点不同阶段孩子的生理特点，心理变化，个性表现，网络社好文档，供参考6/12会对孩子的发展产生的影响。（三）亲子沟通的方法和技巧倾听与表达的方法，赞美与惩罚的技巧，亲子沟通的误区解析及应对，亲子沟通中父母情绪调试，亲子体验活动等。（四）孩子的身心健康指导正确认识自我的方法，孩子自控力、抗逆力的`培养，情绪管理，孩子网络能力的指导，珍爱生命与自我保护等。（五）了解亲子活动的意义它有利于增进家长和孩子之间的情感交流；有利于孩子身心的健康成长；有利于激发孩子的内在潜能。（六）孩子的学业指导激发学习兴趣，培养正确的学习动机，学习方法的指导，创新与实践能力，学习困难的应对。（七）家校沟通与融合家校沟通发重要意义，认同学校的文化与理念，与老师沟通的方法，学校活动的参与。（八）新型家长素养父母素养对孩子的影响，家庭氛围与孩子成长，父母在家庭教育中的角色及分工。四、课程实施通过家长学校组织讲座，家长自主学习，亲子阅读，参加各类亲子活动，参观体验，校园开放日活动，家访指导，个别好文档，供参考7/12咨询等方式，充分发挥信息化手段，丰富网络资源。建议：每学期组织一次家长开放日活动；每学期班主任根据学生情况，进行家访或线上个别咨询；每学期学校组织校外实践活动一-二次；家长学校讲座，每月一次；每月推荐一本家庭教育书籍，家长自主学习，可以做读书笔记，班主任组织家长交流学习感悟；每月家长和孩子参加亲子活动3-4次；每周家长安排4-8小时的亲子阅读时间。五、课程效果课程实施后，家长可以做到：责备孩子之前要三思，勇于向孩子道歉，尽量避免体罚孩子，尊重孩子人格，及时奖励孩子的良好表现，珍视亲子时间和亲子活动，不以讥讽、嘲笑的方式来管教孩子，让孩子为自己的行为负责。孩子能够体谅和理解他人，尊重父母，提高与同伴交往能力，增进以此课程，增进亲子关系、师生关系，提高孩子社会适应能力。亲子教育活动方案【第三篇】一。主题和目的主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，好文档，供参考8/12深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。二。活动形式和活动内容1、杰出父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。亲子活动：A、“母子/女连心”默契度体验①孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，给予奖励。参考问题：a、妈妈最常看的电视节目b、妈妈最喜欢吃的水果好文档，供参考9/12c、妈妈最喜欢的休闲活动d、你最爱吃妈妈做的哪道菜e、妈妈最常对你说的一句话等等②心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容可以按日常食物、常见动物两类进行。B、“幸福一家亲”家庭赛跑①先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得胜利。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可）C、放飞爱的梦想将祝福放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的梦想。或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的`回忆，又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式，一定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞梦想。D、搭建幸福家园父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增强孩子家庭幸福感。3、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要好文档，供参考10/12性。4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。三．风险及应急预案：1.现场环境及安全措施2.天气3.人员受伤亲子教育心得体会【第四篇】今天是女儿上小学的第一天，心情很激动，有种“吾家有女初长成”的心情。女儿６点钟就醒了，睁开眼就问：“妈妈，我不会迟到吧？”我摸着她的小脑袋说：“小丫头，多睡会，不急。”呵呵，其实我的心可能比她激动呢。中午孩子回来很神秘地对我说：“妈妈，给你猜一个谜语，你肯定不会。”说完还得意地甩甩她的羊角辫。我莞尔一笑，问道：“是什么呢？说不定我知道呢。”“身穿花棉袄，头戴大金冠？？，你不会吧？”女儿说完后，就瞪大眼睛盯着我，嘿，瞧她那发亮的眼睛我知道要怎么回答了。我拍拍脑袋想了想，“噢，是什么呢？是鸭子。”“不对！”“肯定是孔雀。”“不对！妈妈你真笨！”女儿抚着嘴吃吃笑了下，说：“告诉你吧，是大公鸡。我聪明吧。”我装作恍然大悟的样子，好文档，供参考11/12亲一下小丫头的脸，称赞道：我家宝贝最聪明了。以后你可以当妈妈的老师了。”？？有时候，向孩子示弱下，可能会有意想不到的结果呢，这几天女儿老考我问题，还真当我是学生了，呵呵，不过看她那快乐的样子，我知道，至少她上学是高兴的，是快乐的。xx年xx月xx日阴吃过午饭，该给孩子们检查一下这两天的家庭作业了，可孩子却说：“妈，我还有一张报纸没做，你先检查，我去玩，报纸等到了学校再写。”把她堵在了门口，跟她说：“你是一个学生，老师交给你的家庭作业，就必须在家里完成，写完了才可以出去。”然后，也就躺在沙发上生气，于是我又给她讲了一些道理，她想了想，过了一会儿，又乖乖地去写作业了。在日常生活中，要常告诉孩子一些正确的道理，虽然是一些很小的事情，可时间长了，她自然就知道该怎样去做了。20xx年８月５日晴“现在也只能欣赏，唯一的合照一张，淡忘了的是那个街角？？”，欣欣的房间传来了断续的歌声和抽泣声。不妙，这歌有点？，我小心地推开女儿的房门，轻声地问：“怎么了，谁欺负你了，还是那里不舒服？”“不是啦。”“如果有事可以跟妈妈说，妈妈不是你朋友吗？”“呜呜，呜，我的刘忻败了，不公平！哼！那冠军？？”女儿拉开了话匣子，开始发泄心中的不平。唉，原来是为了那快乐女声的刘忻，对，女儿追好文档，供参考12/12她可追得紧，曾自称是最铁芯片。可别惹恼了她。我轻拍女儿的背说：“刘忻失败了吗？我不觉得，至少她积累了更多的舞台经验，我觉得她的歌越唱越好了，她有了你们这些铁杆歌迷，她是有成功的。我不是跟你说过吗？人在成长的路上可能会遇到一些挫折，可正因为有了这些挫折，我们才会更好地，更坚定地走向我们既定的方向。”女儿已读初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我从旁提点下，她能明白。有一些家长总是将自己的意志强加给孩子，反对这反对那，可不知现在的孩子都很有自己的主张，所以强加教育的结果呢，就是适得其反。比如这追星吧，我是宽容的，只要不违反原则，我和女儿一起陪刘忻笑，陪刘忻哭。所以我是女儿的朋友，我们关系是平等的，朋友的话焉能不听呢。以上是我日记的点滴，教育孩子，关键是跟着感觉走，别高高在上，多和孩子交流，多给他们一点空间，千万别以爱的名义任意干涉孩子。定位自己的角色：小时候，我们是他们的父母，因为他们还小，对世事一无所知，我们要引导他们生活。中学时，我们可以是老师，可以是朋友，因为此时的他们是亦懂非懂，我们和他们的关系是微妙的，要懂得适时变换角色。等他们成年了，我们就是朋友，可以无话不谈了。