最新学生高考动员大会演讲稿范文5篇

最新学生高考动员大会演讲稿范文5篇演讲稿的存在让演讲者在演讲时信心倍增，我们要着重注意高考动员会的哪些方面呢？经过整理，三一刀客网友为您呈上“最新学生高考动员大会演讲稿范文5篇”，或许您能从中找到需要的内容！最新学生高考动员大会演讲稿篇1尊敬的领导、老师、同学们：大家下午好！严冬虽已过去，初时温暖而寒冷，但凛冽的春寒难掩我们挑战自我、迎接未来的信心和行动。今天，我们隆重举行高考百日宣誓大会，就是为了在这个炎热的夏天准备一场漂亮的胜利。它是为在今年金秋收获我们最甜蜜的梦想做准备。在这个不寻常的日子里，我谨代表高三全体老师，向同学们致以新春的祝福！站在这里再次发言，我感慨万千。去年，在同一时间同一地点，我们开了X次宣誓大会。这时，坐在观众席上的学生们的脸就不一样了。去年X班考生高考成绩优异，很多学生踏入了理想的大学大门。今天，距离高考还有100天。100天，轻轻一弹手指，在这短短的100天里，我们能做什么？我想送给同学们的第一句话是：一百天的汗水可以带来一辈子的幸福，一百天的安逸会留下一辈子的遗憾。今天坐在这里的学生大概有三种类型，一种是有能力高考夺冠的，一种是成绩不够稳定的，还有一种是认为没有希望的。首先我想对有能力赢高考的同学们说：人生就是一场比赛，需要万米长跑的耐力和百米冲刺的速度。起跑位置不在一条线上，但谁又能说在前排位置起跑的人一定是第一个到达终点的胜利者呢？900多天来，我们从风暴中走了出来。在这最后的冲刺中，我们要保持乐观自信的心态。高考不仅仅是知识和技能的较量，更是心理的较量。如果在最后一刻，我们不调整心态，或者不坚持努力到最后，也许我们不是在等待胜利，而是在等待失败。学生：只有物竞天择，适者生存。沧海横流，彰显英雄本色。在英雄中竞争，勇者胜。要讲这样一个同学的故事，他还在百日宣誓大会上大声威胁：他要创造母校的辉煌，他要改写母校的历史。足够傲慢和自信，他最终成功了，他成为了这个城市高考的尖子生。他所在的学校是一所普通中学，中考成绩不好选，生源差。这个冠军的意义非凡。去年我们也有很多这样的学生，相信他们的名字大家都已经很熟悉了。现在，我想对你说：请珍惜这一百天，请在这一百天里创造你人生的辉煌，请在母校的校历上写下你辉煌的一笔！我想对那些成绩不够稳定的同学说：同学们，让我们咬紧牙关，破釜沉舟。最后一站，不顾一切困难和风险，应该是轰轰烈烈的。让我们把足够的耐心、高度的关心、坚定的决心、必胜的信心和一颗平常心冲淡心中的自己，把紧张、焦虑、恐惧、不安、悲观、失望抛诸脑后，向着梦想的舞台前进，燃烧信心，燃烧希望，成就梦想。只要不放弃，100天就能创造奇迹。只要把握时间，用好方法，你一定会成为高考的黑马！从初试到高考，能提高100分的人很多，更不用说50分和80分了。我们去年的同学李鹏、孟云龙和张博就是这样的例子。说到努力，我听过最疯狂的例子是一个同学从第一年高考380分提高到第二年580分，超出重点线。最后，我想对那些认为自己没有冲刺高考希望的同学说，世界上的路很多，只有一条路不能选择——，那就是放弃的路；世界上没有绝望的情况，只有绝望的人。从现在开始，不要抱怨别人，忽略脚下的障碍。向前一步。如果没用，就向前一步。高考结束后，你有三条路：读专科、复读、找工作。不要低估小特产。，要是你进了专科，你又想专升本，知识积累不够怎么实现。春节有个学生来看望我，让我很有感慨。他当年只考取一所专科学校，在这几年里，他完成了几件大事：顺利通过大学英语四级、六级，顺利专升本，今年刚参加研究生考试，就等3月份出成绩，他对我说，要不是当时在高中从没放弃过学习，现在不要说考研，什么专升本想都别想。再说复读，复读也要分数，分数越高，考取的可能性也就越大。说到就业，有四位同学我印象很深，一位大前年参加公安系统的公务员考试，无论文化考试还是体能测试，均是考分第一，现在是一名公务员。还有一位是部队副大队长，一个女孩子已经顺利通过面试成为一名女警，而我有个语文科代表在当配药医师，因为以前文言文学的好，别人看不懂的古医书，于她来说就是小菜一碟。这些同学当年都没有实力考取大学，但他们从来没有放弃过学习，相信你高中阶段的知识积累，在你人生的道路上一定会发挥更大的作用。同学们，冰雪消融，化作千顷碧波;朗朗书声，铺就锦绣前程。望同学们增强时间意识，拼搏意识，鏖战百日，铸我辉煌。最后，送给所有同学一副对联：十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠。最后预祝大家在x年高考中再创辉煌!谢谢大家!最新学生高考动员大会演讲稿篇2老师们：今天的会议是我们奋战20xx年高考的一次加压会、一次动员会、一次鼓劲会。我们今天聚在一起就是要客观地分析20xx届高考面临的困难和挑战，明确目标任务，理清工作思路，动员和号召全体高三教师，振奋精神，知难而进，务实求真，科学拼搏，进一步增强责任感、使命感、压力感、紧迫感，树立责任意识，树立效率意识，树立合作意识。为我校高三教学质量再上新台阶而努力奋斗。我们20xx届高三要坚持几年来高三工作中的好做法，进一步在“实”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要强调以下几个方面：1、增强信心，坚定目标不动摇。目标是激发人责任心的推助器。责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，我们就会食不甘味，寝不安宁，就会在心灵深处产生内驱力，推动自已去完成任务。学科之间、班级之间、教师之间既要比能力，也要比贡献。同样的班级、同样的环境、同样的要求，最后高考指标完成的不一样，大家需要认真的思考，你的能力和你的贡献是否成正比？你付出的是否比别人多？有的教师三年、甚至好几年才有这个机会去体现自己的能力和价值，大家千万要珍惜。高考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起。高考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，社会对职教的偏见，生员质量普遍差，高考备战经验不足，兄弟学校的崛起等等，这些更增加了高考激烈竞争的态势，任务十分艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战。20xx年我们要咬住在20xx年基础上本科指标提高50％的目标不动摇。高考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”。2、突出重点，努力提高课堂教学效益。要提高课堂教学的效益，教师必须从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法，要把学法指导渗透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。课堂教学要根据我们学生的实际情况准确确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生背诵记忆，努力提高教学达成度。要提高课堂教学效益，必须重视对薄弱学科和青年教师的帮助和指导。我们有些班级20xx年之所以未能完成指标，主要就是薄弱学科拖了后腿，今年要认真吸取这一教训。要做到薄弱学科有人抓，青年教师有人带，要明确责任。青年教师要自我加压、积极进取、虚心学习，争取早日成材。要提高课堂教学效益，最重要的是每堂课都要立足于高考，把每个知识点都放在高考大系统中处理。力求使学生对一个问题能从多角度、多层次去思考，对一个题目能想出多种不同解法，对一个事物能做多方面解释，对一个对象能用多种方式表达。3、强化训练，努力提高训练效益。提高训练效益必须做到以下几点：第一，认真选编、批改、评讲作业，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。杜绝拿来主义，用陈题、熟题训练学生的现象。第二，增强训练的计划性。什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划要细化到周、到课时。第三，第二轮复习要坚持：巩固、完善、综合、提高的原则，要把这个指导思想贯穿到教学的全过程。切实做到夯实基础，滚动提高。第四，重视对平时学情的分析、诊断，提高分析、诊断水平，同时要重视练后矫正。第五，重视学生的练后反思，确立练后反思比练习更重要的思想。教师要指导学生建立错题档案，引导学生每练必反思，每个阶段必反思。第六，把审题、解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学和训练之中。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤和注意事项。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。最终达到一个目的：让理解的题都会做，让会做的题不丢分。4、加强对高考的研究，以研促教，着力提高教学和训练的针对性。加强考试的研究，准确把握高考导向。要重视高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各学科要认真学习研究《考试大纲》、考点、考题，真正领会其精神实质。以下几点要特别引起注意：一是现在的高考（以下简称新高考）贴近生活、贴近时代、贴近考生实际，强调能力立意，考查运用能力；二是新高考注重教育意义、德育功能；三是新高考加大了新课程理念的渗透和新增部分内容的考查力度；四是新高考强调通性通法，淡化技巧，力避题海；五是新高考注重基本功考查，提出了“让基本功扎实的拿到应拿的分数”的口号；这几个方面的特点在我们的课堂教学和训练中都要认真对待，要精选体现这方面特点的新材料作为教学和训练的载体，以新载体落实考点，从而培养学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力。5、强化合作意识，注重外引内联-----增强活力。高考是一场竞争。但是，缺少合作的竞争是恶性竞争，恶性竞争必然导致资源内耗、效益低下。班级之间、学科之间、老师之间要做到资源共享，信息互通。从学科层面看，校内备课组集体研究协作是最有效的办法，我们这届高三老教师有经验，新教师有干劲，小组互动交流有机结合、相得益彰，为从整体上提升全校高三教师的业务素质，提高高三教学复习水平搭建了坚实的平台。班主任要发挥班级课任教师的作用，协同课任教师组成一个强有力的班级教导队伍，要在时间上协调，在弱生弱科上协调，全面提高有效分。同时还需要我们多与周边学校联系，取长补短，不耻下问，学习借鉴。6、齐抓共管、强化高考氛围意识。要通过强化校风、班风、学风建设激发学生学习的内驱力，充分激发学生的潜能。第一，各班要通过橱窗、板报等阵地大力宣传学习标兵，通过系列主题班会，进行理想前途教育，激发学生学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的校风、班风和学风。第二，要把优化非智力因素贯穿高三工作的全过程，落实于高三工作的每一个环节。班主任、任课教师要齐抓共管，全程关注学生的状态，关注学生的心理健康，关注学生的成长，对学生负责，努力培养学生积极向上健康的心理素质。举行心理健康讲座，对学生进行心理疏导。第三，班主任要加强与学生家长的联系，多方位了解学生思想现状，及时采取有效的教育方式，不断激发学生主动学习的积极性。第四，要有计划地组织教师听取学生对教学工作和生活等方面的意见和建议，及时采取改进措施，全面关心思想上、学习上、生活上有困难的学生，为他们提供各方面的服务和帮助。教师务必要正确对待学生的意见和建议，学生能提意见和建议，说明学生要求上进，哪怕学生的意见是错误的，我们都应耐心听取。第五，各处室的主要负责同志要想尽办法为高三做好事、做实事，全体管理人员要切实为高三做好服务，努力营造人人心系高考，个个关注高考的良好氛围。师者，所以传道、授业、解惑也！踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰苦而漫长的育人之旅，以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学，关爱学生，为人师表。老师们，这一届高三，教师信心足、干劲大，学生精神状态好，很稳定，我们有理由相信20xx年高考会再创辉煌！最新学生高考动员大会演讲稿篇3亲爱的同学们