幼儿园早教工作计划通用4篇

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精编资料,供您参考幼儿园早教工作计划通用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园早教工作计划通用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园早教工作计划【第一篇】一、班级基本情况1、本学期报到注册幼儿有51人,其中男生27人,女生24人。2、幼儿年龄段情况:在报到的51人中:五岁24人,六岁11人。二、本学期《语言》教学计划如下:为了孩子的一切,一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端,是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下:1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话,幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉,能够叫出名字,知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样,室外活动范围、要求不一样,学校和家里不一样。3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱,激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。三、本学期《语言》教学的内容1、《语言》下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发,以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则,注重传统与时代结合、城市与农村结合,汲取外来精华,凸显本土特色,让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性,达到全面提高幼儿的综合素质,为升一年级打下扎实的基础知识。2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力,而没有书写能力。因此,我在教好《语言》的同时,增加读写知识。复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音,我首先教学四线三格的认识,每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀:田字格、四方方,写好汉字它来帮。横中线、精编资料,供您参考竖中线,左上格、右上格,左下格、右下格,各个方位记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。是幼儿们在校学得高兴、学得快乐。四、教学方法和措施:1、按照幼儿保育和教育的原则,对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展,培养幼儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境,善于和幼儿交流,沟通,热爱和关心幼儿,做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧,在编排学生座位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求,规范、正确,尽力打下坚实的基础,使幼儿自豪、快乐地升到一年级。幼儿园早教工作计划【第二篇】一、指导思想:以XX市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据,坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则,以社区为依托,借助早教指导站各部门的合力,充分挖掘幼儿园的优质教育资源,进一步推进沟崖社区托幼一体化进程,提升幼儿园早教服务的质量,提高早教受教率。二、工作目标:1、不断丰富早教活动的组织形式,宣传科学的早期育儿方法,努力提高社区早教水平和家长教养水平,不断提升早教受教率。2、不断提高早教队伍的专业素养,创设机会让老师们参与早教培训,扩大早教服务队伍,提升早教服务质量。3、加强与早教指导站各部门的联系,共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。三、主要工作措施:1、继续开展不同形式的亲子活动。“你我牵手,亲子同乐”活动。邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园,在早教老师的指导下通过和孩子一起参与各种游戏活动,学习在游戏中开启幼儿潜能,增进亲子交流的科学育儿方法。“科学育儿讲座”活动:邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题,如“孩子的健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。“玩具开放日”活动:每月的最后一个周日,向不同社区的0—3岁家长开放亲子活动室,由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。“育儿导报”家教资料发放活动:免费向家长发放早教知识宣传报纸,让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。2、加强亲子班教师的培训。精编资料,供您参考通过《父母学堂》加强专业书籍的学习,掌握婴幼儿知识,掌握与婴幼儿家长沟通的技巧,提高教养水平。积极与XX市优质亲子机构联系,通过外送学习活动,提高亲子园老师的专业水平,带教能力,每次活动有记录、有分析记录、有分析。做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反思能力。四、亲子早教指导活动:根据以往的经验,我们结合0--3孩子年龄偏小,参与活动受天气影响较大的情况,我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、9、10、11月份进行,避开了严寒与酷暑,这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障,一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,设计适合的亲子活动。丰富的教学活动,让孩子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得非常有趣。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。与此同时,我们还非常注重对0--3家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导,我们还为家长开设了专题讲座,如:宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的认识,0--3婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础。为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣传面,本园自制的小报与早教中心下传的小报,我们共发放了100多张,宣传资料100多份,向家长进行早教重要性和科学育儿知识的宣传。五、我们的成效:1、家长早期教育的意识明显提高,0--3岁指导能力增强。3、教师的家教观念、早教能力得到了提高。4、0--3早教工作受到家长的好评,托班幼儿入园适应期减短。六、我们的困惑与对策:1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。对策:与社区居委、村委取得联系,尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。2、加强一个月龄段指导教师之间的联系,可以以活动内容汇总的形式,要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。对策:与社区居委、村委取得联系,尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段精编资料,供您参考七、主要工作安排:九月份:1、制定早教活动计划。2、做好固定亲子班招生及开班准备活动。3、进行下学期早教资料的建档工作。十月份:1、教师外出学习活动。2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手,亲子同乐”。3、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)十一月份:1、0—3岁理论书籍学习活动。2、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)。3、育儿导报发放活动。十二月份:1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”2、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)。一月份:1、玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)2、早教资料的收集归档工作。幼儿园早教工作计划【第三篇】一、指导思想我们本着“让每个宝宝都享有一个最佳的人生开端”的思想,以推进xxx市0-3岁婴幼儿早教工作精神为指导,严格执行计划,顺利开展了“宣传-教育-活动”三阵地活动,通过多方合作、共同努力,使我园的0-3婴幼儿早教工作更上一层楼。xxxx年底,我园被审批为“xxx市0—3岁科学育儿”基地。在成功的成果鼓舞下,我们将结合本园实际,寻求适宜的活动方式,更好地完成本年度工作任务,逐步形成本园特色。二、工作目标1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育纳入20xx年工作中,从宣传入手,利用家长资源口头宣传,利用海报张贴进行宣传,利用社区内发放早教资料的多种形式,扩大早教服务范围,使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。2、利用周六定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。3、深入家庭,指导家长用科学的教育方式育儿,提高家庭教育的实效性。三、工作安排20xx-02:制定计划、开展早教活动。20xx-03:入户个别指导、邀请参与幼儿园“阳光文化节”活动、开展早教活动。20xx-04:发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动。精编资料,供您参考20xx-05:现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。20xx-06:邀请参与幼儿园“阳光艺术节”活动、开展早教活动。20xx-7/8:联系社区,建立新生幼儿档案。20xx-09:发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动。20xx-10:入户个别指导、开展早教活动。20xx-11:现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。20xx-12:邀请参与幼儿园“迎新年”活动、开展早教活动。20xx-01:电访家庭,征询工作意见和建议、工作小结。幼儿园早教工作计划【第四篇】一、情况分析:去年我园全体教师积极主动有效地开展好我园的0——3岁婴幼儿早期教育指导活动。通过一年的早教工作,我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系,达成通力合作的共识。在早教方式上,我们也力求多样化,培训、讲座、发放小报等形式的,提升了家长的早教意识和指导能力。在取得成绩的同时,也存在着不足之处:0——3岁早教方面的管理机制比较薄弱,缺少相应的管理、激励、培训措施。新教师的家教指导能力尚需进一步提升,特别是在指导活动、撰写方案和案例方面,还需要通过培训,探讨,有待提高。二、指导思想:认真学习领会和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神,以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口,积极探索0-3婴幼儿早期教养工作途径和方法,满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,共促婴幼儿发展,全面提高我园早教点0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。三、具体工作与措施:(一)加强管理,注重积累,争创合格指导站1、创建0—3婴幼儿专用活动室,借鉴姐妹园合格指导站好的做法,取长补短,积极创建“合格指导站”。2、建立0—3管理机制,激发教师参与热情,不断提升指导质量。3、注重园本培训,发动各位教师共同收集、共同整理,筹备构建园本0—3课程。(二)依托社区资源,拓展特色指导1、加强与外界资源的联系,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢。2、将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来,确保每个点上的早教活动切实有效地开展。3、关注、挖掘家长队伍中的资源,开展早教特色活动,精编资料,供您参考同时拓展早教活动形式,激发家长参与的积极性。4、继续积极参加区早教中心召开的辅导员会议,密切配合区早教中心的工作项目。(三)运用新教育理念,提供早教服务内容1、通过相互观摩指导活动,共同研讨、学习,帮助新教师分析指导行为,积累指导经验,提高指导能力。2、积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法,在实践后反思、讨论并积累成功经验,留下宝贵资料。3、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上,进行03的课题研究。四、具体安排:九月份:1、制定早教计划,做好指导活动时间及人员的安排。2、召开早教教研活动:交流修改早教计划,布置本学期工作。3、向村妇女主任发放招生通知,统计人数,建立婴幼儿早教档案。4、发放家长问卷。。十月份:1、第一次早教活动。2、资料整理、归档。十一月份:1、第二次向辖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