精编资料,供您参考小班工作计划精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小班工作计划精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园小班工作计划1一、班况分析:进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。二、总目标:这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。三、具体要求:(一)自我认识智能:1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、能主动地参与各项活动,有自信心。4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。(二)身体运动智能:1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。(三)语言智能:1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。3、能清楚地说出自我想说的事。4、喜欢听故事、看图书。精编资料,供您参考5、能听懂和会说普通话。(四)人际关系智能:1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。(五)自然观察智能:1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能,并会运用感官感知周围事物的明显特征,有初步的感知本事。6、培养初步环保意识和行为,从幼儿身边做起,学会把用完的废物放入垃圾桶中。(六)数学逻辑智能:1、愿意参加数学活动,能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。2、会按物体的名称或一个特征进行分类。3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。5、会手口一致的点数5以内的实物图形,能说出总数。6、认识圆形、正方形、三角形。7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。(七)音乐智能:1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的欢乐。2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。(八)空间智能:1、愿意参加美术活动,体验美术活动的欢乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。精编资料,供您参考2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法作画姿势。3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。四、具体措施:(一)教育教学活动:1、开学初,经过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。2、合理安排幼儿的一日活动,极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种进取、良好的互动关系。3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。(二)游戏:1、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些各种图形。2、为幼儿供给游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和本事。(三)体育活动:1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。2、尽快教会幼儿学做早操,能跟上音乐动起来。3、注重平时的'观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。(四)观察:1、入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品,孩子的零食一律放在孩子书包里。2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。4、观察幼儿就餐情景,保证幼儿愉快安静的就餐。5、检查幼儿的睡眠姿势,纠正不良睡姿,及时盖被,防止着凉。(五)日常生活劳动:1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。2、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。3、运用奖励,讲故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。精编资料,供您参考4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。5、培养孩子爱劳动的习惯,能够自我的事情自我做,并且会帮忙他人。6、懂得爱护玩具和用具,并在教师帮忙下,学习自我整理玩具和日常用品。7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。(六)环境创设:1、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。2、与幼儿共同创设主题墙,按照每月主题及时更换。3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。(七)家长工作:1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。2、每周更换“家园共育”园地资料,使家长及时了解班级工作,能给予我们工作的一些配合和帮忙,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,推荐各类育儿心得。3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流,加强与家长的沟通。4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》,让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。小班个人工作计划2一、情况分析1、今年有两个小班,共有五名教师,都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师,在班级管理方面应该是有一定的能力,但在业务能力方面,还存在着一定的不足。2、现在家庭中独生子女越来越普遍,“隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差,有相当一部分幼儿不会吃饭,不会穿衣,一个人不愿意睡觉,而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。二、指导方针认真贯彻《纲要》,学习《纲要》的精神,使每一位幼儿都能身心健康的发展。三、具体措施(1)班级方面能根据主题内容及时更换环境,根据幼儿发展情况制作区精编资料,供您参考域材料,并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料,(2)、教师方面认真进行集体备课,积极想办法。出点子,为每节课出谋策划,积极主动上好教研课,请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作,每月至少1篇案例、1篇个案分析。(3)、家园联系各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月中旬向家长开课,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。四、工作安排九月份1、做好新生报名工作2、布置墙,制定各类计划3、稳定幼儿情绪,防事故发生十月份1、向家长开课,并准备发言稿2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角3、集体研讨户外活动中幼儿合作能力的培养十一月份1、环境布置2、有创意区域3、活动设计评比。3、公开课评比。十二月份1、家园共育活动2、冬季锻炼一月份1、幼儿测评2、撰写各类总结幼儿小班工作计划3一、上学期教研情况分析:9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。不足之处:1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。二、教研工作目标:1、教研主题:如何培养幼儿良好的生活常规。精编资料,供您参考2、教研目的:(1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。(2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。(3)、提高家长工作质量,做到家园互动。三、教研工作措施:1、教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。4、要求各班教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。幼儿园小班第二学期工作计划4一、指导思想以《法规》、《纲要》、《指南》为指针,按照区教育局的工作要求,进一步加强制度化、规范化管理,进一步树立“服务、规范、质量、发展”四个意识,围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路,抓规范、求创新、促发展,坚持以人为本,将幼儿园发展建立在教师、幼儿发展基础上,努力建设高素质管理队伍、教师队伍、后勤队伍,建设高品位校园文化,实施优质管理、优质保教、优质服务、优质课程、优质品牌形象。二、重点工作:1.课程游戏化项目共建园工作。2.“十三五”主课题方案制定论证工作。3.教育信息化建设,网站建设和教学活动的创新应用工作。4.绩效考核内容的局部调整工作。5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。三、工作要点:(一)园务管理园务管理的目的是促进人的发展,包括幼儿、教师、家长的发展和幼儿园的持续发展,因此要坚持教育的正确价值导向,在不断审时度势的过程中,站在学前教育现代化的高点,致力于学前教育公平和普惠,始终以专业的视角带领团队向示范优质迈进。1.进一步规范管理,落实、监督有效的过程管理。追求自然、和谐的教育状态,强调每一天的有效工作。对绩效考核内精编资料,供您参考容作局部调整,加强对岗位工作的过程监督,发现创新举措,加以推广运用,发现问题及时提醒记录公示。2.进一步关注一日生活细节,使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展具有支持作用。通过管理者的发现和引领,能让我们的环境充满教育意义,使孩子在生动有趣、有序的环境下能够调整自己的行为。3.进一步强化师德师风建设,打造教师精神。立足师风正、师能强,组织学习各责任书条例,明责任,重过程,积极开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的活动,强化政治学习、业务学习,提高教师思想意识和业务水平。(二)教育教学1.积极探索