小学生研究报告（4篇）

好文供参考!1/17小学生研究报告（4篇）【引读】这篇优秀的文档“小学生研究报告（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学生研究报告【第一篇】一、问题的提出现在，诸多家长认为：小学生的主要任务是学习，他们上网纯粹是为了玩游戏，当然不好了！为了进一步了解小学上网往往是把时间用在哪里，我对小学生上网频率，上网目的性，上网对小学生自身成长是否有益，上网所产生的作用与影响，以及对上网节制能力进行了情况了解。二、调查方法1、通过上网，看报纸，了解现在小学生沉迷于网络的危害有多大。2、通过对《小学生上网的调查问卷》和小学生对网络游戏的看法的统计，了解网络在同学眼中是什么地位。3、通过与同学交谈，调查的形势，了解他们每天使用多长时间玩电脑，家长对此又是什么看法。三、调查情况的资料整理信息渠道：上网，报纸、调查问卷、与同学交谈，调查好文供参考!2/17涉及的方面：学生因为游戏而导致的事、小学生上网频率，上网目的性、学生的家长对孩子上网的看法，孩子一天要上网多长时间。具体内容：1、一名小学生为了偷到菜，曾三更半夜爬起来上网。有些学生由于经常只有周末才能上网，结果，自己养的宠物因为没人照顾和喂养，生病死了，这让自己十分难过。还有学生经常通过同学交流获取到攻略和任务秘诀。100份中：经常上网，所选数量为38，所占比例为%；偶尔上网，所选数量为57，所占比例为%；不上网，所选数量为3，所占比例为%上网是为了查找学习资料，所选数量为66；为了玩游戏，所选数量为67；是为了聊天、交友，所选数量为43；阅读新闻，所选数量29；收发电子邮件，所选数量38；听音乐，所选数量35；其他，所选数量12。其中，上网以查找资料和玩游戏占多数。觉得上网对你的学习是否有帮助？有哪些帮助？分为五个选项，A可以学到许多自己感兴趣的知识，所选数量为69；B查找到学习资料，所选数量为50；C增加学习信心，所选数量为16；D无帮助，所选数量8；E其他，所选数量10。以可以学到许多自己感兴趣的知识占多数。统计发现，有%比例的学生选择了基本不上网，%的学生选择了一周上1-3个小时，%的学生选择了一周上3-6个小时，%的学生选择一周上6小时-10小时。也就是说，八成以上小学生每周上网时间在3小时以上；许多家长对此也表示了反对，好文供参考!3/17不过，让我们惊讶的是，也有%的同学说，家长一般不怎么限制上网时间，可以无限时地上网。四、结论1、现在，家长支持玩网络游戏的约占8%，家长觉得浪费时间，影响学习、视力等约占56%，家长担心孩子迷上网络形成网瘾的约占41%。也有不少父母均不反对上网，但会控制时间，不允许玩太久。从这些资料也可以看出，许多家长不同意长时间的玩游戏，但也不反对玩游戏，可要注意时间，不能玩得太久。2、从调查反映出同学会正当使用网络，能自主控制上网时间，并在网上学习，帮助我们参与课堂，网络对我们的学习还是有很大的帮助。但是，还是要让我们做到：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。注意自我保护，谨防受骗上当。适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。合理安排时间。小学生调研报告【第二篇】一、调查目的行为养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。我小组于2012年11月对本校学生及部分学生家长进行了问卷调查，针对问卷调查结果和课内外小学生养成教好文供参考!4/17育实际表现，进一步分析学生在养成教育方面存在的问题，制定本校学生的常规工作制度，以便于在下学期建立严格的检查、评价制度，同时狠抓落实，注重实效，形成我校特色。二、调查对象及方法：调查对象：一至五年级学生及部分学生家长，共发放调查问卷130份，回收130份，回收率100%。我们按学生人数30%的比例随机抽取21份问卷进行分析。调查方法：本次调查采用问卷法。养成教育调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和家长调查问卷两部分。三、调查结果：（一）学生行为、学习习惯（1）按时、独立完成学习任务：独立完成90%；需父母提醒督催10%；（2）与别人交流使用礼貌用语：经常使用76%；偶尔使用19%；从不使用5%（3）自主准备学习用品：主动准备86%；靠父母提醒帮助14%（4）主动帮助有困难的人：主动帮助76%；经提醒帮助24%；（5）上课积极回答问题：积极主动62%；需要老师点名提醒38%（6）遇到难题主动请教老师同学：积极主动请教老师好文供参考!5/1743%；消极等待57%。（7）合理安排节假日生活、学习：自主合理安排57%；靠家长督促43%。（8）遵守时间按时上、下学：能够遵守时间按时上、下学86%；偶尔迟到校、晚回家14%。（9）老师在与不在的表现：老师在与不在都一样67%；有时候一样29%；完全不一样4%（10）对老师的喜好是否影响学习成绩：是影响4%；有时候受影响10%；完全不受影响86%。（11）学习时候是否有下意识动作：有时候有43%；没有57%。（12）对待考试的态度、心理素质：认真答题不紧张57%；有时马虎紧张33%；临考紧张10%。（13）是否在书上乱写乱花：完全不会76%；有时候会20%；经常性乱写乱画4%。（14）公共卫生：坚持爱护公共卫生76%；有时候不能坚持24%。（15）交通安全：能坚持遵守交通规则86%；有时候不能够坚持14%。（二）家长对孩子行为习惯培养的认识、态度、方法（1）认为孩子的成长与教育的关系：非常重要占100%（2）关心孩子的哪方面：关注学习成绩43%；关注身体好文供参考!6/17健康33%；关注品德修养24%。（3）对低年级孩子自理性的认识：非常必要67%；应该提倡22%；孩子还小为时过早11%。（4）孩子在家自己起床收拾书包床铺：能够独立完成72%；靠父母督促、帮助28%。（5）对孩子家庭作业的态度：亲自陪同并检查52%；交给孩子检查方法25%；只是简单过问一下24%；不在家或不关心19%。（7）给孩子买课外书的：从没买过28%；有没买过78%。（8）经常和孩子沟通的：经常沟通的81%偶尔沟通19%。（9）沟通方式中：命令式10%；平等交流86%；哀求式4%。（10）对孩子在校的表现：基本了解的95%；非常了解5%。（11）孩子成绩不好时：持鼓励态度20%；持批评态度并分析原因80%。（12）知道家人生日的：全都知道10%；只知道一两个40%；基本不知道50%。（13）知道父母挣钱辛苦并节约的：知道并做到50%；知道，有时候做到40%；完全不明白10%。（14）认为孩子缺乏感恩的原因：家庭教育原因20%；社会原因35%；孩子自身原因45%。好文供参考!7/17四、问题分析与思考：（一）总体分析：1、从调查的情况看，我校学生很多方面的习惯良好，比如独立完成学习任务、经常使用礼貌用语、遵守作息时间、独立整理学习用品、爱护公共卫生和遵守交通规则等方面都还令人满意，但在积极主动回答问题、遇到难题不积极主动寻求解决、不能合理安排节假日生活、对待考试的心理素质等方面有所欠缺。虽然我校对行为习惯教育一直很重视，学生的习惯也在大氛围中较好地养成，但这次调查也从一个侧面说明我们的教育在一些方面还有待加强；我们抓行为教育不能一蹴而就，必须持之以恒。2、从调查情况看，我校区家长对孩子行为习惯养成的教育非常重视，普遍关注孩子的成长，关注孩子心理健康，注重培养孩子的独立自理能力，家校沟通做得较好。但同时在监督孩子学习、增加孩子课外阅读、扩大孩子知识面等方面做得有所欠缺。（二）调查对我们的启示：（1）有76%的学生在日常交往中能坚持使用礼貌用语，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但部分同学使用礼貌用语坚持不够好；有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语，在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。这与个别学生的家庭环境有关系。好文供参考!8/17（2）有24%的学生保持公共卫生方面较被动，这说明我们的工作做的还不到位，今后卫生宣传的力度应再加强，引起足够的重视。（3）有14%的学生在遵守交通规则方面做得不够稳定，时好时坏，这是个值得重视的事情，急需加强交通安全意识。（4）有24%的学生要在别人提醒下才能帮助别人，这说明学生的自觉意识还比较单薄，这需要在以后的教学工作中不断加强。（5）能积极认真完成作业的学生达到多数，但少数学生的作业习惯有待改进。（7）学生的写字姿势不容乐观，有半数学生需要别人提醒才能注意写字的姿势，这要引起教师的注意，在今后的课堂教学中一定要强调写字姿势的正确，提醒学生养成良好的写字姿势。（8）不能经常阅读课外读物，对学过的知识不能经常的复习巩固的学生占很大比例，这就导致学生知识面窄，造成学困生转化效果差，难度大。这既与教师课堂评价不能正确对待学生有关系，也与家长不能及时督促检查有关系，这是长期而艰巨的任务，需要以后不断进行家校联合，以求达到最佳效果。五、采取对策：1、制定本校学生常规工作制度，培养学生良好学习习惯。2、积极开展常规教育活动，从一点一滴做起，培养学生好文供参考!9/17良好的行为习惯，强化道德认识，为学会做人做事打好基础。3、教室身先士卒做表率，通过耳濡目染，使养成教育的各项要求成为学生行为的准则。4、家校结合，形成合力。每学期召开一次家长会，家长们把自己教育孩子的方法及培养孩子良好习惯的做法进行交流，创造和谐的教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，保持教育连续性，提高教育实效性。5、及时表扬进步大的学生，批评不良现象。督促落后同学进行反思，找出养成教育中存在的不足，不断改进班级工作。6、开展自评、互评、师生共评、家长评，明确待达标要求，以评价促养成，循序渐进鼓励评价提高。7、积极开展“争做文明小标兵”主题教育活动。开展各类实践活动，使学生受到教育，形成良好的行为习惯。并结合学习身边榜样，如：三好学生，优秀少先队员，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。关于小学生调查报告的【第三篇】一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最好文供参考!10/17新数据表明，我国小学生近视眼发病率为％，中学生为％，高中生为％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法：1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。2、．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。三：调查情况和资料整理四、结论（1）近视的主要原因：1看电视距离太近；2看电视的时间太长；3所看电视的画面浓度太深；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的坐在电脑、电视前；8不合理饮食；9在车厢里看书10遗传因素11不认真做眼保健操（2）在这里我想给大家提出几点建议：1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺好文供参考!11/17远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。3每天坚持做两次眼保健操。4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！二、小学生寒假调查报告三、1、我们居住的小区文化场所太少，学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多数同学除了做作业、看书外，就是看电视，不少同学看电视一次长达4小时。电视看多了，会影响我们的视力，还会影响学习。我们当中所参加的社会活动，类型单一，不丰富，且都是父母单位组织的。我们希望社会各界能关注我们青少年的成长，为我们提供健康的文化、娱乐场所，丰富我们的生活，也建议同学们少看电视，能合理地安排生活。四、2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上