英特尔未来教育心得体会范文(实用4篇)

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精编资料,供您参考英特尔未来教育心得体会范文(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英特尔未来教育心得体会范文(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英特尔未来教育学习体会1《英特尔未来教育》培训学习在紧张、忙碌而又充实的过程中结束了。回想起每个模块的学习,都是从一头雾水开始,,稀里糊涂地按照老师的指示,亦步亦趋地模仿,却总是做得貌似而神离,最常犯的错误就是:不知道自己错出在哪儿!感谢我们的主讲老师新的耐心指导,感谢同班学员的支持帮助,在苦读,苦练下,我终于逐渐清晰地领悟到此次培训的目标理念和知识体系。揉着酸涨的眼睛,感觉收获颇丰:第一、通过这次培训,计算机技术得到了一定的提升。word文档处理越来越得心应手;excle操作、幻灯片制作更加娴熟;学会了制作试卷;学会了制定教学计划;在学习中进入了计算机中许多以前不敢涉足的领域;点开一个菜单,下拉框里能用的功能越来越多了,不知道的功能我也敢于尝试摸索了。.。.。.。最重要的是,通过这次培训,计算机在我的面前慢慢揭开它神秘的面纱,虽然我现在的水平还很有限,但我有兴趣、有信心能学好它,相信在不久地将来,我将会和计算机建立更好的“伙伴”关系!第二、在培训的过程中,重新认识了信息教育与课程教育之间的关系。多媒体的出现、网络技术的运用,信息时代的到来,使教学的传统观念受到冲击,给教学手段、教学方法、教学模式都带来深刻的变化,甚至引起了教学体制的变革。随着计算机走进学校、走进教师、孩子和家长的生活,教育也走向了“全球一体化”,孩子的“书包”在扩大,学校的教室在“扩大”。英特尔未来教育正是培训老师如何在教学中有效地使用计算机,利用丰富的网络资源,现代的通讯方式、学习方式,提高教学的基本技能,提高学生学习的效率和探究能力。通过培训,我懂得了什么是信息教育和课程教育整合为一体?为什么信息教育和课程教育要整合为一体?第三、在培训的过程中,教学理念得到了更新。Intel未来教育是以学生为中心,以培养学生高级思维能力为目标的具体操作,与我国素质教育目标是一致的。通过这次培训,我知道了什么叫做框架问题,怎样设计框架问题,怎样运用框架问题引领学生思考、探究、实践,发展学生的高级思维能力……。在这几天的培训中,我们学到的不仅是技能,更在学习一种全新的教学模式和教学理念。我们的教学要以学生的学习为中心,自觉地把信息技术运用到学科教学中去,通过框架问题的设计、利用适当的项目给学生下达合理的学习探精编资料,供您参考究任务,着力培养学生的创新精神和实践能力。第四、合作学习成为老师和学生共同的学习方式。中国有句古话:“一人计短,二人计长!”,我们在遇到困难时也常说:“众人拾柴火焰高!”,团结合作是我们中华民族的传统美德。在“英特尔未来教育”培训教材中,每一个模块几乎都有“结对共享”和“教法研讨”这两项活动,要求同班学员互相帮助,合作学习。每个学员都可以根据需要向本组或他组学员求助,共享同伴搜寻到的资源。同组学员们可以就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、共同探讨。在每份作业完成之后,都要求学员展示自己的作品,让大家在学习中能取长补短、集思广益、共同进步!合作、交流、资源共享是“英特尔未来教育”培训的另一个重要特征。通过这次“英特尔未来教育培训”的学习,我们的观念得到了更新,思想受到很大启发,对教育教学知识有了新的认识。培训已经结束了,可学习才刚刚开始,在未来的教学中,我将继续运用英特尔未来教育的教学理念进行课程设计,充分利用网络资源,在指导学生构建新的学习模式的同时,努力建立起教师个人的教学资源库,争取做一名合格的现代教师!英特尔未来教育学习体会2今天我们是学习阶段小节,分组对近期的学习作一交流反馈,在大家谈的过程中,能明显感觉到观点有很大差异。一种认为前期的老师讲解过于理论化,听者感觉枯燥乏味,建议后面邀请一线的名校长现身说法,这样大家能是实实在在的收获;另一种观点认为这一阶段启发很大,学习一些理论也很有必要,如果只是感兴趣于一些所谓名校的现成经验,一方面未必适合自身学校的发展,另一方面模仿只会让自己永远只能跟在别人身后。就我个人而言我还是比较欣赏第二种观点,通过这一段的学习,我感觉无论使意识层面还是实际的经验都有不少感悟,比如今天上午的听评课,实验学校的窦老师提醒我们作为校长听课后的评课要区别于学科教师。同是听了一节课后,作为同学科的老师往往在点评时可能是面面俱到非常细致。但作为校长,就需要从关注教师长远发展的角度出发,在帮助其挖掘出自身优势或特点的前提下,针对他的主要缺点帮助他分析哪些是他能够在短期内改正的,哪些是需要慢慢提高的。这可能恰恰是作为领导和一般教师的区别所在。另外,即使再忙,听课后也要面带微笑地走上讲台,告诉授课老师课上的不错,回头有时间再具体向他(她)反馈,这种鼓励应该及时,否则授课者可能不仅感到失落,或许还会产生不必要的误解,造成思想包袱。再推敲一下产生第一种观点的原因,我想可能就象面对一份午餐,要产生美味的感觉,除了要求厨师在色香味上下功夫外,作为品尝者的我们自己可能得首先有一个好胃口,否则即精编资料,供您参考便再好的东西摆在面前,我们可能都是视若妄闻,就更谈不上变成营养消化吸收了!另外,对于理论与实践的价值问题,我想或许问题的的根源还是出在我们自己的意识和欣赏水平。这就像一个不懂得音乐的人,面对高雅音乐和流行歌曲,他自然会青睐后者。抓住每一个学习的机会给自己充电,使自己能够紧跟时代不会落伍掉队,使自己在学校的管理工作充满智慧而不是老气横秋是我这次学习的目标和追求!英特尔未来教育学习心得体会3XX年7月4日——7月9日,带着对英特尔未来教育的神秘感,我参加了“Intel未来教育”培训。开始,我并不理解“未来教育”。随着老师的充分讲解,随着一个又一个作业的逐步完成,我逐步领略了“Intel未来教育”的教育理念和教育思想。教师要扩展创造思维,从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想,与学生互换角色,让学生自主学习,自我评价,把计算机技术应用到所学的课程中去,从而增强学生的学习能力,动手操作能力,在实践中学习,培养团队精神,提高他们的学习业绩。这正是今天我国面临的教育改革所追求的目标。在学习过程中,我学习了如何使用计算机更好的辅助教学,尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习。研究性学习的目的就是培养和加强学生如何进行自主学习,在学生进行研究性学习过程中,要培养学生如何进行合作学习,如何分组,如何交流,尤其是如何展示自己的单元作品集,以实现全班甚至全年级学生的共享和交流。因此在这样的区别于传统的展示和交流的方法下,也要求教师能对学生的作品进行恰当而科学的评价,显然这也对教师提出了更高的要求。这次培训要求教师要以学生的身份来做,再次加深了换位思考的理念。做一个好的单元计划并不是想象中那么简单。一个好的单元计划将充分利用网络资源的深度和动态性,它可以成为和其他人交流、收集资料和展示信息的场所。因为自己是第一次这么一步步地去做,所以很多都不会,很多效果也不会,但是能比较成功的做完,我就觉得是成功了。这次学习让我还有一个非常大的收获,就是设计单元计划,在单元计划中,基本问题,单元问题,内容问题,三者好像一根导航线,让我们的教学有了准确的方向,方向明确了,加上自己的努力,还怕教育不好学生吗?在学习过程中,体会和感受很深的方面就是西方发达国家的教育理念非常先进,比如引导和加强学生小组的合作学习等等,很重要的一条就是善于发掘学生的潜力,而其中最重要的就是充分的鼓励学生。这和我国传统教育的对学生进行的挫折教育有很大的反差,我国正处在教育改革时期,而在教育教学中对学生进行鼓励和表扬,让学生充满自信的进行学习和生活,这是非常重要的。当然中国的教育也有其自身的特点。中国现精编资料,供您参考在学习西方的素质教育,西方国家现在也在学习我国的基础教育,大家取长补短,相互进步。因特教育使教育环境有了全新的变化,但其应用方法非常有限。主要用处之一便是将一些课件展示给学生,将不可见变为可见,将某一细节放大,将抽象问题具体化。但其教育思想并没有改变,其信息技术与课堂教学整合停留在表面化阶段,始终还是贯彻教室教、学生学的教育思想。但“Intel未来教育”不是这样,它使教师回到学生的角色,从学生的认识经验、认识水平,学生的角度去思考问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动了学生的思维能力和认识水平,并着眼于创新与探索培养学生主动学习和勇于探索的能力。而现代教育技术是完成这一过程的有效工具,这是一种新的思想。这一过程的实施,将使传统的教学观念受到巨大冲击,教育思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。英特尔未来教育培训目标是培训老师如何在教学中有效地使用、整合计算机,提高教学的基本技能以及查找资料能力,从而要实施素质教育,首先要有创新意识,勤于思考,善于发现并提出问题,有不断探索创新的兴趣,追求创新,推崇创新,以创新为荣;其次要有创造性思维,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,能够打破常规解决问题;第三要有创造能力,由于人的创造能力是在继承前人已经创造文明成果的基础上产生的,因此,必须具有扎实而渊博的知识,广博的视野,还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法,并善于综合、交叉、开拓新领域,发明新成果;第四具有健全的人格,具有愿做有益于社会的人的献身精神和坚强意志,具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于怀疑和批判的科学精神。通过“Intel未来教育”的学习,我感到了新的教育观念的冲击。时代在发展,教育观念也在不断发展、变化,作为教育工作者,要跟上不断变化的时代,就要不断转变自己的教育观念。“Intel未来教育”为我们上了很好的一课。最后,谢谢省教育厅及各级领导对我们的关注,谢谢武汉城市职业学院为我们提供的各种方便,谢谢主讲教师随州电大的韩志强老师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关心以及志愿者明快的热情服务。英特尔未来教育学习体会4一堂生动的“太空课”,足以让一中明发的“大爱少年”立起“仰望星空”的精神坐标,清晰“脚踏实地”的方法结论,从而让他们发生从“知”到“行”的积极转变。今天,老师组织我们观看了“天宫课堂”,我觉得祖国的航天技术越来越强大了,我真为祖国感到自豪。现在神舟十三号宇宙飞船上的航天员,要在天上工作、生活六个月,简直太厉害了!而且宇宙飞船上也有很多高科技,比如太空跑步机,能在太空储存食物的冰箱,还有一台电子显微镜……那里还有一台神奇的饮水器,它把水挤出来之后航天员就能“吃水”了。精编资料,供您参考大家都觉得在太空的一切都是失重的,但其实并不是这样的,乒乓球放进水里就不会失重,我觉得太空太奇妙了!在太空里生活可真不容易呀,首先要进行艰苦的训练,还要在太空失重的环境下,在血液不平衡的情况下生活、工作,这不仅需要经常锻炼,还要具备坚强的意志品质,在空间站里完成各种实验任务。伟大的精神,伟大的行动,让我们插上梦想的翅膀,在知识的海洋里遨游!

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