参考资料,少熬夜!中学心理健康月活动方案(案例)(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中学心理健康月活动方案(案例)(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学心理健康月活动方案【第一篇】一、活动宗旨旨在提高我校学生心理健康水平,普及心理健康知识,引导学生进一步认识心理健康的重要性,学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调试方式,培养良好的心理品质和健康人格。在全校学生中营造一种关注心理健康,积极向上的氛围。在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质,提高心理素质的平台。通过一系列的主题活动,切实加强我校学生心理健康教育工作。二、组织机构__八中20__年春季“心健康·善爱我·共成长”心理健康教育宣传月活动领导小组:组长:____副组长:____成员:全体行政、年段长、班主任、心理老师三、活动主题“心健康·善爱我·共成长”四、活动时间20__年__月__日——__月__日五、活动内容国旗下讲话(活动启动仪式),心理健康专题讲座,心理健康教育知识宣传主题班会,心理素质拓展活动,教师心理健康教育校本培训、一封指导学生新学期学习生活的家长信,全体学生心理健康状况筛查(完善个人健康档案),专题黑板报、手抄报比赛,主题征文评选活动,心理健康知识、心理危机干预及化解学习压力专题讲座,家长学校“关注孩子心理健康,携手守护快乐成长”专题讲座等。六、具体活动安排01、“心理健康教育宣传活动月”启动仪式内容:国旗下讲话“心健康·善爱我·共成长”,心理健康宣传月活动启动仪式。对象:全体学生时间:__月__日02、心理健康教育专题讲座内容:青春期自我保护讲座对象:初一学生时间:__月__日03、心理健康教育主题班会主题:“心健康·善爱我·共成长”参考资料,少熬夜!对象:全体同学时间:__月__日04、学生心理健康情况摸排对象:全体学生内容:通过线上答卷、心理测试,对全体学生进行心理健康情况摸排,筛选心理问题学生,完善学生个人健康档案,及时沟通疏导和心理危机干预。时间:__月__日-__月__日05、教师心理健康教育校本培训主题:“心健康·善爱我·共成长”讲座对象:全体教师时间:__月__日06、心理素质拓展活动主题:“心健康·善爱我·共成长”对象:初一年全体师生时间:__月__日07、毕业班心理辅导专题讲座主题:毕业班学生心理辅导讲座对象:毕业班学生及家长代表时间:__月__日08、专题黑板报主题:“心健康·善爱我·共成长”对象:初二年、高二年学生目的:学生在查阅相关资料,完成板报宣传的同时了解相关的心理健康知识。时间:__月__日-__月__日09、专题手抄报主题:“心健康·善爱我·共成长”对象:初二、高一年学生目的:学生在查阅相关资料,完成手抄报、展示才艺的同时了解相关的心理健康观念。时间:__月__日-__月__日10、专题征文主题:“心健康·善爱我·共成长”对象:初二学生目的:发动学生查阅相关资料,征集心理健康知识作品。时间:__月__日-__月__日11、家长学校专题讲座主题:“心健康·善爱我·共成长”专题讲座形式:通过家长学校方式,向家长们宣传、介绍孩子教育相关问题时间:__月__日中学心理健康月活动方案【第二篇】为进一步提高我校心理健康教育工作质量,根据上级和我参考资料,少熬夜!校学生心理健康教育活动计划的要求,把第__周拟定为我校本学期的心理健康教育活动周。一、活动宗旨:以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,通过围绕主题开展形式多样、参与面广的心理健康教育活动,营造良好心理健康教育氛围,提升对自身、对他人心理健康的关注,促进学校心理健康教育和谐发展。二、活动主题:和谐心灵、健康成长三、活动时间:第__周四、活动过程:(一)布置环境营造校园心育宣传氛围:1、从第__周星期一至星期五利用大屏幕滚动播出“和谐心灵、健康成长”的宣传标语;心理橱窗及宣传海报;负责人:项光迪2、校园之声电台:播送心灵鸡汤,中午12:05-12:25,主题内容是“我真棒——自信心的培养”或积极面对困扰,如挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折等心理知识;趣味心理测试:学生个体心理测试、学生查对自己的测试结果及现场咨询;负责人:____(二)专家讲座:九年级中考考前学生团体心理辅导——笑迎中考;爱心速递心理游戏:欢迎七八年级心理困扰测试为三星的同学和心理委员参加。在一个海岛上,有一群人遇到困难,急需一些生活物资(如饮用水、饼干和衣物等),陆上的人们闻讯纷纷行动起来,传递自己的一份份小小的爱心。分为2-3队各自排成长龙,用嘴衔着杯子细心地盛着传送着物资,又多又快为胜,奖品有饼等。破冰游戏耳口悄传小秘密:如姑姑带着锅子、鸽子、钩子和棍子到铺子里买果子飞鸽子卖锅子。备用破冰游戏等资料:大风吹;可怜的小猫;开火车;反比划大小西瓜;抓手指;神奇健脑操四式-蓝娅视频解说。flv、健脑操开脑四式-文本解说。doc负责人:____心理组(三)心理活动课:课题待定;周二七八年级班会课上心理课,请派心理委员到教务处__满分作文网__处每班领取一张活动课的“学生评价表”,学生评价后及时上交____老师处。负责人:____(四)青春期及防性侵教育:防性侵教育进校园教孩子如何对付坏(五)绘写心晴比赛:利用中午时间,每位同学在教室里自主选择并观看一段视频,手写1篇图文并茂的心得心情故事,自选观看的小视频有:1、爱若花开。mp4参考资料,少熬夜!2、战胜困境-励志视频。flv3、蜗牛-励志歌曲。flv4、电视剧暖春主题曲。flv5、机器人与老奶奶。flv6、雇佣人生。flv7、《一分钟的生命》、《父亲的谎言》、《会飞的书》、《昼与夜》等备用参考长视频的名称有:隐形的翅膀、放牛班的春天、阿甘正传、海上钢琴师等,然后进行讨论,如不经历风雨,怎么见彩虹,每班同学对观看视频活动进行交流评价。各班于本周五前上交3-5篇手写图文并茂的心得心情故事(每篇插图一张以上,字数500字左右)。作品主题:自我认识、亲子关系、人际交往、学业规划等。作品要求:作品必须为学生本人原创,内容贴近实际,积极向上,表达心声,文笔流畅。文中涉及真实校名及教师、学生真实姓名,请以化名呈现。负责人:____五、有关通知:1、预计第__周二下午七八年级班会课上心理辅导活动课,请派心理委员(或宣传委员班长)到教务处____处每班领取一张活动课的“学生评价表”,学生评价后及时上交,交给____老师处。2、每班于本周五前上交3-5篇手写的图文并茂的心得心情故事(每篇插图一张以上,字数500字左右),评出一、二、三等奖若干名并择优于下学期初送区参评;3、请C证及以上续期验证的老师注意了,请于6。25前提供材料,谢谢!续期验证的具体材料:(1)C证原件、2篇原创教案和2篇原创个辅案;(2)每年5节开课(需交课件或教案等电子资料)及心育方面获奖证书复印件。中学心理健康月活动方案【第三篇】为了进一步落实教育部《中小学心理健康指导纲要》、《__市关于进一步加强中小学疫情防控期间心理健康教育工作的通知》精神,根据《__市教育局进一步加强中小学疫情防控心理健康教育工作的实施细则》,做好疫情防控期间和今后我校、师生及家长的身心健康工作,助力教育教学,结合我校实际,制定以下实施细则。一、工作目的1、引导广大师生、家长参与心理健康教育活动,树立正确成才观。2、加强师生立德树人、全面发展、身心健康理念;指导家庭关系、学业生活、情绪和时间管理常识,缓解普遍情绪问题。3、普及心理健康知识。4、培育学生热爱美好生活、健全美好身心、树立美好品德、憧憬美好前景的理想信念。参考资料,少熬夜!二、组织机构__中学疫情防控心理健康教育工作领导小组:组长:____副组长:____成员:学校各班子成员,共青团,全体班主任,全体心理健康教育专、兼职教师,思想政治课教师及其他科任教师。三、职责任务:1、成立__中学疫情防控心理健康教育工作领导小组,并根据上级有关文件要求,把师生心理健康教育和心理危机干预纳入疫情防控整体部署。2、由办公室、教导室、德育室、后勤办、校团委等相关科室具体负责抓好落实,各班主任负责具体实施,确保各项部署工作落地落细。3、疫情结束后,此领导机构不散、工作力度不减,进一步加强学校心理健康教育工作。各年级组心理健康教育具体工作,由各年级主任负责督办实施。七年级组:____八年级组:____九年级组:____四、工作原则(一)针对性。结合不同时期、不同阶段产生的不同心理状态,一般性宣传教育和心理援助热线的宣传实现全覆盖,重点特殊人群单独干预。根据不同学段以及同一学段不同年级学生和家长的心理困惑和需求的实际,进行相关心理健康知识分享,通过学生带动家长参与。(二)多样性。综合运用班队活动课、视频、音频、文字等手段,丰富设计主题班会、室内外运动、心理小测试等课堂内外、线上线下相结合的方法和形式实施心理辅导、干预。(三)实效性。把学生心理健康教育贯穿于教育教学的全过程,关注学生的内心体验,改善学生行为,优化学生的心理品质,开发心理潜能,培养积极心理,解决实际问题。动态监测学生心理健康状况,因势利导,及时调整心理健康教育策略。四、实施细则(一)因校治宜,组建队伍,成立心理健康教育团队。由谭丽以及二十九位班主任及其心理健康兼职教师组成校级心理健康教育服务小组,由校团委谭丽老师任组长,开展“一对一”心理辅导,为全校师生提供心理健康咨询服务。(二)摸清实情,未雨绸缪。从九月份起,通过各种方式摸清全校每位学校的疫情期学习、生活、心理方方面面的情况。对留守学生、特困学生、心理异常学生等建立档案。对有心理异常学生的学生早发现,早沟通,早疏导、早诊治。(三)加大宣传,引导学生进行多形式心理调控。针对新型冠状病毒肺炎疫情发生后,在师生群体中可能产生焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。参考资料,少熬夜!1、利用学校微信公众号、班级群、家长群等多种渠道及时发布教育教学信息和疫情防护知识、心理科普类文章等,指导全体学生正确看待和接纳自己在疫情中的心理状态,学习如何在疫情中提高心理免疫力,增加心理韧性,进行自我心理保健。2、学校有针对性的制作美篇、小视频等兼具知识性、趣味性的相关宣传内容发布给学生。3、邀请市内(或市外)具有国家心理咨询师资格证、咨询经验丰富的专家级心理健康老师到我校进行集中学习辅导。(四)开学前两周重点做好《拥抱美好生活,我们快乐成长》心理健康教育主题活动,通过“五讲”育“四美”(即通过教育行政部门领导讲、学校领导讲、班主任(教师)讲、学生代表讲、全班大开讲的“五讲”形式,从“好生活、好学生、好老师、好学校、好人生”五个方面组织学生开展互动交流,引导学生正确认识和面对压力,增强对学习和生活的信心,培育生活美、身心美、品德美、前景美的“四美”健康信念)。具体时间安排如下:1、9月2日至9月5日学校领导主要领导进行全校性讲座。2、9月1日至9月4日各班召开一节主题班会。3、9月6日至9月10日各班组织学生代表讲。4、9月11日至9月15日全校各班大开讲。(五)开展丰富多彩的班级特色活动。1、各班级充分利用家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系,了解学生在家学习、生活状况。及时发布教育教学信息,引导家长和学生定时关注官方通报,停止频繁了解媒体信息,避免灾难化思维,积极面对自身情绪变化,遇到问题及时寻求学校、老师帮助。2、班主任、科任教师加强对学生的学习生活管理,落实学校制度各项规章制度以及作息时间,尽快适应学校大集体生活。(六)教师指导学生,让疫情成就“自律”。指导学生边上课边自学,把在前段疫情期间荒废的时间找回来,养成的坏习惯纠过来。培养学生自立自强、自主学习的习惯。帮助学生管好情绪、规划人生、全面发展、成人成才。(七)全体教师做好自己的本职工作,疫情当前,无一人置身事外。继续做好线上辅导、作业批改、情绪纤解之余,整理教育教学工作资料,写作各类随笔,制作微视频,传达正能量,做适合自己的体育活动,积极面对自身情绪变化,遇到有学生向自己求救及时伸出援手。谋划疫情过后的教育教学,将爱国主义、公民意识、生命安全、