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西南政法大学教案课程名称管理学原理授课专业会计年级06课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课选修课限选课（）；任选课（）教学目标掌握管理学理论基础知识，明确管理学基本研究方法和手段掌握作为管理者的基本工作内容和技能授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查课程教学总学时数6268学分数4学时分配课堂讲授62学时；讨论课4学时机动2学时教材名称管理学《工商管理经典译丛》第七版作者斯蒂芬.P.罗宾斯出版社及出版时间人民大学出版社04.1第一版指定参考书1、现代管理学原理2、管理学3、管理原理作者1、西南政法大学教材编写委员会2、蔡世磬、史若玲3、周三多、蒋俊等出版社及出版时间1、法律出版社2、东北财经大学出版社3、南京大学出版社授课教师聂志毅职称副教授单位管理学院授课时间2006—2007学年第一学期注：表中（）选项请打“√”。西南政法大学教案周次第1周，第1次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.1关于本学科的简要介绍授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.1关于本学科的简要介绍一、学科地位二、经济学和管理学三、管理学和企业管理学四、学科性质五、研究方法六、学习基础和要求教学内容的深化和拓展管理学和企业管理学学科性质西南政法大学教案周次第1周，第2次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.2谁是管理者1.3什么是管理授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.2谁是管理者管理者是组织中告诉别人应该做什么以及怎样去做的成员。管理者的定义：管理者的分类（高层、中层、基层）1.2什么是管理管理的含义：管理的效率和效果1.3管理者做什么1、管理职能和过程职能：计划、组织、领导、控制管理过程教学内容的深化和拓展1、管理的含义2、管理者是做什么这个问题一定通过举例的方法给学生讲清楚3、西南政法大学教案周次第2周，第1次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.3管理者做什么授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3管理者做什么2、管理角色亨利.明茨伯格的管理角色理论：人际关系信息传递决策制定有效的管理者与成功的管理者3、管理技能不同管理层次所需要的技能教学内容的深化和拓展1、正确理解亨利.明茨伯格的管理角色理论和在管理学领域的地位2、管理技能的应用3、有效的管理者与成功的管理者的识别西南政法大学教案周次第2周，第次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.3管理者做什么授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3管理者做什么3、管理技能不同管理层次所需要的技能4、管理系统系统封闭系统开放系统、自然系统、人为系统4、在不同的不变化的情景中进行管理权变理论普遍的权变变量案例：计较50美分的福特教学内容的深化和拓展1、权变理论是管理学的重要理论和方法体系西南政法大学教案周次第2周，第3次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.4什么是组织授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.4什么是组织1、组织的含义2、组织的特点（明确的目标、人员、精细的结构）3、变化中的组织1.5为什么要学习管理1、管理的普遍性2、工作的现3、成为一名管理者的挑战和回报本章小结2教学内容的深化和拓展掌握组织的含义和组织的特点，这是管理学学习的基础知识，因为现代管理学的许多方法、理论都是建立在组织的前提下本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）本章是管理学基本概念和前提以及学科入口的介绍，是学习管理学必须要求掌握的基本知识。本章主要应用讲授的方法进行教学师生活动设计案例讨论思考题或作业思考题：1、如何理解管理的普遍性2、描述作为一个管理者的挑战和回报3、组织的特征和为什么组织要不断变化4、应用系统的观点描述组织5、描述管理者的四项职能6、管理过程是什么，它怎么反映管理者干什么？西南政法大学教案周次第3周，第1次课编写时间06.8章节名称第二章管理学昨天和今天、2、1管理与其他领域的关系2、2管理的历史背景2.3科学管理2.4一般行政管理授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点2、1管理与其他领域的关系管理学与经济学、哲学、政治学、其他学科的关系2、2管理的历史背景1、1776年亚当、斯密的《国富论》发表2、产业革命的发生主要管理理论的发展：历史背景、科学管理、一般行政管理、定量方法和组织行为）2.3科学管理重要贡献（泰勒的原则、吉尔布雷夫妇的贡献）2.4一般行政管理理论1、重要贡献亨利、法约尔的贡献（管理的职能、管理是一项活动、14条管理原则）马克斯、韦伯（官僚行政组织、一种理想的组织类型、成为今天许多大型组织的组织结构设计模型）2、今天的管理者然后应用一般行政管理2教学内容的深化和拓展1、泰勒被公认为“科学管理之父”，其对管理学的贡献要求明确2、亨利、法约尔对现代组织管理的贡献已经广泛认识，其内容是显得管理学的重要内容西南政法大学教案周次第3周，第2次课编写时间06.8章节名称第二章，2.5管理的数量方法2.6理解组织的行为授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点2.5管理的数量方法重要贡献今天的管理者怎样应用数量方法2.6理解组织的行为早期的贡献（其中有四人有重要贡献）霍桑研究：梅奥的研究成果2.7当前管理领域的趋势和问题全球化劳动力多元化创业精神在电子企业领域中进行管理对创新与弹性的需要质量管理学习型组织和知识管理工作场所精神境界2教学内容的深化和拓展1、组织行为理论是目前发展比较快的领域，要求学生重视2、明确目前管理领域的趋势和问题，本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）本章内容就管理理论发展前期成果进行了广泛的介绍，是学习管理学必须应该明确的基础性内容。本章主要应用讲解的方法进行教学师生活动设计学习讨论科学管理的实质——一场心理革命思考题或作业思考题：1、描述泰勒对科学管理的贡献2、亨利、法约尔的贡献3、韦伯对一般行政管理理论的贡献是什么4、描述霍桑研究的研究成果5、当前管理领域的趋势和问题西南政法大学教案周次第4周，第1次课编写时间06.8章节名称第三章组织文化与环境：约束力量3、1管理者万能的或象征性的3、2组织文化授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点3、1管理者万能的或象征性的管理者万能论一个占主导地位的假设含义管理象征论含义和意义现实中两种观点的综合3、2组织文化1、什么是组织文化含义组织文化的维度（7个方面）组织文化的差异3、强文化和弱文化一个文化的强弱取决于组织的规模、历史、雇员的流动程度和文化起源的强烈程度4、文化的来源创始人后续管理者5、员工如何学习文化故事、仪式、有形信条、语言6、文化的管理者的影响2教学内容的深化和拓展1明确对管理者的正确态度2、组织文化的建设和管理是目前管理领域的重要手段和内容，是组织生命力的载体，结合企业组织文化管理的实例强调组织文化的重要性西南政法大学教案周次第4周，第2次课编写时间06.8章节名称第三章组织文化与环境3、3环境授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点3、3环境1、外部环境的定义外部环境—具体环境：顾客供应商竞争者压力集团一般环境：经济条件政治/法律条件社会文化条件人口条件技术条件全球条件2、环境对管理者的影响环境不确定性矩阵环境复杂性3、利益相关者关系管理利益相关者管理利益相关者的重要性如何管理这些关系2教学内容的深化和拓展1、应该明确管理离不开环境因素，应该重视环境对管理的影响。2、特别应该注意利益相关者的管理本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）本章内容主要是讨论管理的环境因素，本章主要应用讲授方法进行教学，同时结合案例进行辅助教学。师生活动设计思考题或作业思考题：1、环境不确定性的两个构成因素2、管理者管理利益相关者关系的四种不同方法的划分维度3、职工如何学习文化4、文化会如何影响管理者的行为5、组织文化的来源是什么6、描述政治文化的7个维度7、强、弱文化对管理的影响西南政法大学教案周次第4周，第3次课编写时间06.8章节名称第五章社会责任与管理道德5.1什么是社会责任5.2社会责任与经济绩效授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点5.1什么是社会责任1、有关社会责任的两种相反的观点古典观点社会经济学观点赞成和反对社会责任的争论2、从义务到响应社会责任、社会响应、社会义务的比较含义和相互关系如何看待三者的关系5.2社会责任与经济绩效社会责任与经济绩效的关系什么是社会屏障筛选5.3以价值为基础的管理1、共享价值观的作用四个方面2、建立共享价值观员工的参与2教学内容的深化和拓展1、掌握社会责任、社会响应、社会义务的比较含义和相互关系2、通过事例介绍社会责任、社会响应、社会义务等在现代企业生存、发展中的重要作用3、要求明确共享价值观的树立的重要性西南政法大学教案周次第5周，第1次课编写时间06.8章节名称第五章社会责任与管理道德5.3以价值为基础的管理5.4管理的“绿色化授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点5.3以价值为基础的管理1、共享价值观的作用四个方面2、建立共享价值观员工的参与5.4管理的“绿色化”1、全球环境问题2、组织如何走向绿色3、社会责任的综述举例：有关企业环境问题的案例2教学内容的深化和拓展1、要求明确共享价值观的树立的重要性2、企业的发展与环境保护西南政法大学教案周次第5周，第2次课编写时间06.8章节名称第五章社会责任与管理道德5.5管理道德授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点5.5管理道德1、四种管理道德观点功利观、权利观、公正理论观、社会契约整合理论2、影响管理道德的因素道德发展阶段个人特征控制点结构变量组织文化问题强度3、国际环境中的道德4、改善道德行为雇员甄选道德准则和决策规则高层管理的领导工作目标和绩效评估道德培训独立的社会审计正式的保护机制5、有关问题的思考2教学内容的深化和拓展1、举例说明四种管理道德观点，本能判断不同的道德水平2、明确影响管理道德的因素有哪些，延伸分析3、作为管理者应该明确改善道德行为的途径本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）本章内容是本学科的重点，采用事例讲解的方法和案例分析的方法，强调并突出并章内容的重要性师生活动设计案例分析课思考题或作业1、改善道德行为的投机2、什么是道德准则，如何改善它们的效果3、组织文化是如何影响道德行为的4、道德发展的阶段？影响道德的因素5、什么是道德，管理者对道德的认识为什么很重要6、组织如何才能走向绿色7、建立共享价值观的目的，如何建立？8、区分社会义务、社会响应和社会责任的不同西南政法大学教案周次第6周，第1次课编写时间06.8章节名称第六章制定决策：管理者工作的本质6.1决策制定过程授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点6.1决策制定过程制定决策的含义决策制定过程：1.识别决策问题：注意明显的和非明显的问题2.确认决策标准3.为决策标准分配权重4.开发备择方案5.分析备择方案6.选择备择方案7.实施备择方案8.评估决策结果6.2决策的普遍性管理职能中的决策（计划、领导、组织、控制）2教学内容的深化和拓展1、明确决策的含义和与决策过程的区别2、确定识别决策问题的资料来源3、明确决策标准分配权重的方法4、掌握决策的普遍性内容西南政法大学案周次第6周，第2次课编写时间06.8章节名称第六章制定决策：管理者工作的本质6.3作为决策者的.管理者授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分