参考资料,少熬夜!幼儿健康教育教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿健康教育教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园健康教育教案【第一篇】教学目标:1、初步了解眼睛的结构,明白眼睛的功能。2、透过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。教学准备:每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。教学过程:一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,明白眼睛像一个小圆球。三、提问:眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么是什么颜色的眼睛长在哪里四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问:1、眼睛有什么用2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛让幼儿明白画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。幼儿园健康教育教案【第二篇】小甜心和小苦恼、活动目标1、经过听故事,学会用进取的态度去应对生活,学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,明白高兴欢乐有利于身体健康。3、培养幼儿的自我控制本事,为养成活泼开朗的性格奠定基础。二、活动准备1、多媒体《小甜心和小苦恼》2、微笑卡,音乐磁带,录音机3、准备各种味道的东西及相应的表情图片,布置味道王国场景。参考资料,少熬夜!三、活动过程1、游戏导入:带领幼儿去心境味道王国感受不一样味道的心境。师:小朋友,今日教师带你们去一个好玩儿的地方——心境味道王国,在那个王国里所有人的心境都是和味道相联系的,我们一齐去看一看吧。带领幼儿做《表情歌》的律动去心境味道王国。2、品尝味道,感受心境。师:心境味道王国到了,请小朋友自由地品尝味道,感受心境吧。幼儿分散自由品尝体验,教师提醒幼儿注意卫生,保护口腔。提问:你刚才品尝的是什么味道?心境怎样?3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》提问:⑴、你喜欢故事里的谁?为什么?⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗?你应当怎样对待?⑶、小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?如果遇到不称心的事或要求没有被满足,你能够用什么更好的办法解决?⑷、小朋友明白生气、悲痛、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎样样?⑸、师小结:小朋友都明白随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢?(高兴,欢乐)的心境。4、请小朋友互相讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)⑴、师:你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情,让她们高兴呢?你为爸爸妈妈做事,爸爸妈妈说什么?⑵、师:对,小朋友们不但要自我坚持高兴,愉快的心境,还要想办法让别人感到欢乐,开心。当你帮忙了别人,别人的心境怎样样,别人会怎样说?那你的心境呢?⑶、小朋友如果遇到困难或问题怎样办?(比如:学习、游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎样办呢?5、进区域活动师:我看小朋友们讨论的。又热烈,又高兴,今日教师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如:绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友能够自我选择你最高兴做的事,在游戏中与你的好伙伴分享欢乐。好,此刻自我选择吧!提问:小朋友们在玩的时候心境怎样样?有没有遇到困难或问题,你们是怎样解决的?师:你们真棒,对,遇到困难或问题,想办法解决。参考资料,少熬夜!当你们十分高兴的时候,你们最想干什么?(唱歌,跳舞,大声笑……)6、结束活动师:我看到小朋友们高兴的时候,我的心里也很欢乐,我期望我们每个小朋友都是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼,下头让我们一齐到外面把我们的欢乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧!活动结束幼儿园健康教育教案【第三篇】活动目标:1、认识常见的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。3、知道人体需要各种不同的营养。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、教师准备一些不常见的水果图片。活动过程:1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的水果图片。教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师:你们为什么喜欢吃水果呢?教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。教师:有谁知道这些水果怎么吃?教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品尝:自己动手剥水果后品尝。活动反思:水果是小朋友非常喜欢的食物,但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的,很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果,但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动,帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。参考资料,少熬夜!在导入部分,我首先让孩子们回忆自己见过的水果,小朋友都很积极,争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多,对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时,小朋友都表现得比较兴奋,没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果,我在这里进行了一次安静游戏,但是效果不是特别好。再说到这些水果的味道时,有小朋友说桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的,存在很多不同的意见,于是我对这一环节进行了总结,这些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示准备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。接下来我出示了其他水果的图片,因为这些水果都比较常见,小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后,我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题,这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分,有利于小朋友的身体健康,在这一环节,教师缺乏一个积极的引导,让幼儿进行主动地思考,在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节,小朋友的参与度比较高,大部分水果都能说出正确的食用方法,但有一个问题,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节,可能是因为平时都是家长洗好的,幼儿缺乏经验体会。本次活动的目标基本都达成了,整个活动的流程也没有太大的问题,就是在环节的过渡上有些生硬,在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中,小朋友都自己从家里带来了水果,因此在活动进行的时候,很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上,在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好,再让小朋友介绍水果的时候,教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节,就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉,剥香蕉没有太大的问题,但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个,对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。幼儿园健康教案【第四篇】活动目标1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处,乐意吃蔬菜。4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。5.知道人体需要各种不同的营养。活动准备课件2.准备几种常见蔬菜:芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。参考资料,少熬夜!3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动过程1、谈话导入课题:小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件:让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物,请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?3、一起认识蔬菜(1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。(2)教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。(3)同样的方法认识西红柿和青椒,胡萝卜和土豆。小结:每一种蔬菜都要吃,因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素,可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我们长得更高更快更聪明。4.游戏送蔬菜宝宝回家。分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱,幼儿摸出蔬菜后,用语言表达对蔬菜的认识,然后把蔬菜宝宝送回家,放进相对应的筐子里。5.活动延伸:把蔬菜送到幼儿园食堂,让食堂阿姨做蔬菜,结束课题。教学反思:在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。