爱护公物主题班会教案(4篇)

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参考资料,少熬夜!爱护公物主题班会教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“爱护公物主题班会教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!爱护公物主题班会教案【第一篇】活动目的:1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。活动对象:八(5)全体学生活动过程:1、主持人致辞:同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动,并预祝活动取得成功。2、班长仲威讲话:关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识,号召同学们都行动起来,用实际行动来爱护身边的公共财产。3、学生讲述爱护公物的故事,如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。4、学生汇报班级课桌损坏情况,并让学生观察被损坏的课桌。5、讨论:课桌损坏给我们的学习带来了什么不便?6、模拟表演:一个学生坐在被损坏的课桌上学习,字写不好,最后又因椅子不好,摔伤了腿。7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。8、讨论:怎样做一个爱护公物的小卫士?9、交流爱护公物的格言警句。10、班主任总结发言:希望同学们爱护公物要从身边小事做起,不因善小而不为,不因恶小而为之!11、主持人结束语:爱护公物光荣,损坏公物可耻,让我们从爱护学校公物做起,做一个爱护公物的小卫士吧!爱护公物主题班会【第二篇】活动目的1、认识纸的性质,知道纸易破、易皱、会浸湿。2、学习词汇:撕纸、团纸、争、让、撕破。3、教育幼儿爱护图书。活动准备白纸、彩纸、浆糊、花布、水,两本破损的图书,新图书若干,碎纸粘贴画若干。参考资料,少熬夜!活动过程一、晨间活动1、在教室内组织幼儿欣赏美术作品,并与幼儿谈话,让幼儿知道这些作品都是用碎纸粘贴而成的,并讲解制作方法。如粘贴画《美丽的花草地》制作方式是:用绿色纸撕成小草状,一头尖,一头宽,多撕一些,用浆糊把它粘在白纸上就成了绿草地,再用红、黄、兰等各种彩纸撕成花,贴在草地上,这样花草地就制作成了。2、组织幼儿进行早锻炼,模仿小动物动作,如:小兔蹦蹦、小鸟飞飞、青蛙跳跳等。二、手工活动1、碎纸贴画。欣赏过美术作品“碎纸粘贴画”后,启发幼儿撕纸,粘贴自己喜欢的作品,如花、草、树、小动物等,让幼儿自己讲述制作过程。丰富词汇:撕纸。2、团彩纸球。发给幼儿各种彩纸,示范后,让幼儿制作彩纸球。丰富词汇:团纸。3、小实验:出示美丽的花布,告诉幼儿:“老师想用花布来贴画和团彩球。”请幼儿来帮忙撕布、团布,得出结论:布不容易撕破,也团不成彩球。与幼儿一起做浸湿的实验,将布、纸都泡在水里,得出结论:纸湿了更易破。教师小结:纸不结实,容易被撕破、揉皱,而花布不容易撕破,也不容易揉皱成团,纸湿了更容易破。三、语言活动1、看图讲述《图书是我撕破的》。出示图1,提问:书架上有什么?谁来了?他们想做什么?发生了什么事?出示图2,提问:老师走来问什么?小明和小强是怎样回答的?图书撕破了怎么办呢?(启发幼儿讨论回答)出示图3,提问:图书补好了,他们是怎样看图书的?请幼儿举手回答,教师给予引导、启发。教师完整讲述图片一遍,丰富词汇:争、让,并让幼儿根据这两个词的含义做动作。教育幼儿,做错了事要勇敢地承认,要爱护图书。2、学习儿歌《爱护图书》。出示图书,提问:小图书好看不好看呀?你们看的时候应该怎样翻?小朋友拿图书和放图书时应该怎样做?请幼儿举手回答,让幼儿了解熟悉儿歌的基本内容。教师示范朗诵儿歌,然后教幼儿学念儿歌:小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻。轻拿轻放爱护它,小朋友们心喜欢。教育幼儿爱护图书,轻拿轻放,不损坏,不乱扔。3、讨论:(1)纸都能帮我们做什么?(2)我们周围还有哪些东西是纸做的?参考资料,少熬夜!(3)如何爱护纸做的东西?教师、幼儿一起修补图书。小结:图书是我们小朋友的好朋友,它能教我们讲故事、学儿歌、看图说话、做游戏……,我们一定要爱护它。四、户外活动目的:锻炼走步和识别事物的能力,教幼儿轻拿轻放图书,并摆整齐。准备:将四本不同的图书在场地中间放成一排,在场地的终点处也摆放上同样的四本图书,但排列顺序不同。玩法:幼儿分成4组,站在起点处。游戏开始,老师发出信号后,幼儿向前走直线,走到场地中间拿起自己面前的一本书,再继续向前走到终点处,找出与自己手中相同的图书,立即跑回起点,按教师指定的地点轻轻放好图书并摆整齐。然后游戏重新开始。规则:必须将图书找成对后才能返回。场地布置如图:附图附:看图讲述《图书是我撕破的》文字说明1、书架上有本新书,小明想看,小强也想看,两人都伸手去拿这本新书,一不小心,“嘶……”的一声,新书被撕破了,两人吓得你看看我,我看看你。2、老师走来问:“新书是谁撕破的?”小明和小强争着说:“是我撕破的。”老师说:“图书撕破了,多可惜!应该怎么办呢?”小明和小强说:“让我们把它修补好吧!”3、小明和小强很仔细地把撕破的书修补好了,他们两人在一起看书,看得真高兴。爱护公物主题班会【第三篇】活动目的(1)培养学生良好的道德情操。(2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。(3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。(4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。活动时间20xx年02月27日活动地点高二·三班主持人赵思睿、李思谋活动过程女:同学们,下午好!男:很高兴与大家相聚在2。3班这个温暖的大家庭。合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。参考资料,少熬夜!女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。男:您是否有以下同学的经历呢?一、小品大强:小明,快传球,我要灌篮了!小明:给你!大强:好的,看我的……(此时,大强纵身一跃,强劲的弹跳力加上2米几的身高,小强的手已超过篮框。“砰”一声,大强用力把球灌进了篮框,但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术,用手抓住篮框,迟迟不肯下来。)大强:怎么样,有谁不服的,来找我单挑。(“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪!”大强连同篮框一起掉到了地上。)同学们:哎呀,篮框让大强给吊坏了。大强::小明,快溜……(一溜烟,小明和大强消失在篮球场上。)二、(积极发言与讨论)男:通过刚才的演说,大家懂得,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。(同学自由发言。)女:是的,爱护公物人人有责。女:为了我们学习、生活的环境更加美好,男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。(同学们热烈讨论发言。)三、请同学朗读爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。破坏公物,暴殄天物,必须制止;参考资料,少熬夜!破坏公物,亵渎文明,应该批评;破坏公物,心术不正,应该指出;破坏公物,伤天害理,坚决斗争。要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。四、请同学演讲文明史记古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯……没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。“一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一参考资料,少熬夜!个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。爱护公物主题班会【第四篇】活动目的:1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。2、让学生知道如何爱护学校的`课桌椅。3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程:一、课件展示一组教室的美图同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。二、听录音和桌椅受损的照片引入:1、听录音《桌椅的对话》男(愁眉苦脸的):唉……女(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!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