参考资料,少熬夜!高中信息技术教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中信息技术教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中信息技术教案1一、教学目标1、能够了解数据库与普通表的差异,并且灵活利用数据库来查询数据。2、通过自主探究和小组合作的方式,提升交流表达能力和操作能力。3、根据具体问题的交流和探讨,能够利用数据库解决现实生活中问题,养成归纳整理个人信息的习惯。二、教学重难点重点:数据库查询数据的过程。难点:数据库查询数据的过程。三、教学过程(一)导入新课教师利用多媒体展示学校校本课程选修情况,并向学生做出介绍:今年学校开设了80门校本课程。引导学生仔细观察图中的内容,思考:如果用计算机存储和管理图中信息的时候,该怎么办?用什么工具解决比较合适?预设学生通过回顾之前学习的知识能回答出通过Word、Excel、数据库存储管理信息。教师结合学生的回顾进行总结并提问:上节课已经简单了解到了数据库应用系统,给人们的生活带来了许多好处并产生深远的影响。那么,数据库到底是什么样子的?数据库是如何组织和管理数据的?引发学生思考,导入新课——操作数据库。(二)新课讲授教师引导学生独立操作,打开教学光盘上本章文件夹中的数据库文件“校本课程。mdb”。1、教师提出第一个问题:“校本课程”数据库中的两张表与常见的表格有什么异同?组织学生以信息技术小组为单位,5分钟的时间探讨问题。学生通过实际操作、观察、讨论得出结果,但是不全面。(相同点,都能够管理和存放信息;不同点,数据库两张表是有关联性的,可以存放在一起。)教师对学生进行评价并做补充:数据库中的两张表格与常见表格都是一种组织和管理相关信息的有效方法,但在数据库中这两张表格可以同时放在一起并通过有联系属性关联起来,并存储为一个数据库文件,实现集中管理。数据库的功能要远远大于普通电子表格的功能。Excel是文件形式保存数据,而且保存的数据很有限制,数据库管理系统是专门存储数据的软件系统,对于数据的存储量比较大。2、教师提出第二个问题:对“校本课程”数据库而言,参考资料,少熬夜!数据库中包含了哪些内容,它们是如何组织在一起的?教师与学生共同探讨第二个问题,对学生进行点拨,引导学生了解数据库中的每张表格都存储不同的结构和信息,都起着各自的作用。学生根据引导,思考各个表格是通过什么相联系的,很快得出结果。(“校本课程”数据库中包含了学生的姓名、编号、性别、班级、课程号等信息,两张表是靠“课程号”属性关联起来的。)教师对学生做出适当点评。3、教师提出第三个问题:操作“校本课程”数据库,如何利用数据库来查询数据?教师引导学生,在“校本课程”数据库中,要了解“王蕾选修的是什么课程”,如何操作查询?教师演示数据库查询数据的过程,让学生观看,稍后找学生叙述操作步骤。(从“选修学生情况表”中找到“王蕾”的相关信息,得知她选修的是课程号“ST01”的课程,而课程号为“ST01”的课程名称则要从“校本课程情况表”才能查到,因此得知课程号“ST01”为“中国诗歌研究”校本课程。)教师可以点评学生回答很正确,思路很清晰,观察的很仔细。(三)巩固提高教师从数据库中随机找出某学生的名字,学生查找相关数据。比如:1、王冬雨选修的什么课程2、选修“电脑动画设计”课程的学生姓名等。学生练习查询操作。之后教师给予点评。(四)小结作业小结:教师提问学生回顾本节课所学知识点,在此基础上教师加以补充总结作业:请学生课后收集和整理自己的个人通讯录,并尝试利用数据库的方式存储信息。四、板书设计高中信息技术教案2一、教学目标1、知道人工智能的部分研究领域,并能分辨出人工智能在生活中应用。2、通过小组讨论等方法知道人工智能的研究领域,提高思考学习、合作交流的能力。3、通过本节课的学习,感受人工智能的魅力,体会人工智能对现代社会的影响。二、教学重难点重点人工智能的研究领域。难点人工智能在生活中的应用。三、教学过程(一)导入新课播放20xx年北京人工智能展览会的视频,提出问题:在视频中都看到了哪些你熟知的人工智能技术呢?无人机、3D打印、智能机器人参考资料,少熬夜!教师总结:看来同学们对人工智能也有一定的了解。人工智能现已进入我们的生活,逐渐改变着我们的生活方式。人工智能的研究领域非常广泛,本节课我们就来一起探讨一下人工智能的部分研究领域。(二)新课讲授1、人机交互教师讲解:人机交互技术主要是研究人与计算机之间的信息交换,包括人到计算机和计算机到人的信息交换两部分。提出问题:(1)人到计算机和计算机到人的信息交换的例子吗?人可以借助键盘、鼠标输入设备去向计算机传递信息;计算机可以通过打印机、显示器等输出设备给人提供信息(2)人机交互技术有哪些方面?人机交互技术除了传统的'基本交互和图形交互外,还包括语音交互、情感交互、体感交互及脑机交互等技术,其中语音交互是一种高效的交互方式(3)语音交互四个过程是什么?语音采集完成音频的获取、采集及编码;语音识别完成语音信息到机器可识别的文本信息交换;语义理解根据语音识别转换后文本字符或命令完成相应的操作;语音合成完成文本信息到音频信息的转换教师总结:一般语音交互过程包括语音采集、语音识别、语义理解和语音合成。语音交互是人类沟通和获取信息最自然、便捷的手段,能为人机交互带来巨大变革。2、图像识别与生物特征识别教师讲解:人工智能领域除了人机交互外,图像识别与生物特征识别在生活中也有很多应用。教师提出问题:多媒体展示的指纹识别、人脸认证等图片属于人工智能的哪项技术领域。图像识别与生物特征识别布置任务:前后四人为一组讨论5分钟的时间,并回答以下问题:(1)什么是图像识别与生物特征识别?图像识别技术是利用计算机对图像进行处理、分析和理解,以识别各种不同模式的目标和对象的技术;生物特征识别技术也是在它的基础上发展起来的,通过生理或行为特征对个体身份进行认证(2)图像识别和生物特征识别技术在生活中的应用有什么?图像识别技术:医疗领域的CT技术、通讯领域的电视会议等;生物特征识别技术:指纹识别、人脸识别等3、自然语言处理教师提出问题:打开百度搜索百度翻译完成一段中文的中译英操作,这属于人工智能领域的什么技术呢?自然语言处理布置任务:同桌两人一组,3分钟的时间进行探究,并回答以下问题:(1)什么是自然语言处理?计算机科学和人工智能领域中的一个重要方向,主要研究实现人与计算机之间用自然语言进行有效通信、交流的各种理论和方法。参考资料,少熬夜!(2)自然语言处理技术所涉及的领域有哪些?机器翻译、语义理解和问答系统(3)各个领是域所实现的功能又是什么呢?机器翻译利用计算机技术实现从一种自然语言到另外一种自然语言的翻译。语义理解则是利用计算机技术实现对文本篇章的理解,并且回答与篇章相关的问题。问答系统技术指让计算机像人类一样用自然语言与人交流的技术,人们可以向问答系统提交用自然语言表达的问题,系统会返回关联性较高的答案教师总结:自然语言处理在生活中的应用很广泛。4、机器学习多媒体展示机器学习示意图及机器学习过程。提出问题:机器学习的关键过程是怎样的?“训练”与“预测”是机器学习的两个过程,“训练”产生“模型”,“模型”指导“预测”教师补充:机器学习会模拟人类的学习行为,以获取新的知识或技能,同时不断完善自身的性能,是人工智能的核心。教师演示:智能手机的图像分类功能。教师提问:这使用了哪一项技术?深度学习教师讲解:深度学习就是“深度神经网络的学习”,是机器学习的一个重要领域。布置任务:请学生自主阅读课本探究深度学习的实质。教师总结:深度学习的实质就是通过构建具有较多隐层的网状学习模型和海量的训练数据来学习更有用、更高阶的特征,从而提升分类和预测的准确性。(三)巩固提高提出问题:目前很多网络平台都设计有“客服”功能。找到一个网络平台的“客服”,请设计一个提问方案,并实施该方案,判断该客服是人还是人工智能程序,说明原因。重复问客服一个问题,观察客服的情绪变化。若客服出现不耐烦情绪,则为人工客服;若客服没有出现情绪变化,则为人工智能程序(四)小结作业小结:教师提问人工智能技术的领域及其应用,学生说出人机交互等领域及其相关应用。作业:完成课后的项目实施,感受人工智能的魅力。四、板书设计略高中信息技术教案3教学目的1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。参考资料,少熬夜!◆教学重点、难点1、赋和比的写法。2、屈原的精神及理想。3、背诵◆教学设想◆教学方法:诵读法、点拨法。(解说;本文是1篇节奏感很强的古代抒情诗词,读起来朗朗上口,教学时应以朗读为主,以激发学生学习古诗文的兴趣,培养对古诗的感悟能力。在读的过程中,教师适当点拨、引导,以完成教学目标。)◆媒体设计放录音或配音朗读。◆教学时数2课时。◆教学步骤第一课时一、导语设计毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道,风是指《诗经》中的《国风》,骚即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌,《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,风骚也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点风骚,作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》,以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。二、解题《离骚》代表了楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。离--遭遇,骚--忧愁;《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的1篇扣人心弦的抒发忧国之思的'作品,本课便是从中节选出来的。三、研习课文1、整体把握,理清思路(1)读课文。放录音,扫除文字障碍。(2)学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容,并进一步强化生难字(教师巡回指导)。(3)学生就疑难字、词、句提问。(4)课堂训练。A、区别下列各组加点字的意义和用法。之哀民生之多艰高余冠之岌岌兮以长太息以掩涕兮既替余以蕙兮参考资料,少熬夜!竟周容以为度固固时俗之工巧兮自前世而固然B、指出下列句子的句式特点。不吾知其亦已兮。长余佩之陆离。(5)课文总理。全诗工13节,26句。前7节自述遭贬的政治原因,后6节抒发不变初衷之决心。(6)放录音,指导朗读、背诵。2、布置作业:背诵课文一、检查背诵二、具体研习课文1、讨论诗人追求的理想明确:总的理想是希望楚王能任用贤能,楚国能繁荣富强。具体表现:(1)热爱祖国、忧国忧民。(2)坚持正义,坚持真理,不同流合污。(3)加强自身修养,追求美好的品德。2、研习1~7节(1)这一层作者自述遭贬的政治原因,请同学们找出自己的话概括遭贬原因。(2)面对遭贬,屈原持一种什么样的态度?3、研习8~13节诗中说悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。据此,有人认为:面对强大的敌人,屈原妥协了。请同学们朗读后讨论。三、欣赏品味1、品味赋的写法本篇的赋既用于叙事,也用于抒情,使人感到真实而易于接受。如用于抒情的:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。如用于叙事的:众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。2、品味比的写法本文用花草禽鸟来比喻自己美好的品德。还用打比方来说理。如用鸟之不群兮来说明自己不同于世俗小人。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?比喻君子与小人不同流合污。偭规矩而改错比喻党人破坏法制。四、布置作业高中信息技术评课稿4高老师上的是中学信息技术flash动画中《文字变形》一课,是通过制作神奇的文字变形动画,让学生掌握本课的知识要点,达到教学目的。我认为本节课有以下几个亮丽之处:一、教学目的明确,重点突出。本节课有三个教学目的:一是掌握flash动画背景颜色的设置,二是掌握文字工具的使用,三是学会导出flash影片。高老师在教学过程中,分成三个部分进行教学,每一部分完成一个教学目的。从时间的安排上来看,第二部分内容老师安排了较多的时间,这也是本课的参考资料,少熬夜!'重点