参考资料,少熬夜!实用高中班主任在家长会上的发言稿(样稿)精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用高中班主任在家长会上的发言稿(样稿)精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中班主任在家长会上的发言稿1尊敬的各位家长大家好!我是本班班主任兼语文老师——贾方昆,首先非常感谢各位家长的到来。你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持,冒着冷风来参加我们组织召开的家长会,您的到来是我们班级的荣幸,是对我们工作的最大肯定。在这里让我对大家真心的说声谢谢!高一(2)班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。同时欢迎出席这次家长会的任课老师,这是我班的英语老师徐淑美老师,大家欢迎!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的,也是最根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争让你们的孩子得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。最后,在这里我谨代表高一(2)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。谢谢大家!高中班主任在家长会上的发言稿2首先我代表高一××班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为在学生的心中只要自己的家长愿参考资料,少熬夜!意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。作为班主任,我和大家面临着一个共同的问题,那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱?面对这些应付多科学业准备高考的孩子,面对这些不再顺从而有些叛逆的孩子,面对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢?现在我真诚地向在座的家长提出几点希望:一、还给孩子尝试生活,发现生活的权利父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固然不好,但是无微不至的关心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。爱,会成为一种善良的压力;爱,也会是一种控制。在与学生的交流中,我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任:作为家中唯一的孩子,要为关心他们的父母争面子,要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们经常听父母这样说×××的孩子怎样怎样、为了你,我们工作再辛苦也的失败将是我人生的最大失败。家长们,在你说这些话的时候,请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时,请先考虑考虑你孩子的实际,我要提醒家长朋友们慎用权威!下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧!这是一份学生的来信,我作简要的复述。最近,我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学校,我觉的很自卑,总认为自己除分数外,其他知识太少,出了学校便如同废人,将来也不会有什么前途。此外,尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子,但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任,感到压力很大。有好几次,我好想和父母说说,可我总放不开,我担心父母误会我。每每看到或听到学生这样的心声时,我想呼吁我们的家长,在你给孩子关心和爱时,请注意要适度,给他们一些尝试的机会!有些家长对孩子抱有很高期望,生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩,于是对孩子在学校的什么事情都要管,像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长,结果不外乎两种:一种是孩子赞同你的做法,依赖感增强、自信心下降,可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下,甚至在孩子不知情的情况下按自己的方式替孩子解决问题,造成孩子的敌对情绪。曾有学生跟我这样说:早知道他们会这样解决问题,我还不如不把事情告诉他们!两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上,高一的孩子都会面临一些适应性问题,不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励,具体的指导,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的自信心,让孩子在尝试中体验成功,这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有参考资料,少熬夜!利的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。二、帮助孩子学会分析和接纳自己有关研究表明,只有那些懂得如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子,才能够更好的适应高中的学习和生活,最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机,在孩子学会分析和接纳自己的过程中,家长有着责无旁贷的作用。身为家长,在自己与孩子进行交流和沟通时,一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上,家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉,这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法:(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社会交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的个性;(6)自己的情感;(7)自己的创造力。父母可针对孩子的回答,告诉孩子他在您心中的形象,鼓励和赞美孩子,让孩子意识到他有着自己独特的优势和潜能,他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流,大多反映效果较为理想。此外,在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中,施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬间爆发,那将是一发不可收拾,那时我们的教育将会处于非常被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训,年幼的他们自知无力反抗,不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒!三、帮助孩子克服不良个性高中生存在的主要不良个性特征有:(1)不尊重别人的人格。与人交往时对别人不尊重、不关心。(2)闭锁心理。高中生的闭锁心理有一定的普遍性。环境的变化,使高中生与父母、老师和同学逐渐疏远,产生某种心理的距离,这一心理的存在又可能妨碍新的友谊的建立。(3)自我中心主义。只关系自己的利益和兴趣,忽视他人的处境和利益。(4)利用别人,操纵别人,待人不真诚。(5)依赖感强,自我要求趋于完美。(6)偏见过甚,苛求他人。(7)嫉妒心强,好猜忌。(8)自卑心理,缺乏自信;过分自尊、自傲也是一种内心不自信的表现。(9)过分顺从别人,过分惧怕权势,过分取悦别人。(10)炫耀自己。过分显示自己,贬低别人,使自己孤立。提醒:家长在平时的生活中,应根据孩子在家的行为表现,根据参考资料,少熬夜!老师对孩子在学校中的行为反馈,观察、发现孩子是否存在以上不良的个性特征。如果孩子存在心理困扰时,家长可针对具体情况加以分析,帮助孩子消除疑虑。建议:其一,要善于寻找突破口。父母要善于发现他们内心深处的闪光点,重新唤起他们的自尊心和自豪感,使之产生改错的内部动力。其二,要善于抓住化的机会。当孩子开始在行动上有所改进的时候,他们对父母的态度特别的敏感,甚至对父母的一个眼神都特别注意。这就要求父母抓住这个时机,给孩子赞许的目光、信任的微笑,或给予表扬、鼓励,进一步激发他们要求进步的热情。其三,要善于对待化过程中的反复。孩子在化过程中一旦出现反复,自己心理上就会矛盾不安,思想上有压力。父母决不能在此时表现出厌倦的情绪,而必须及时消除他们的心理负担,和他们一起分析出现反复的原因,并在其反复中寻找积极因素,引导他们战胜消极因素。高中班主任在家长会上的发言稿3家长会教师讲话各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出家长对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三(2)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。一、常规表现进入三年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步,以一年级相比,感觉他们真的长大了许多,懂事了许多。课堂上发言积极,思维敏捷的有:曾实、胡兴泓、柏隆、陈中蕊、王航、沈家熙、孙墨涵、周唯旭、陈轩、曾子涵希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成,主要在低年级,现在及时抓,还来得及。二、期中考试汇报(一)、考情分析本次期中考试采取教师学校间交换监考的形式,全校统一组织改卷、评卷。成绩比较真实,基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始,学习内容有所增加,考试科目在原来语数的基础上,又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋。(二)、表彰优秀(三)、各科试卷情况分析1、数学学科参考资料,少熬夜!2、英语学科3、语文学科(1)试卷分析本次语文考试,最高分为97分,最低分分,平均分为分。90分以上的同学有31位,85分以上的11位,80以上的9位。有家长可能会说,最高分才90多分,太少了,跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下:进入三年级后字、词量加大,阅读理解的能力增强,作文训练加强,即使你考得再好,作文也会扣一、二分,那语文考100分的可能性很小,如果阅读分析再扣点分,基础知识再扣点,三年级的成绩能考90多分已经是很不错了,我们不能和一二年级相比。本次语文考试问题主要有:1、基础知识不扎实,错别字多,个别同学生字不会写。试卷的第一面,主要是基础,相信大部分孩子能拿第一面的满分,只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因,忘记了字词和知识点而丢分。2、第二面是问题较大的。写句子,两极分化有些严重,不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空,每次考试必考的题目,丢分较多。有一部分原因是复习不牢,也有一部分是平时学得就不太扎实,记得不深刻。也与平时读书不够有关。因此,家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。3、其次是阅读,阅读题不是很难,为什么孩子却不会做,不能得满分,朗读理解、练习是重要的,在今后的学习中会重点突破这个难点。4、您再看到作文,本次作文对于作文刚刚起步的三年级孩子来说难度较大,很多孩子作文上失分较多,有的孩子不知如何下笔,出现偏题现象,有的孩子作文内容不具体,个别学生篇幅达不到三年级要求。这都反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度的。在以后的教学中,我会有针对性的加强训练,提高学生的学习成绩。(2)以后学习方向三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中,我认为主要可以从几个方面来着手:1、抓上课拓展:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。三年级的课文教学跟一二年级略有不同,在生字的基础上,注重词语理解,句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加,程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加,很多孩子不能适应,一碰见难题都发愁了。所以,在以后的教学工作中,我会有重点的增加知识的延伸。2、抓作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低,与他们上课参考资料,少熬夜!经常开小差就有很大关系,有的题目我