大班美术课教案4篇

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参考资料,少熬夜!大班美术课教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班美术课教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班创意美术教案【第一篇】活动目标:1、在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。2、积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。3、体验活动的快乐和成功的喜悦。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动重点:在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。活动难点:能用正确的方法进行拓印。活动准备:1、物质准备:奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。2、经验准备:幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。活动过程:(一)观看奥运会开幕式片断和范画。师:(播放奥运开幕式画卷片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢?幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝,是我们中国特有的绘画和写字的工具。(二)欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现浓淡干湿四个字。)水墨画中墨色的浓淡干湿,让画面变得丰富和美妙。(三)水墨拓印1、教师示范并讲解师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它水墨拓印。参考资料,少熬夜!(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。(5)作品完成后再盖上土豆印章。2、教师提出作画的要求。3、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。(四)展示并交流作品1、鼓励幼儿大胆评价自己和他人的作品。2、教师有针对性的对幼儿作品进行评价。幼儿园大班美术教案【第二篇】活动目标1、感受不一样纽扣的外形特点,能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1、经验准备观察过不一样形状的纽扣;有在物体上添画的经验。2、材料准备①教师用材料:各种各样的纽扣、示范画纸1张。②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第9~10页;记号笔、油画棒。活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》(见活动资源),引导幼儿自由想象、自由表述。指导语:如果你也来到纽扣王国,你会看到什么?猜猜看纽扣还会变成什么?二、探索发现1、出事各种各样的纽扣,鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点:请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价,并引发幼儿思考:还能组合添画出什么物体。指导语:怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢?3、翻开《情景创意美术。绘画篇》第9页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,欣赏不一样纽扣组合的造型,激发幼儿的创作兴趣。参考资料,少熬夜!4、鼓励幼儿大胆构思,说说自我想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第10页,鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语:小朋友,请根据纽扣的形状组合添画,表现想象中的“纽扣王国”。2、提醒幼儿合理布局,并尝试用背景来衬托画面。3、幼儿自由创作,教师巡回指导。四、欣赏评议1、在团体中展示幼儿作品,请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。2、鼓励幼儿介绍自我的作品,或介绍自我喜欢的作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料,并坚持环境的整洁。大班美术教案【第三篇】活动过程:一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。1、课件引入,触发幼儿已有经验。你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)2、提问:①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。1、介绍作画材料。2、提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的放得高,有的放得低。)3、请个别幼儿示范。4、小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。三、幼儿作画,教师指导。1、鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。2、幼儿作画,教师巡回指导。3、展示幼儿作品,同伴相互点评。四、结束活动大班美术教案【第四篇】活动目标:1、幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容,用绘画的形式表现春天的美景。参考资料,少熬夜!2、幼儿能学会用排笔作画的基本方法。3、幼儿能感受春天的美,体验创作的快乐。活动准备:1、课件、相机、一张范画2、幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。3、油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。活动过程:1、通过提问帮助幼儿回忆师:《叫醒春天》这个故事小朋友都听过,故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗?那我们一起再来欣赏一下吧!2、出示PPT,引导幼儿作画。出示文稿,教师朗诵诗内容师:一闪一闪,阳光闪耀在青草之间一闪一闪,露珠闪耀在花朵之间一闪一闪,小鱼儿闪耀在波浪之间一闪一闪,春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间那是一首暖洋洋的小诗,好像每一个字都是蘸着阳光写成的。提问:师:小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天,小朋友来想一想,被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢?幼儿:小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了--------师:小朋友说了这么多美丽的景色,请小朋友将这些美丽的景色画出来,好吗?先不要涂底色。3、幼儿作画(1)幼儿作画,教师巡回指导。(背景音乐,带有春天的图片)(2)出示范画师:小朋友的画已经画好了,这是小朋友画的一幅画,今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。(3)出示画画工具,教师边演示边讲解方法及要求。师:老师这里有一把刷子和一些调好的颜料,先将刷子轻轻的沾满颜料,记住不能沾的太多,会滴下来,可以在小碗的边上轻轻的靠一下,我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂,选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法,不要反复的在同一个地方刷,如果有没涂到的地方,可以从后面再向前涂一下就可以了。师:好了,我的画完成了,小朋友想动手去试一试吗?老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料,选择其中一种颜料去试试吧!(4)幼儿作画,教师巡视指导。4、作品欣赏(1)教师将幼儿作品照下在白板上播放。(2)教师小结:涂好的小朋友把刷子放在小盘子里,我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧!小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天,我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天,还学了一种新的涂底色的方法,因为要等到画干呀,还需要一点点时间,那我们先回教室,等画干了,我们将它布置在春天的美术专栏里,和小伙伴们一起去欣赏,好吗?

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