参考资料,少熬夜!中班美术活动教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班美术活动教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班美术教案【第一篇】一、教学目的:1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。2、巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。二、教学准备:(1)幼儿作彩色画的用品;(2)不同的姿势的红梅数枝。三、教学过程:1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。2、讲解示范勾线的方法画花枝(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。3、幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。中班优秀美术教案【第二篇】活动目标:1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列,设计出美丽的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序经验,大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);参考资料,少熬夜!3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。活动过程:一、图片导入师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师:今天啊,老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?师:那小朋友们想不想画一条美丽的花边?师:今天啊,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。二、如何绘成美丽的花边1、分析图片师:现在,我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:1、待会儿,小朋友们在用水彩笔的时候,要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友,不要抢…。.2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到…。页,然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。四、幼儿绘画,教师指导五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。五、延伸活动师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。教学反思活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2、对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发参考资料,少熬夜!展?⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。4、如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?中班美术教案《葡萄》【第三篇】活动设计背景为了激发幼儿对手指印画的兴趣,通过活动使幼儿认识秋天的水果———葡萄。活动目标1、通过看、摸、画,来了解葡萄的形态及颜色。2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。3、初步学习手指点画。教学重点、难点活动重点:通过手指印画来认识葡萄的形状特征活动难点:正确用手指印画活动准备背景画(葡萄园)、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具活动过程一、开始环节:1、手指操2、摸一摸每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸,猜一猜里面是什么。二、基本环节1、看一看(1)导入:通过游戏的方式带幼儿走进葡萄园,激起幼儿的兴趣。(2)出示背景画(葡萄园)颜色:请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色,集中幼儿注意力。形态:请幼儿观察葡萄的形状,发挥想像力。特征:通过提问的方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的'。葡萄粒儿上面的多,下面的少。2、画一画(1)导入:在画纸上先画一张示范图,让幼儿欣赏。教师:今天老师和小朋友一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它们作礼物,请小朋友看画板上的画纸。(2)卫生意识教师通过对话来提醒幼儿注意环境卫生。让幼儿懂得在开参考资料,少熬夜!心活动的同时要保持干净整洁,做事有始有终。(3)操作发画纸后,请幼儿竖起大姆指或食指,沾少许涂料,在画纸的叶子下面涂上颜色,将颜色涂均匀。(教师边讲边巡回指导)幼儿操作完毕,将画展示于黑板上,点评。三、结束环节:游戏通过开火车的游戏将幼儿的作品送给葡萄宝宝作为礼物,促使幼儿想与葡萄作好朋友的心理,给课程有个圆满的结束。四、活动延伸:请幼儿回家用老师所教的方法给自己喜欢的其他水果作一幅手指印画。也可以把本课所学内容教给爸爸妈妈。《中班美术教案“好吃的葡萄”》摘要:幼儿走进葡萄园,激起幼儿的兴趣。2出示背景画葡萄园颜色:请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色,集中幼儿注意力。形态:请幼儿观察葡萄的形状,发挥想像力。特征:通过提问的方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它。。。幼儿园中班美术教案【第四篇】活动准备宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。准备几盆水。中国水墨画视频、有关扩散的课件。活动目标引导幼儿认识水墨画是国画的含义。仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程,并能用语言描述。能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。活动过程一、介绍中国的国画--水墨画。1.出示水墨画,请幼儿观察与平时我们画的图画有什么区别?2、认识墨水。二、观察墨水碰到水面后的变化。1.猜一猜:蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面,猜猜会怎么样?2.试一试:用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。教师:是不是我们小朋友所猜的那样呢?请小朋友去试一试。3.说一说:交流实验后的发现。教师:谁来说一说你的发现。播放课件,引导幼儿观察扩散现象。总结:墨水宝宝轻轻地亲了一下水面,墨水宝宝就会四处蔓延,这种现象有个好听的名字,它叫扩散。参考资料,少熬夜!4.观看《水墨画》视频,迁移经验。三、观察肥皂棒碰墨汁后的变化。1.试一试:先用棉签在肥皂上轻碰一下,然后用棉签去点有墨汁的地方。2.说一说:交流发现到得奇特现象。教师:你发现了什么奇妙的变化呢?3.小结有肥皂的棉签碰到水里的墨水宝宝,墨水宝宝就会逃到得快,因为墨和脏东西都怕肥皂,所以,就像我们小朋友的小手脏了,变得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的脏东西就逃跑了。四、利用墨水碰到肥皂扩张的特性作画。1.幼儿操作,互相欣赏作品。2.幼儿为墨画命名,分享创作的快乐。