参考资料,少熬夜!幼儿园教师个人师德工作总结范文【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教师个人师德工作总结范文【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教师师德的个人小结【第一篇】教师是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。教师的道德和行为直接影响着教育形象,关系到受教育者的健康成长。教育的不断发展,要求我们每一位教师都应该自觉遵守教师职业道德规范。“学高为师,身正为范,”这句话表明了教师在人们心目中的地位以及社会对教师教书育人的基本要求。要做一名广大人民心目中的好教师,不仅自己要有丰富的学识,而且还要有高尚的品格,不仅要用自己的知识去育人,而且还要用自己的品格去正人,在平时的工作中,我时刻都牢记自己是一名人民教师,并以此为荣,以此不断地自己勉励自己。一、正确认识著名教育家陶行知先生指出:“教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事,教育者所得的机会,纯系服务的机会,而无丝毫名利尊荣可言。”作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,同时,我也常常提醒自己,学生不仅是我们教育的对象,更是我们服务的对象,只有真正认识到这一点,我们才能自觉地保持高尚情操和道德理想。真正做到为教育事业无私奉献。二、充实自己“学”是师之骨。学识和才能是教师从教的惟一资本。一方面,教师要将知识和才能传授给下一代,自己必须具备更高的业务知识。教师所掌握的知识,只有比课堂上的多出几十倍,方能居高临下,深入浅出,引导学生举一反三,全面理解教学内,达到极好的教学效果。另一方面,俗话说:“不进则退”,社会飞速发展,我们要跟上时代的步伐,不被社会所淘汰,也应该不断学习,不断进取。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,我想这也应该是我们的教育事业的主旋律。平时,我总会在工作之余,订阅和教育教学有关的报刊杂志,学习和教学相关的文章,提高自己的业务水平。作为一名语文教师,我认为不具备较深的文学知识,上课时就无法做到得心应手。因此,在提高自己业务水平的同时,我参加中文专业的函授进修,以此提高自己的文学修养。此外,我觉得在教学实践方面,每位教师都会有自己独到的教育教学方法。为了达到更佳的教学效果,我一有空就会找同事探讨研究教学上遇到的问题,学习他们教学上的“绝招”。三、严以律己参考资料,少熬夜!德为师之魂。教师的职责是“教书育人”。育人也是教师的一项重要任务。知识可以言传,但只有育人,需要教师的身教。孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,不正身,如正人何?”这句话充分地说明了教师身教的重要作用。我们身边的事实也有力证明,教师的人格力量对学生的影响是不可估量的。在日常生活中,我重视身教的作用,对自己的一言一行严格要求:举止文明、诚实守信、吃苦耐劳……要求学生做到的,自己必须做到,学生没有做到的,自己率先做到。——我知道:学生纯真的眼神时刻注视着我。我应该做好他们的典范。在工作中我也常常自我反省,我自己深深体会到:做一名优秀的人民教师难,做一名人民满意的人民教师更难,但我会把它作为我终生的追求,孜孜以求,永远不会改变。幼儿园教师个人师德工作总结【第二篇】在改革开放和进展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设消逝了许多新的问题,深化训练改革,全面推动前进素养的形势对师德建设提出了新的要求。因此,切实加强师德建设,使宽阔老师真正“作为人类‘灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。一、德本人能主动参预政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心关怀同志;训练目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关怀孩子疼惜孩子,为人师表,有奉献精神。爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,老师要树立猛烈的事业心。事业心〈WWW.〉是一种坚决的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。老师的事业心就是坚信自己所从事的训练工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在训练工作中为人民作出最大的成果和贡献。这种事业心是老师的宝贵品质,是做好训练工作的内驱动力,它给人力气,催人奋进,使人坚韧。二、识老师是学问的传播者,幼儿是学问的接受者老师是先进生产力的象征,幼儿是待进展的、未成熟的群体。在确定意义上,老师素养准备了幼儿素养进展的可能性和进展程度。在老师的字典中从来没有一个“够”字,老师要通过连续训练提高自己的学问素养,提高自己实际教学水平。一个社会的`进展需要我们坚持科教兴国的宏大策略,需要训练培育出一批批有创新力气的高素养人才。人生有限,学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。老师要不断提高专业学问水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、主动地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不参考资料,少熬夜!断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改(论文)活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了“以幼儿进展为本”的理念。突出幼儿进展的自主性和能动性,满足幼儿的探究兴趣。老师也不再是权威,而是合和支持者,以关怀、接纳、敬重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓舞幼儿大胆探究与表达。在一日活动中留意从孩子的角度动身,观注孩子身上有价值的焦点,赐予幼儿更多生成活动的空间,留意孩子阅历的积累,变幼儿被动学习为主动学习,留意培育幼儿的创新精神。三、能上学期开头,我们就开头对“二期课改”进行了认真的学习和争论。在探究实践方案课程的教学过程中,作为训练主体的老师,其新旧观念的碰撞,训练行为的调适,随着实践的探究而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的进展和老师自身的成长。其中,作为训练主体的老师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于留意’‘各领域的整合”;从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“学问技能的传授”转向于重“幼儿自主探究习得阅历”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组探究”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式协商”。孩子们是独立的、进展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得进展。四、绩:做为一个托班的班主任,成天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理力气还需成人关怀的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高开心而兴奋兴来园,其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的,我的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感,它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是公正,公正对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字,不但如此,王欣杰由于年龄比其他宝宝小,语言进展和自理力气方面都相对较差,时常会大小便在身上,吃饭时时常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是准时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告知老师;早上来园总是热忱接待,消退他对幼儿园的生疏感;平常出去玩了,总是拉着他的小手,让他知道要跟着老师。渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他情愿去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做玩耍时他会跟在老师身边学了。爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭状况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻参考资料,少熬夜!了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝,刚来园时宠爱独自一个人抱着头躲在一旁不理人,饭也不吃,任老师怎么哄怎么骗,她就是不理人,通过和家长的沟能了解,得知,宝宝原来是耳朵不好,对于别人的话要靠在耳边才能听到,由于这个生理缺陷,父母很少带孩子去玩,所以造成了宝宝性格内向,不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她,由于身体的缘由而享受不了别的孩子应有的欢快,我准备确定要让她在幼儿园里有一个美而好的回忆。她听不清,我就尽量让她在我身边,让她听清我的话;唱歌时,总是让她站在离收音机最近的地方,让她也享受到奇异的音乐;做玩耍时,总是将她拉在自己身边,边解释边和她一起做。孩子因我的举动,变得宠爱上幼儿园了,小脸蛋上开头消逝笑容了,而且还开口愿说一些简洁的话语了,最让我开心而兴奋的是,她开口叫我“妈妈”了,这是对我的辛苦一种最好的回报,让我深深体会到作为一名老师的光荣和宏大,再怎么辛苦都是值得的。幼儿园教师师德表现个人总结【第三篇】我国著名教育家陈鹤琴先生在《怎样做人民的。幼稚园教师》一文中写道:“热爱儿童是做一个优良教师的起码条件。”所以在我的教育工作中,我时刻遵守着各种规章制度,依法执教,严格遵守《教师职业道德规范》和《教育法》,遵守园部的规章制度,严谨的开展教育教学工作。一直为人师表地模范地遵守社会公德,家庭美德,职业道德,注重身教,起表率的作用。在工作中,我爱岗敬业注重创设良好,和谐的班级环境。重视心理保育,充分尊重幼儿的人格,用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境,让幼儿在集体中感到快乐、温暖。结合幼儿园各项活动,让幼儿一同创设相应环境,避免传统教育顺大流的现象,让每个幼儿能力,一同为孩子营造一个宽松的环境,让幼儿健康成长。作为教师,我热爱学生,爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。在业务钻研方面,我严谨督学提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。鼓励胆小的幼儿参与表演、培养幼儿自信心和活泼的个性。结合主题活动和日常教育,以各种故事、游戏、寻找生活中需要帮助的人、夸夸进步的小朋友等形式,让幼儿体验挂心他人自己获得乐趣的,真正形成关心他人的意识,学会相互谦让,热爱集体,培养爱心、集体责任感等良好社会情感。在团结协作方面,我能团结同事,与他人和睦相处。向其他老教师学习和讨教,和同事之间切磋教育经验和教学方法,参考资料,少熬夜!积极配合园里开展比学比修的活动,坚持共同进步。我尊重家长,积极为家长创设一个良好的参与环境。并且和搭伴老师两人去家庭困难的孩子家里家访,了解情况。我在工作中将定期开展家长学校,以家庭教育为主题,解决家长平时的疑难问题。同时向家长介绍新的教育观,帮助家长掌握一些孩子在园学习的诗歌、故事和歌曲,便与家长与幼儿交流。我将向家长积极推荐并协助订阅优秀的幼教刊物,在班级每月认真填写“家园联系册”。办好家教之窗,介绍周工作计划,幼儿活动情况,让家长更及时的了解自己的孩子在园生活学习的情况。总之在工作中,我将更加努力,不仅要让孩子感受到老师的爱,也要让家长感受到幼儿园的爱。我遵守教师的职业道德,廉洁从教无私心的开展工作,对所有的孩子都一视同仁,没有偏见。我心中一直紧记着服务观念——服务孩子、服务家长、服务社会是我们的职责,我一定会做的更好。但是我在工作中仍存在急噪、不稳定的缺点,我将在今后的工作中扬长避短,争取更大的进步。幼儿园教师个人师德工作总结【第四篇】师德,人们都情愿将它解释为老师的职业道德,是一种全部为师者均应遵守的行业规范,行为准则。师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。本学期,在师德方面我做到了以下几点一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心。幼儿是我们训练的对象,发觉了他们的可爱,你才会觉得9/11我们的工作很有意义,从而更加宠爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、主动地接受我们的训练,会以自己独特的方法来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有急躁二、规范自身言行,留