《彩色世界》小班科学教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!《彩色世界》小班科学教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《彩色世界》小班科学教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班科学教案:彩色泡泡【第一篇】小班科学教案:彩色泡泡设计意图:小班幼儿的年龄比较小,平均年龄都只有3周岁,每天不同的游戏是他们在幼儿园里最喜欢做得事情,在很多时候都会发现一些孩子特别喜欢吹泡泡,没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫,抓住孩子这一特点,选择了一堂科学游戏活动,在这个活动中通过看一看、说一说、想一想、玩一玩,让幼儿用多种感官去感知彩虹的特征,并为后面的活动做了经验的铺垫。通过这一活动来发展幼儿的观察能力,让孩子们初步了解泡泡水的制作方法,同时借助玩泡泡的游戏让孩子在科学活动中尝试观察泡泡的在阳光下的色彩变化,并能愿意分享自己的发现。活动目标:1.通过教师引导,认识彩虹的各种颜色。2.简单了解泡泡水的调制方法与过程,激发幼儿玩泡泡的欲望。3.观察泡泡泡在阳光下的色彩变化,体验玩泡泡的乐趣。活动重点难点:通过教师引导,认识彩虹的各种颜色,简单了解泡泡水的调制方法与过程,激发幼儿玩泡泡的欲望。活动准备:1.大班幼儿关于彩虹的绘画作品。2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。活动过程:(一)、欣赏彩虹的图片,引导幼儿对彩虹的讨论。1.小朋友我们来看看画面上有什么?2.彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹吗?说说原因。教师小结:小朋友们真厉害,这个呀是彩虹,它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的,老师也很喜欢呢,因为它的颜色特别漂亮。(二)、出示大班幼儿的想象画,让幼儿展开合理的想象。1.引导幼儿来说一说画面上的'彩虹像什么?(教师鼓励小朋友大胆说出自己的想法,对于观察仔细的幼儿给予表扬。)2.大班的哥哥姐姐也很喜欢彩虹呢,他们也画了关于彩虹的画,我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!(弯弯的桥、美丽的彩带等)(三)、通过游戏来发现泡泡身上的彩虹色。参考资料,少熬夜!师:小朋友们彩虹有着七彩的颜色,那我们的身边有没有彩虹呢?让我们来找一找。1.第一次教师吹泡泡,幼儿自由的追逐泡泡。提问:刚才你们有没有发现泡泡身上有什么吗?(泡泡可神奇了,如果我们在太阳底下吹泡泡,泡泡的身体还会变出很多的漂亮的颜色呢!我们一起去看看好不好。)2.第二次教师吹泡泡,引导幼儿园观察泡泡在太阳下的样子。3.教师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色,请幼儿来说一说,教师用白纸记录。(四)、教师动手调制泡泡水,制造彩虹。1.观察教师调制泡泡水的过程,尝试调制泡泡水。步骤:教师先在洗洁精中加入水,再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。2.在阳光下玩吹泡泡的游戏,体验彩虹的美丽。教师分发每人一瓶调制好的泡泡水,幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩,教师也可引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。《小班科学教案:彩色泡泡》摘要:面的活动做了经验的铺垫。通过这一活动来发展幼儿的观察能力,让孩子们初步了解泡泡水的制作方法,同时借助玩泡泡的游戏让孩子在科学活动中尝试观察泡泡的在阳光下的色彩变化,并能愿意分享自己的发现。活动目标。《彩色世界》教案【第二篇】活动目标:1、学习感受乐曲中的大小乐句。2、通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。活动准备:1、音乐:《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。2、磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。3、乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4、呼啦圈。活动过程:1、有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。2、和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。3、和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:当教师说蓝蓝的,幼儿就说天等蓝色的东西;当教师说绿绿的,幼儿就说草等绿色的东西;当教师说红红的,参考资料,少熬夜!幼儿就说花等红色的东西。4、学习歌曲《彩色世界真奇妙》。先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。5、结合游戏,巩固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到飘和妙时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到天时就要跳进第一个呼拉圈,唱到草、飘、虹、桥、妙时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。活动评价:1、能感受乐曲中的乐句。2、能边做动作边歌唱。活动反思:在我们身边,许多人都很会唱歌。有的人嗓音很好,唱的歌听起来很舒服;但我更欣赏另一种人,她的嗓音也许并不一定很完美,但其歌声却能感动人,我们能清楚地感受到她是在用“心”歌唱,她唱出了歌曲的情感,诠释着歌曲的灵魂,这便是真正的歌唱!一直困惑如何引导幼儿有感情地演唱一首歌,尤其是小班的孩子,怎样帮助他们一方面控制自己的音量,另一方面能体验歌唱的乐趣呢?直到我进行了音乐活动《彩色世界真奇妙》后,我才从中获得了小小的感悟!“蓝蓝的天,绿绿的草,红红的小花随风飘。弯弯彩虹,像座桥,彩色的世界真奇妙!”这是一首温馨、优美的歌曲。歌曲描述着一个美丽而又动人的彩色世界!活动一开始,我用ppt的形式请孩子欣赏了这首歌所描绘的美丽画面。为了让孩子更好地感受画面的色彩美,我用了绘画的方式,用水粉颜料按照歌词的顺序画出这幅美丽的画。这大大增强了视觉效果,激起了孩子强烈的表达欲望。彩虹、绿草、红花、太阳、彩虹等等,丰富的色彩给了孩子们美的享受,顿时心情也美丽起来!接着我们欣赏了歌曲视频,美丽的画面,优美的旋律感染了孩子,他们不禁边唱边舞动起来。看到孩子们这么有兴趣,我也很兴奋,边唱歌边加上了动作。接下来的活动,可能也就是败笔之处了,我和孩子们就这样一直兴奋的边唱边跳,还和孩子们一起创编了动作。活动结束后,我发现虽然孩子们还喜欢这首歌,去洗手间的路上也还在唱,但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了,歌词部分我落实的那么好,孩子们理应都记住了,为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶老师的话,我突然茅塞顿开。于是我又进行了活动,再一次给孩子听这首歌,这次我是参考资料,少熬夜!用钢琴轻轻慢慢的弹奏,自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子:“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体验了歌曲的情感后,孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来,好像在想象一幅美丽的画面……孩子们的声音越来越好听了。相信只要我们一直这样努力,一直用心去唱歌,我们的歌声也会越来越动听。《彩色世界》教案【第三篇】教学目的:1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;3、培养学生绘画兴趣,提高绘画能力等教学重点:涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。2、范图。教学过程:一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤(1)双击“学生电脑”图标,指导第一种打开程序的方法-----最小化(2)指导第二种进入方法,(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。(3)双击快捷菜单“画图”图标,使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出,指导学生操作。二、教学新课1、调色板的应用。(1)教学前景色的操作。打开画笔以后,前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作:先用鼠标点击一下前景色,再按回车键、(2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。(3)教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色,再按回车键。(4)练习:背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。参考资料,少熬夜!指导操作-----最小化4、打开文件“房子”5、练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练打开文件:图形涂色。绘画P73页“试一试”《彩色世界》教案【第四篇】活动目标1、喜欢与同伴一起唱歌,体会与同伴一起唱歌的乐趣。2、学唱歌曲,能用自然、欢快的声音演唱。3、尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。活动重点学唱歌曲,能用自然、欢快的声音演唱。活动难点尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。活动准备自制歌曲图谱、《彩色世界真奇妙》音乐CD、幻灯片(PPT)。活动过程一、欣赏歌词,激发幼儿兴趣师:蓝蓝的天,绿绿的草,红红的小花随风飘,弯弯彩虹像座桥,彩色的世界真奇妙。师:小朋友们,刚刚都听到了哪些颜色?二、出示PPT图片,找一找歌词中的颜色师:看一看这幅图中有没有刚刚我们说到的颜色?师:我们身边还有那些东西是这些颜色的?三、游戏——歌词接龙师:咱们来玩一个歌词接龙的游戏,当老师说“蓝蓝的”,小朋友们就说“天”等蓝色的东西;当老师说“绿绿的”,小朋友们就说“草”等绿色的东西。(在玩这个游戏时,自然介入伴奏,帮助幼儿熟悉歌曲的旋律)四、出示图谱,完整欣赏歌曲1、出示图谱,便于幼儿记忆歌词师:咱们一起来看着图谱说一说歌词吧。2、教师范唱。3、幼儿随音乐跟唱。师:小朋友们可以随这音乐一起跟唱,忘了歌词的小朋友要记得看图谱哟!师:小朋友们唱得真好听,那么小朋友们可以为歌曲加上漂亮的动作吗?老师播放音乐咱们大家一起加上漂亮的动作来表演表演吧!活动延伸请小朋友们回家后把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈吧!

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