参考资料,少熬夜!《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案【实用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案【第一篇】设计思路:《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲,深受孩子喜爱的叙事歌曲,歌曲曲调流畅,旋律婉转动听,歌词形象生动,充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词,知道怎样去对待我们的朋友,达到爱护鸟类的目的,并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬,表达出孩子爱妈妈的心情。活动目标:1.初步学唱歌曲,尝试分声部的演唱歌曲。2.懂得妈妈爱我,我爱妈妈的道理,知道要有一颗感恩的心。教学重难点:尝试分声部演唱歌曲活动准备:《小乌鸦爱妈妈》故事课件;音乐活动过程:一、创设情境、激趣引入(出示背景图片,播放鸟叫的声音,激发幼儿学习的兴趣)1、“在美丽的小树林里,有许多朋友在欢迎我们,听,这里有哪些声音?(播放鸟叫的声音)2、出示乌鸦的图片“咦!这只乌鸦要去干什么?现在让小朋友们来听一段动人的故事吧!”3、小结:小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成了一首歌,现在就让我们一起来欣赏。二、完整地欣赏和学唱歌曲1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》提问:歌里是怎么唱的?2、引导幼儿分析歌词内容,掌握歌词(1)老乌鸦怎么了?那怎么办呢?(2)小乌鸦是怎么做的呢?(3)为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢?3、教师范唱歌曲,让幼儿感受歌曲情绪提问:你听完这首歌后,想到了什么?小结:孝敬父母是我们人类的传统的美德,就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩,不辞辛苦的为妈妈捉虫吃,它的行为多么令人敬佩呀!我被小乌鸦的行为深深感动了。参考资料,少熬夜!4、幼儿学唱歌曲,教师指导(1)幼儿跟唱歌曲(2)师生哼唱谱子(啦)口音(3)分声部练习歌曲a)老师唱歌词,幼儿唱“啦”b)幼儿唱歌词,老师唱“啦”c)幼儿分声部演唱歌曲三、延伸我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,你们喜欢小乌鸦吗?你们应该向小乌鸦学会什么呢?幼儿园大班音乐教案设计《小乌鸦爱妈妈》【第二篇】活动目标:1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。活动准备:画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程:一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事,我们一起来听听看。二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的事。1、幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。师:请小朋友仔细听音乐,可以随音乐自己编动作,注意听完后告诉老师,听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2、再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。(2)欣赏第二段音乐。参考资料,少熬夜!师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。(3)欣赏第三段音乐。师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。3、尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。(1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作,表示鸟妈妈恢复了健康。三、尝试活动,即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。师:小鸟多爱妈妈呀,我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说:妈妈您辛苦了,我们已经长大了,您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。活动反思:感受音乐,体验音乐“是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参与体验,主动探索,积极实践,培养了学生爱好音乐的情趣,发展了学生对音乐的感受力和表现力,丰富了学生的情感体验,为强调音乐学科与其它艺术学科的`横向联系与沟通,课中设计了故事导入,创编音乐故事等音乐活动,让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识,并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。针对本节课的教学,我感觉我在以下几个方面有所突破:一、以激发学生的兴趣为主线。根据二年级学生的注意力集中时间短,活泼好动的生理、年龄特征,备课时,我着重把激发他们的学习兴趣当作主线,让他们主动来学习。比如从上课一开始,我就走到到孩子们的中间,引导学生进入情境,来到动物园,导入小乌鸦的出现。给孩子们讲乌鸦反哺的故事,引导学生随电子琴兴致勃勃学唱歌曲。在学会的基础上,有机地引导学生进行歌表演。再让学生头戴乌鸦头饰表演情景剧……环环紧扣,动静交替,学生们一直兴趣高涨,其乐融融参与其中。轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了”教师为主导,学生为主体“的教学理念。二、注重科学知识的有机渗透。我个人一直认为,一节音乐课,不应该仅仅满足于歌曲的学习,也应该重视学科整合与相关科学知识的传授。让学生在潜移默化中得到知识的积累。比如:在小乌鸦欢迎同学们时,我顺势给学生们讲解了相关的乌鸦种类、身体特点、生活习性、以及著名的”乌鸦反哺“等。学生们睁大眼睛,静静的听着,参考资料,少熬夜!这种讲解,不仅激发了学生的探究兴趣,也加深了学生们对歌曲的理解。歌曲学完之后,进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题,达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。当然,我也有很多不足之处。比如说:节奏训练有所忽视,课堂上不敢大胆放手给学生,教唱的形式和方法还有待改善。《小乌鸦爱妈妈》教案【第三篇】一、活动目的:1学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》,熟悉节奏****/**/*—/*—/2让学生在丰富的活动中感受愉悦的心情、激发爱妈妈的感情。3初步尝试创编歌词。二、活动准备:VCD,小乌鸦卡片,原点若干、三、活动过程:1、谈话情景感受。2、发声练习:我们用好听的声音把小客人请出来吧:SSSS/SS/S--/_S--/(教师用动作引领学生作长音,短音,渐强,渐弱等气息练习、)3学唱歌曲。(1)欣赏MV。(2)欣赏歌曲。游戏:小乌鸦回家,师生共同完成图谱。(3)熟悉歌词,完整学唱。(从刚才第一段我们能感受到小乌鸦着急的心情,那为什么小乌鸦要急忙回家呢?你们觉得小乌鸦怎样?让我们模仿乌鸦妈妈来夸夸小乌鸦吧)4、引申综合。1、创编歌词:我们把对妈妈的爱用歌唱出来吧。2、制作小卡片。(我们可以为妈妈做一张卡片,表达自己爱妈妈的心情吧。小乌鸦爱妈妈音乐教案【第四篇】教学目标:1、情感态度价值观:通过歌曲的学习,体会小乌鸦对妈妈的爱,进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。2、过程与方法:通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲,通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。3、知识与技能:用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲,通过小组合作为歌曲创编律动教学,对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。参考资料,少熬夜!教学难点:处理和表现《小乌鸦爱妈妈》,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱教学重点:用自然亲切的声音,有感情地演唱歌曲,为歌曲创编律动。教学准备:钢琴、课件、节奏卡片课时:1课时教学过程:一、故事导入:快过年了!森林里将举行一场新年音乐会,小动物们都在精心地准备自己的节目,小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演,他们每天都在刻苦练习。二、聆听1、听,有人知道小乌鸦去了哪里,他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)得出答案:“小乌鸦赶回家了!”2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦?(听第三段音乐)得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦,三、学唱歌曲*听一听,唱一唱*1、完整地听一次音乐(动画)2、老师教唱一段音乐(钢琴)3、学生跟琴唱第二、三段4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家,它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。5第二段妈妈老了飞不动了,心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢?(高兴、幸福)6小乌鸦做的对,我们赞美小乌鸦,要用怎样的语气来唱?(高兴、肯定)7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》1、初次表演:先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花,2、小乌鸦爱自己的妈妈,长大了不忘记妈妈的养育之恩,如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等)3、播放公益广告《洗脚》,引导学生爱自己的妈妈!用自己的方式来爱妈妈!参考资料,少熬夜!4、再次表演唱,把乌鸦妈妈当做自己的妈妈,做一些孝敬妈妈的事情!呼吁同学们行动起来,向小乌鸦一样,做一个懂事的好孩子,去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人!五、拓展升华播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。教学目标:【第五篇】1、借助图谱理解歌词内容,学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。2、初步尝试分组合唱,体验与同伴合作歌唱的快乐。3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱,萌发对妈妈的热爱之情。