参考资料,少熬夜!幼儿园大班《丢手绢》教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班《丢手绢》教案【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园游戏《丢手绢》教案【第一篇】活动目标1、发展幼儿追逐跑的能力。2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。活动准备1、手绢。2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。3、干净的户外场地。活动过程(一)介绍游戏规则1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。(二)展开游戏教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。(三)结束部分教师点评游戏情况,适时结束游戏。幼儿园中班教案《丢手绢》【第二篇】活动目标:1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的基本方法。3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。活动准备:各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。活动过程:参考资料,少熬夜!一、导入:师:小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西,你们想不想看呀?跟我来,小朋友站好了,掀开布,这么多漂亮的画,我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗?(色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边),请小朋友摸一摸,宣纸很软,特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等)二、展开:1、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?。请幼儿谈一谈。它们不是画出来的,而是染出来的,怎么染呢,先请小朋友上位,看老师。2、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。3、讲折纸方法:刚才在看展览时,有小朋友说宣纸上有许多的折痕,那是因为在染纸前我们要先将纸折叠,纸的折法有很多(教师示范),比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的?它用的方法是染边法,只染图纸的边;第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法,只染图纸的角;最后一幅他的花纹像什么形状?这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的,小朋友我们也来试一试好吗?你们想先染那一种?先来学习染边的(教师示范),先将纸折叠,然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,我请几个小朋友来试一试(教师小结)。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意,谁想来试试?请几个幼儿尝试。5、幼儿染纸:他们染的真漂亮,其他小朋友是不是也想试一试,老师今天为小朋友准备了许多的小手绢,请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的手绢最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请小朋友一起来折手绢,看能着出多少种图形,教师小结。一起染手绢,教师巡回指导。6、教师小结。比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的小手绢,你们表现的真棒。7、展示会:小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗?这块漂亮的丝巾就是印染出来的,其实在生活中还有许多印染的东西,小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的,我请参考资料,少熬夜!几个小朋友来穿一穿它,你们穿的衣服真漂亮,你们能站到台上给我们展示一下吗?放音乐,幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗?三、结束:请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看,也来教给他们。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。幼儿园游戏《丢手绢》教案【第三篇】活动目标:1、学习染纸的基本方法,大胆尝试,染出不同的图案。2、体验染纸活动的乐趣。3、养成爱整洁的好习惯。4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手绢。重难点:1、重点:学习宣染的基本方法。2、难点:幼儿能不断变换纸的折法,染出不同图案的手绢。活动准备:1、各种印染手绢的图片,实物。2、正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干,分组摆放。活动过程:一、欣赏图片,让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。1、与幼儿讨论看到了什么?2、这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同?二、教师示范讲解印染手绢的具体方法:1、老师这里也做了一些漂亮的手绢,请小朋友看一下,小朋友想不想自己动手做一下呢2、教师讲解:教师示范染边引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染三、幼儿进行染纸:幼儿操作,教师巡回指导1、教师提要求染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上,小朋友之间要相互谦让,只有认真,安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来参考资料,少熬夜!2、幼儿动手操作鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色,印染出不同的图案。教师及时指导,提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料,注意卫生。四、展示幼儿作品请幼儿将染好的手绢放在展板上,教师进行点评五、结束课程:小朋友染得小手绢都很漂亮,现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧!活动延伸:下次活动,幼儿尝试印染不同形状的纸巾,如:花型,圆形,多边形《手绢》活动反思:这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件,让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时,也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的,从而抓住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节,让幼儿直观的感受染出来的手绢,说说他们与普通的手绢有什么不同,用什么做的,图案有什么特点。教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。教师示范时,我分了三个小环节。对边折成正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴。教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥最大的空间,印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成。虽然完整的上完了这节课,但有些地方还存在不足。示范的时候,可以引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难,应该给予及时的指导,锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时,应该说的更详细些准确些,以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时,可以引出不同形状的纸印染出来的手绢,为下次活动做铺垫幼儿园大班游戏教案《丢手绢》【第四篇】活动设计背景《丢手绢》是科教版,本教材很符合幼儿学习,唱起来很上口,很快活,乐句不是很长,也很好记。参考资料,少熬夜!幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动,课上随意好动,我就根据这样的心理特点,我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学,来激发幼儿的活动兴趣,半常规教育为重点,通过这生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进幼儿的发展。活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。3、能完整的唱全曲。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。教学重点、难点完整的唱乐曲,欢快的游戏。活动准备1、多媒体电子琴手绢2、画一个圆圈教学过程:一、活动开始师:老师请小朋友和我做一个游戏:一起和我拍手山山水水,我们都是木头人,谁也不许动。(设计意图:让小朋友懂得游戏的规则,通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)幼儿:静静的坐在那里师:你们知道吗?听说老师可神奇了,能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏,你们信吗?幼儿:信师:现在老师给你们变一个戏法,你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段:猜发挥想象)幼儿:手绢师:师拿着手绢带动作,请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿:丢手绢(设计意图:知道这节课我们要学什么,明确教学目标)板书《丢手绢》二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍,对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式:看老师的动作,加深对歌词的记忆)3、完整的聆听乐曲,感受歌曲的旋律4、学生和琴有感情的演唱(教学手段:聆听对琴加深认识)5、用动作表演歌曲6、播放视频:《丢手绢》游戏三、音乐游戏1、讲述游戏的规则,由老师先示范。(设计意图:让小参考资料,少熬夜!朋友了解游戏的规则,以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生,首先,让小朋友知道爱护好自己,同时也不要去伤害其他的小朋友)2、用开火车的方法围城一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者,这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。3、在游戏的时候一定要注意安全,不要跑的太快。四、活动升华(设计意图:进一步的去挖掘小朋友的智力,让孩子更聪明更好学)游戏这么好玩啊,在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏,回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校和老师,和小伙伴一起玩。小朋友们,现在游戏结束了,我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图:让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)