小班室内游戏教案【通用5篇】

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参考资料,少熬夜!小班室内游戏教案【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班室内游戏教案【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班室内游戏教案【第一篇】活动目标:1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。活动准备:1、手工区提供操作材料。2、在手工区设置冷饮区。活动过程:一、谈话活动。夏天来了,给小朋友最大的感觉是什么?(好热)很热的时候你们会怎么做?(穿裙子)除了我们在穿着上使自己降温外,还可以有什么方法让自己更凉快呢?(引导幼儿大胆说)或与同伴相互讨论。二、欣赏视频图片:夏天的冷饮1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。2、刚才小朋友都说了可以吃冷饮来让我们降温,那我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!都有哪些冷饮呢?3、小朋友你们看到了这些冰棒都是什么样子的?(引导幼儿讨论冰棒的外观及图案)4、你们喜欢哪种冰棒?它的外观是什么样子的?什么颜色的?冰棒上有哪些图案呢?三、设计制作冰棒。1、今天我们就来设计制作我们喜欢吃的冰棒吧!师幼共同讨论设计制作冰棒的方法。谁来告诉老师你们想制作什么样子的冰棒?(请个别幼儿讲述自己的设计)2、鼓励幼儿大胆制作冰棒,教师巡回指导。四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮去进行销售。1、各区域展开活动。2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。五、结束活动。今天小朋友都表现的很好,能把自己制作的冰棒放到各个区域进行销售,大家都能买到自己想吃的冰棒。效果分析:幼儿园小班室内游戏教案【第二篇】活动目标:1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房参考资料,少熬夜!子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。活动准备:1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。3、环境准备:空旷安全的场地。活动过程:1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点:(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。小班室内游戏教案【第三篇】学情分析:幼儿练习过肩上投掷,抛接球活动,这次游戏改进已掌握的投掷动作,初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力,挥臂速度较快,向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球(重250克)在米以上。内容选择:本班幼儿投掷力量相对弱一些,需要更多地进行手臂力量和身体协调的练习,所以设计了《宇航员训练营》——室内体育游戏,又加上每当遇到不良天气时,幼儿在体能锻炼上比较单一,所以利用班级现有的物品轻器械材料相结合,进行了一节有意思的腹前抛球游戏,从而帮助幼儿多种动作练习上肢力量和身体协调能力。活动目标:1、通过游戏发展投掷动作提高投掷能力,较熟练的掌握参考资料,少熬夜!双手腹前,投掷动作。2、积极参加游戏,培养投掷的兴趣。3、发展力量柔韧性和协调能力。活动准备:主材:重250克的球辅材:床,长条木板,椅子,60cM宽KT板,跳圈,游戏提示图活动方法与过程:1、初级版:(1)情境:今天我准备带宇航员们去一个更加神秘的星球去。请小宇航员们锻炼锻炼身体。(2)玩法:小宇航员们需要跳过平衡仓,拿起种250克的球,腹前抛球,抛过航空站(横放的床)从空间站返回平衡仓进行下一次游戏。(3)规则:幼儿返回平衡仓时注意节奏,小宇航员之间距离不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时,两脚打开,腰下弯,腰带动手臂力量使劲将球投出。(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后,怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。2、升级版1:(1)情境:宇航员第二次锻炼(2)玩法:宇航员跳过平衡仓(椅子),拿起宇航球,抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60CM宽的板子)顺利通过空间站返回平衡仓进行下一轮的游戏。(3)规则:做抛球动作时,宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60CM宽的板子)闯关成功,并给予一颗星。(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前,两腿打开与肩同宽,将球向前上方快速挥臂投出)3、升级版2:(1)情境:密码升级了,只有宇航员们能够将球抛更远的航空站,得到宇宙星才可登上飞船,结束锻炼。(2)玩法:第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版相同。(3)规则:小朋友再向后抛球时,腿要分开,身体下沉弯腰,用腰部的力量带动小臂和手将球抛过空间站。(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰,两腿分开并弯曲,蹬腿,展体,双手伸直向远方抛出)指导建议:1、经验准备:(1)听过宇航员的故事,对宇航员有简单的了解。(2)知道双手腹前投掷基本动作要领。(3)250克球的制作方法(将直径18CM废弃的篮球打开约5CM的开口,装进白石子,用称量好重量,用线将开口缝好。)2、动作要领:无低头耸肩的现象。参考资料,少熬夜!3.安全方面:(1)器材安全:检查椅子间的距离是否适宜。(2)空间安全:安全距离的把握,前一个小朋友抛球后走进安全通道。(床边的窄道),下一个小朋友再抛球。(3)场地安全:注意游戏材料与周边墙壁、暖气,材料的安全距离。(4)组织策略安全:起始点、结束点各有老师负责,教师站位,材料摆放和材料相互间是否适宜,幼儿循环游戏时是否顺畅。自我反思:通过这节课对幼儿来说有一定的难度,发力点还有待加强,幼儿游戏过程中会腹前投掷,但是距离较近,需要进一步进行动作上的练习,学会腰腹部和手臂配合,个好的将球投远到4米。小班室内游戏教案【第四篇】活动设计传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。活动目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。活动过程一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师:好,接下来老师要考一考你们的'反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)小结:小朋友真棒,反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。参考资料,少熬夜!师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。(一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。(二)幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)四、庆祝胜利,放松身体结束活动。师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)幼儿园小班室内游戏教案【第五篇】活动设计背景以国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为精神,以促进幼儿身心发展为宗旨,提高幼儿素质为提点。在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。活动目标1、在活动中能积极思考,知道身体各部位的名称与作用,参考资料,少熬夜!以及怎样保护它们。2、幼儿能积极主动参与活动,并能体验到活动的快乐。3、能根据音乐指出自己身体的各部位,部分幼儿能边唱边做。4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的同时,要爱护自己的身体。难点在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手,乐于展现自我。活动准备小兔头饰一个音乐人体卡通图片彩笔活动过程一、直接导入,激发情趣。(一)教师:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你们玩个好玩的游戏,可是,在玩这个游戏之前呢,我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位?唱到的部位我们也可用手摸一摸哟!”(放音乐)(二)出示人体卡通图片。教师:“小朋友,刚才呀,你们听得可认真啦!谁愿意把你们听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢”(可不按顺序,但每标出一个后要先请小朋友说说其作用,并怎样保护它。)二、基本部分。(一)教师:“小朋友,我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来,当然,也可边说边摸摸自己身体相应的部位哟!”(二)老师与幼儿一起边说边做一遍。(三)跟着音乐一起做一遍。(四)请部分幼儿表演。三、拓展。玩指身体部位的游戏。教学反思在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。

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