幼儿园小班教案最新4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教案【第一篇】兔子和大灰狼活动目标1、练习在指定范围内四散追逐跑。2、练习双脚向前跳,尝试在奔跑中避让同伴,不与同伴发生碰撞。3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。活动准备1、幼儿一人一个兔子头饰,大灰狼头饰一个。2、布置森林场景、磁带等活动过程1、准备活动——小朋友散步。师:今天的天气真好,小朋友我们一起到树林里去散步吧!教师带领幼儿手拉着手,随着音乐边唱歌边表演:小朋友散步。2、游戏活动——兔子和狼。(1)学习游戏儿歌《兔子和狼》。师:“森林里有许多小兔子,他们在干什么呢?你们听——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你们说说:小兔子在干什么?”教师带领幼儿学习儿歌。(2)介绍游戏规则,游戏开始时,大家边念儿歌边表演相应的动作,当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰,老师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展游戏3—4遍,待幼儿基本掌握游戏的玩法后,可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。3、放松活动——师:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了,让我们学一学小动物,快快乐乐的回家吧!教师引导幼儿学一学,做一做:小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。小小班教案【第二篇】活动背景正逢春天万物复苏的时节,气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受,都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验的梳理,我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳树等)、春天的动物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人们的活动(如郊游、放风筝等)。而参考资料,少熬夜!幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣,并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此,我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”,力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法,追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上,调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验,体验乐曲所表达的快乐氛围。活动目标1.乐意模仿池塘里的小动物,能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。2.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。活动准备歌曲:《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。活动过程一、玩玩跳跳,熟悉旋律1.在小青蛙的音乐旋律中,教师带领幼儿来到“池塘边”。(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律,感受小青蛙的快乐。)2.幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作,通过肢体动作表现对乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范,并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是观察并发现个别幼儿“形似”的动作,并引发集体模仿。)3.伴随乐曲,教师模仿天鹅的动作,引导幼儿欣赏感知。二、欣赏感受,想象表达1.播放小青蛙的叫声,教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦,是哪个好朋友未了7”2.幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的小青蛙》,初步感受歌曲。(1)教师引发幼儿想象:“你们听到了什么?”“咕呱呱呱是什么意思?”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?”(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。)(2)根据幼儿的回答,教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏,引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。(这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱,如“咕呱呱呱,咕呱呱呱,虫儿捉得多又多。咕呱呱呱,咕呱呱呱,春天天气真正好”,并配以相应的动作。)三、进一步感受乐曲的欢怏旋律播放课件《快乐的小青蛙》,请幼儿讲讲小青蛙在干什么,或说什么。(此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲,进一步感受乐曲的欢快旋律,欣赏并讲述歌词内容。教师可结合幼儿讲述的内容,即兴地将歌词内容唱出来并进行表演,一方参考资料,少熬夜!面进行小结,另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。)四、延伸活动玩音乐游戏“好朋友”,学习按照节奏做动作。(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。)幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳活动目标1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。3.养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2.范画一幅、青蛙照片一幅。3.纸、蜡笔。活动过程1.图形联想。教师出示椭圆形纸片。提问:看看、猜猜这个图形像什么?幼:鸡蛋。师:还像什么?幼:土豆脸气球雨点\青蛙妈妈的蛋。师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看,椭圆形变成了什么?2.观察图片,了解青蛙特征。青蛙长什么样?青蛙会什么本领?3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。4.讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙参考资料,少熬夜!游泳姿势最漂亮。5.幼儿自由作画。绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)6.师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)活动延伸1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。幼儿园小班教案【第三篇】活动目标:1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。2、培养幼儿爱护鼻子的意识。3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干活动过程:1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……2、引出鼻子的作用。师:“你是怎么知道的?”幼一:“用小鼻子闻到的”师:“你呢?你……”幼儿自由回答。师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……”师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么?参考资料,少熬夜!引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!”师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”幼:“危险……”师:“小猪鲁鲁听了xx的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”幼:“小扣子、纸团、瓜子……”4、引导幼儿学习擦鼻涕。师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?幼:“擦一擦……”师:“那应该用什么擦?”幼:“手帕、毛巾、纸巾……”师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”5、幼儿围在老师身边进行游戏。师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的。幼儿都围过来。”师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)6、结束:我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!教学反思活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。参考资料,少熬夜!不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体小小班教案【第四篇】活动目标1、知道故事中象声词运用的趣味性。2、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。本月在幼儿园爱上课数学活动中我选择了小班的'数学《小猴过生日》这节活动。首先在选材上我是针对小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散的特点而设计。整个活动的设计是以小动物来给小猴过生日贯穿整个活动,孩子们还是比较喜欢的。在活动过程中为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,在导入活动时,我让孩子们在说一说猜一猜的过程把孩子们的注意力都被吸引了过来,我的活动也在无形中被进行到下一个环节:引出三位小动物的出现,为什么我要先让他们知道三位小动物是怎么来的呢?也是为后面一个环节做好铺垫的。让他们通过录音知道,并初步感受一下,两下,三下的概念。通过敲门、跺脚还有拍手不同形式更加能激起他们的兴趣。所以接下来猜一猜是哪位小动物来了,他们还是有一点知道的。在接下来的环节就是小动物给小猴送水果礼物,通过PPT的形式让他们了解物与点子还有数的一一对应。我带他们一边看,一边数还一起说一“两个苹果可以用两个点来表示,也可以用数字2来表示”助幼儿体验物体的对应关系。那么整节活动结束之后我还是觉得自己在语言上不够精练,而且在语速上把握的不是很好,有点快,有点急,这种语速可能不适合小班上学期的孩子,这也是我以后需要注意的地方。上完课之后老师们也给我提出了许多诚恳的建议和要求,特别是在目标制定上没有好好推敲,制定的超出了小班孩子的范围,所以在完成度上没有能很好的掌握。中间环节老师们也提出可以用动物表演的形式进行,这样更加形象、生动,孩子们更加喜欢。在最后的操作过程中,我应该更加细致一些把数与物匹配起来,那么这样看上去会更加完整。以后的活动中,我还是要多加思考,多了一点经验了,把每次活动中的不足累积在一起,争取越来越好!活动反思体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物,为过生日的小朋友唱生日歌,让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛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